Методика "Ориентация на личността"

Автори В. Смейкал и М. Кучер.

Тази техника, която също се нарича въпросник за ориентация, ви позволява да идентифицирате три вида ориентация на личността: върху себе си, върху взаимоотношенията и върху задачата (бизнес ориентация).

Самоориентацията отразява степента, в която субектът описва себе си като човек, който очаква директно възнаграждение и удовлетворение, независимо каква работа и с кого изпълнява. В съзнанието на този човек групата е "буквално театър", в който могат да бъдат посрещнати определени споделени нужди, да се покажат лични трудности, да се спечели достойнство, уважение или социален статус, агресивен или доминиращ. Такъв човек е интроспективен, властен, не отговаря на нуждите на хората около него. Той е зает със себе си, пренебрегвайки хората или работата, която трябва да свърши.

Ориентацията към взаимоотношенията отразява интензивността, с която човек се опитва да поддържа добри взаимоотношения, но само „на повърхността“, което често възпрепятства изпълнението на конкретни задачи или предоставянето на истинска помощ на хората. Такъв човек проявява голям интерес, когато става дума за колективна дейност, но всъщност самият той не допринася за изпълнението на трудовите задачи на групата.

Ориентацията към задачи отразява интензивността, с която човек изпълнява дадена задача, решава проблеми и до каква степен е заинтересован да върши работата си възможно най-добре. Въпреки личните си интереси, такъв човек с готовност ще си сътрудничи с екипа, ако това ще повиши ефективността на групата. В екипа той се стреми да защити своето мнение, което смята за полезно за работата.

Инструкция

Предлагат ви серия от незавършени оферти(твърдения), за всяко от тях има три възможни окончания (отговора), обозначени с буквите a, b, c.

Отговаряйки на въпросника, вие ще получите ориентировъчна информация за някои от чертите на вашата личност. От отговорите за всяка позиция изберете този, който най-добре изразява вашата гледна точка, най-вече отговаря на истината. Напишете буквата на този отговор в полето "най-много" на вашия лист за отговори. След това изберете отговора, който най-малко отговаря на вашето мнение и поставете буквата му в полето „най-малко“.

Лист за отговори

Текст на въпросника

1. Най-много от всичко в живота носи удовлетворение: а) високата оценка на работата ви; б) съзнанието, че работата е свършена добре; в) съзнанието, че човек е сред приятели.

2. Ако играех футбол, бих искал да бъда: а) треньор; б) известен играч; в) избран капитан на отбора.

3. Най-добрите учители са тези, които: а) имат индивидуален подход към учениците; б) са запалени по своя предмет и предизвикват интерес към него; в) създаване на приятелска атмосфера в класната стая.

4. Студентите оценяват като най-лоши учители онези, които: а) не крият, че някои хора не им харесват; б) предизвикват дух на състезание у всички; в) създават представа за преподавания предмет като неинтересен за тях.

5. Радвам се, ако моите приятели: а) помагат на другите, когато е възможно; б) винаги верен и надежден; в) интелигентен, има широки интереси.

6. Най-добрите приятели са тези: а) с които се развиват добри отношения;

б) кой може повече от другите; в) на които винаги можете да разчитате.

7. Бих искал да бъда като тези: а) които са постигнали успех в живота; б) кой може да бъде ентусиазиран човек; в) който е приятелски настроен идобронамереност.

8. Ако можех да избирам, бих искал да бъда: а) изследовател; б) ръководител на катедрата; в) опитен пилот.

9. Когато бях дете, харесвах: а) да играя с приятели; б) успейте във всичките си дела; в) когато ме похвалиха.

10. Най-много не ми харесва, когато: а) срещам пречки в обучението си; б) приятелствата се влошават; в) критикуват ме.

11. Основната задача на училището трябва да бъде: а) подготовка на учениците за работа по специалността им; б) развитие на индивидуалните способности и самостоятелност; в) възпитаване у учениците на качества, благодарение на които те могат да се разбират с хората.

12. Не харесвам екипи, в които: а) цари недемократична атмосфера; б) човек губи индивидуалност в общата маса; в) невъзможно е да се прояви собствена инициатива.

13. Ако имах повече свободно време, бих го използвал: а) за общуване с приятели; б) за любими неща и самообразование; в) за безгрижна почивка.

14. Струва ми се, че съм способен на максимална възвръщаемост, когато: а) работя с приятни хора; б) имам работа, която харесвам; в) усилията ми са достатъчно възнаградени.

15. Обичам, когато: а) другите ме оценяват; б) да се чувстват удовлетворени от извършената работа; в) Обичам да прекарвам време с приятелите си.

16. Ако писаха за мен във вестник, бих искал: а) да отбележа успеха си в бизнеса; б) ме похвали за работата ми; в) казаха, че често съм бил избиран в съветите на колективите, в депутати, като ръководител на екип.

17. Най-добре е да уча, когато учителят: а) има индивидуален подход към мен; б) насърчава ме да работя повече; в) предизвиква дискусии по разглежданите въпроси.

18. Няма нищо по-лошо от: а) лична обидадостойнство; б) неизпълнение на важна задача; в) загуба на приятели.

19. Най-много ценя: а) личен успех; б) обща, съвместна работа; в) действителни резултати.

20. Има много малко хора, които: а) наистина се наслаждават на свършената работа; б) обичат да работят заедно; в) свърши наистина добра работа.

21. Не понасям: а) кавги и спорове; б) отхвърляне на всичко ново; в) хора, които поставят себе си над другите.

22. Бих искал: а) другите да ме смятат за свой приятел; б) помагат на другите в обща кауза; в) предизвикват възхищението на другите.

24. Желателно е на работа: а) решенията да се вземат съвместно; б) имаше възможност самостоятелно да решава проблеми; в) властите признаха заслугите ми.

25. Бих искал да прочета книга: а) за изкуството да се разбираме добре с други хора; б) за живота на забележителна, известна личност; в) от поредицата "направи си сам".

26. Ако бях развил музикални способности, тогава бих искал да бъда: а) диригент; б) солист; в) композитор.

27. Прекарвам свободното си време с най-голямо удоволствие: а) увлечен от детективски филми; б) забавление с приятели; в) занимавайки се с хобито си.

28. При същия финансов успех би било за предпочитане да: а) подготвя интересно състезание; б) спечели състезанието; в) организира и управлява състезанието.

29. За мен най-важното е да знам: а) какво искам да правя; б) как да се постигне целта; в) как да включа другите в постигането на моята цел.

30. Човек трябва да се държи по такъв начин, че: а) другите да са доволни от него; б) да изпълни преди всичко своята задача; в) нямаше нужда да го упрекваме за работата му.

Обработка на резултатите и заключения

За всеки отговор в рубриката "най-много", тематаполучава 2 точки, в категория „най-малко” – 0 точки.

Обхватът на точките, получени общо за всяко направление, е от 60 (ако субектът постави всички букви в първата рубрика) до 0 (ако субектът постави всички букви във втората рубрика).

Ориентацията на човек към себе си съответства на отговорите със следните числа: 256, 266, 27а, 286, 29а, 30v.

Ориентацията към отношенията се характеризира с отговори със следните числа: 1c, 2c, 3b, 46, 5a, 6a, 7c, 86, 9a, 106, Yves, 12a, 13a, 14a, 15c, 16c, 17c, 18c, 196, 20c, 21a, 22a, 23c, 24а, 25а, 26а, 276, 28в, 29в, 30а.

Ориентацията към задачата се определя от отговорите със следните номера: 16, 2а, 36, 4в, 5в, 66, 76, 8а, 96, 10а, Па, 12в, 136, 146, 156, 16а, 176, 186, 19в, 20а, 216, 226, 23а, 246, 25в, 26в, 27в, 28а, 296, 306.