Методическа разработка (1 клас) по темата Родителска среща - quot; Родители и деца или и двете
Материалите от срещата помагат на родителите да изградят правилно линията на възпитание на децата си според принципа: „Възпитателната сила е равна на любовта към всички хора“. Родителите научават за "ужасната любов" към децата, за "отрицателното внимание" към тях и т.н. Учителят препоръчва на родителите, дава им съвети как да не се държат с деца, предлага да отговори на въпросите на таблици, които помагат да се определи колко добре родителите възпитават децата си.
| Срещата е насочена към педагогизиране на съзнанието на родителите на първокласници. | 50,08 KB |
„Родители и деца, или как да станем родители за пример“.
„Детето е еталон за морална чистота.
Любовта на детето очиства живота на възрастния,
води го към духовно прераждане.
Семейството в нашето разбиране е вечен уют, подредена маса, усмивки, съпричастни лица, топлина и уют.
А за някой - това са гръмотевици, светкавици, съпрузи един към друг, крещящи баща и майка, нощни ридания, тежки незабравими обиди.
Къде се ражда и къде се отглежда един малък, но Човек? Кой и как изгражда своята душа и личност?
Една от заповедите на С. Соловейчик гласи: „Обичайте дете и бъдете в състояние да изразите любовта си с нежна дума и нежна интонация“.
В.А. Сухомлински предупреди: „Но там, където няма мъдростта на родителското възпитание, любовта на майката и бащата обезобразява децата.
Децата, разбира се, са радостта на нашия живот, ние живеем и работим в името на тяхното щастие. Но не можете да говорите за това с деца, защото. само ги развращава.
Детето бързо свиква с вниманието на възрастните и ако не бъде забелязано, например по време на хранене, разговор, филм, тозапочва да се тревожи: „Ами ако спрат да ме обичат?“ Това е нещо ужасно за всяко дете. Дете, свикнало с внимание, ще го търси по всякакъв начин. Така се развива синдромът на „отрицателното внимание“. Например. Момчето може да се държи грубо, предизвикателно, да нарушава дисциплината в отбора, но той е в светлината на прожекторите, това му харесва. Поправянето на това е съвсем просто: трябва постоянно да подчертаваме, че го виждаме и не сме го забравили.
Понякога любовта към син или дъщеря прераства в страх от загуба на дете. Любовта винаги съжителства с такъв страх. Но трябва да се опитаме да сме сигурни, че страхът не засенчва ума, защото. резултатът от "ужасната любов" може да бъде потиснат, безконтактен, болезнен човек. Детето може да израсне или несигурно, или, обратно, егоцентрично.
Често е трудно да разберете чувствата си. За да направите това, трябва по-често да анализирате природата на чувствата си. Наистина ли обичаме децата си? Или много се обичаме и не можем без деца, забавляваме се с тях, хвалим се с тях, забавляваме се или се утешаваме с тях? Правя ли това, защото обичам и любовта ми диктува действията ми, или искам всички да видят, че съм любящ баща? Влюбен ли съм или показвам любов? (Соловейчик)
Владимир Леви съветва:
- Не ограничавайте любовта си към детето и не се ограничавайте само в любовта към него. Позволете си да обичате целия свят и нека детето знае за това, от това то ще стане по-богато.
- Неразделното приятелство с родителите ви, близко и продължително, ви заплашва с късна самота ...
- Родителите трябва да знаят и дълбоко да разберат, че детето не живее с тях и благодарение на тях, но живее наблизо ...
- Няма нужда да мислим, че децата са смисълът на живота ни, т.к. пречи им да намерят смисъл в живота си.
- Родителите не трябваот децата тяхното щастие.
Всеки, който е заобиколен от деца, трябва да знае, че възпитателната сила е равна на любовта ни към хората, а не към едно дете.
Възпитателна сила = любов към всички хора!
Възпитава се само този, който обича себе си. Именно той, а не любимият, става прекрасен човек.
- Тези прости думи означават много повече от „обичам те“. Необходимо е да се изясни на детето, че той заема голямо място в семейството, че неговата помощ. "Работата" ще помогне за благополучието на цялото семейство. Ако детето разбира своята важност, то бързо ще стане самостоятелно.
- Когато запознавате детето с другите, четете му или разказвате нещо, не забравяйте да се опитате да подчертаете моралната страна на всичко, което се случва. Детето трябва да види проявата на съчувствие на членовете на семейството един към друг.
- Необходимо е да се култивира уважение към другия, необходимостта да се съобразявате с други хора при всяка възможност. Трябва да знаете, че детето е заразено с чувствата на другите, така че възрастните трябва постоянно да наблюдават поведението си към себе си, роднините и хората около тях. Трябва да внимавате за тона си, с който говорите у дома. В крайна сметка, ако възрастните са учтиви един към друг, спокойни, приятелски настроени и внимателни един към друг, тогава детето ще се държи по същия начин. И обратното, ако в негово присъствие родителите се карат, оправят нещата, тогава такова лошо вълнение ще се предаде и на детето и ще има отрицателен ефект върху нервната му система. Това се възпроизвежда първо в играта, а след това в отношенията с близките и другите.
- В развитието на комуникативните умения общуването с връстниците е от голямо значение. Защо? Да, защото в играта детето трябва да се съобразява с интересите на другите, да отстъпва, да споделя с другарите си, да им помага.Детето се научава да изразява съчувствие към тези, които са паднали, ударили, плачат; опитвайки се да го утеши по всякакъв начин.
- Виждайки детски кавги, не трябва да ги оставяте без надзор: наложително е да разберете причината за кавгата, да разрешите справедливо недоразумението.
- Всяко добро дело на дете трябва да бъде одобрено, изразена голяма радост, че синът или дъщерята са се справили добре.
- Забелязали ли сте колко внимателно трябва да говорите с дете, как трябва да обмисляте всяка дума! В края на краищата детето изненадващо бързо усеща фалшивост, остро изпитва негодувание, хваща родителите за нелогичност „Вчера казахте различно“, „Защо беше възможно вчера, но не и днес?“ Детето не понася и най-малката грубост, не толерира конфликтни ситуации. Не може да заспи, ако не се помири с всички, които са го обидили и обратното.
Каква чистота на илюзиите, цялостност и нежност са присъщи на душата на детето! Понякога възрастен трябва да помисли за поведението си и да се научи на такт и деликатност от дете. Прекрасният полски писател и учител Януш Корчак пише в книгата си „Когато отново стана малък“: „Казвате, че децата ни уморяват. Прав си. Обяснявате, че е необходимо да се слезе до техните концепции. Изпуснете, наведете, огънете, свийте. Ти грешиш. Това не е нещото, от което се уморяваме. И тъй като е необходимо да се издигне до чувствата си. Станете, застанете на пръсти, протегнете се. да да не обиждам"
Учени от наши и чужди страни са стигнали до извода, че именно на тригодишна възраст започва важен етап в живота на детето - преходът от ранно детство към предучилищна възраст. Установено е, че през този период се полагат основите на бъдещата личност, формират се предпоставките за физическото, психическото и моралното развитие на детето. И за да бъде успешно това формиране, е необходима умелата помощ на възрастните.
Да ръководиш умственото развитие на детето означава да го научиш на нещо, да му поставиш задачи и да му покажеш как да ги решава.
Проучванията показват, че децата от ранна възраст имат нужда да общуват с възрастните. Детето може да го направи директно (без чужда помощ). Възрастните трябва само да се научат как да управляват, да управляват тази комуникация, да насочват уменията на децата в правилната посока. Много е важно да знаете и винаги да помните какво се създава от комуникацията. Правилното общуване създава усещане за благополучие и комфорт.
Доказано е, че при липса на правилна добра комуникация детето се развива непълноценно. Родителите трябва да научат детето си не само да общува в семейството, но и на обществени места, т.е. в кръг от непознати, защото обществото впоследствие ще представи своите условия, норми и изисквания към детето. Също така трябва да знаете, че желанието да бъдете добри просто не се ражда с дете, а се възпитава от родителите. На нас, възрастните, моралните, етичните, правните норми изглеждат правилни и разумни, но децата не мислят така. Но всички те са щастливи да помогнат на възрастните, просто трябва умело да приемете тази помощ.
Родителски гняв. отношение към детето.
Детето често се разкъсва от раздразнението на онези татковци и майки, които преди са го разкъсвали у дома. Изобщо във възпитанието на децата родителският гняв заема особено място. В крайна сметка, например, ако не се ядосате навреме, детето ще си помисли, че гледаме действията му през пръсти. Само този, който махна с ръка на детето, изключва гнева.
- Поведението на децата може да предизвика гнева ви.
- Имаме право да се ядосваме и не трябва да изпитваме нито вина, нито срам.
- Когато изразяваме гняв, не трябва да засягаме личността на детето.
Нека проверим нашитеотношение към детето.
Създадената в семейството система на отношения към детето се нарича родителско отношение. Играе решаваща роля в емоционалното развитие на децата.
Нека видим, дефинираме родителските нагласи и възможните последствия от тези нагласи в емоционалното развитие на децата.
Начин на общуване с деца
Последици в развитието на детето
- Отношение: благоволение, любов и добронамереност.
Детето е центърът на всичките ми интереси
Нежно отношение, спокойна игра
Чувство за безопасност, нормално развитие на личността
- Инсталация: изрично отчуждение.
- Монтаж: прекомерна взискателност.
Не искам да имам такова дете. Може да се смени с по-добър.
Те никога не хвалят, не насърчават, често се карат.
Разочарование, безнадеждност, съмнение в себе си, страх.
- Монтаж: свръхзащитен.
Правя всичко за детето, отдавам му се изцяло.
Бързане, прекомерно приспособяване към детето, ограничаване на неговата независимост.
Забавяне на социализацията, инфантилност, неспособност за независимост.
Всъщност има две крайности в поведението на родителите:
- Излишно строг, потискащ детето, което след това расте затормозено, прословуто, неспокойно.
- Спокойни, хладнокръвни родители. Тук детето се чувства спокойно и свободно, докато не се сблъска с реалността. И тогава идва"ступор": "Как да бъда?" "Какво да правя?" "Кого да повикам за помощ?"
Няколко важни съвета за родителите.
Понякога е трудно да се разберат децата. Но ето какво е важно: интересите на децата винаги се формират под влияние на интересите на възрастните.
Моралният характер на децата, техните естетически идеали през първите 10 години се възприемат от родителите си и едва след това започват някои промени, преразглеждане на позициите и понякога ускорено развитие, "изпреварващо" родителите.
Умственият мързел на родителите, между другото, бързо и точно се открива от децата. От това трябва да заключим:
- След като имате дете, трябва незабавно да погледнете напред: какво можете да му дадете?
- Какви страни от вашата природа, какви принципи, какви чувства ще предадете на децата си.
- Да си родител е важна професия, работа, която изисква много умствени усилия и търпение. Тази професия трябва да се овладее, за да са достойни и щастливи децата ви – ние и те имаме нужда от това. За да направите това, трябва да преодолеете умората, раздразнението и лошото настроение - все пак децата не са виновни!
- Децата, които не получават достатъчно обич в семейството, които не познават любящата, нежна грижа на родителите си, не само са нещастни сами по себе си, но могат да израснат безчувствени и жестоки хора. Те могат да излеят недоволството си върху други хора по същия начин, по който някога родителите им изляха раздразнението си върху тях.
Помня! „Посееш действие, пожънеш навик; посей навик, пожъни характер; сей характер, жъни съдба!
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Колко многостранен и разнообразен е този тайнствен свят на детската душа! И понякога е много трудно за възрастен да го познае. Но не всичко е толкова безнадеждно, колкото може да изглежда на пръв поглед, защото К.
РОЛЯТА НА РОДИТЕЛЯ Е КАТО РОЛЯТА НА ВОДОВ В ПЛАНИНАТА. НЕ БЛАКАЙТЕ СВОЯ МАЛЪК КАТЕРЪЧ С РИТНИЦИ И ВИКЪЦИ, А МУ ПОКАЖЕТЕ ПЪТЯ КЪМ ВЪРХА.
тестове, препоръки за родители.
Пръчка и меденка, или как да използваме наградите и наказанията във възпитанието и обучението на децата.
Тази презентация се показва в началото на учебната година в началните класове. Съдържа кратко разяснение за родителите за условията, при които децата стават отличници.
Основната работа на детето е любовта към родителите. Тя е тази, която осигурява формирането и развитието на неговата душа. Как да помогнете на детето си да учи.
Съвети за родители как да помогнат на детето да обича родителите си.