Методология "Стълба за родители" (в
Модификацията на техниката "Стълба за родители" също включва два етапа. На първия етап родителят оценява личните си качества, разпределяйки чертите на характера според принципа на доминиране. Тези функции включват:
- нежност към съпруга (съпругата);
На втория етап родителят оценява факторите, които определят стабилността на семейството. Те включват:
- здравето на членовете на семейството;
- любов към детето;
- работа и кариера на съпруга (съпругата);
- вашата работа и кариера;
- отношения със съпруга.
Формата на техниката "Стълба за родители" (V.V. Tkacheva)
Оценявайте личните си качества, като ги разпределяте според принципа на доминирането. Ето техния списък: жизнерадост, срамежливост, решителност, нежност към съпруга, търпение, собствено здраве, любов към детето, ум, щастие.
Оценете също, според принципа на доминиране, факторите, влияещи върху вашата семейна атмосфера: здравето на членовете на семейството, материалното благополучие, работата и кариерата на съпруга; работата и кариерата ви, връзката с вашия съпруг, вашето дете.
Адаптиран тематичен аперцептивен тест (V.V. Tkacheva)
За да изследваме психологическия опит на родителите, техните нагласи и потребности в отношенията с деца с увреждания в развитието, разработихме Адаптиран тематичен аперцептивен тест. Използва се за изследване на вътрешната позиция на родителите на деца с увреждания в развитието, тяхното отношение към дефекта на детето и перспективите за неговото бъдеще.
Картините, които ще разгледате, показват деца с различни увреждания: интелектуални, двигателни, зрителни, слухови. Напишете малкоистория за всяка от шестте предложени снимки, отговаряйки на въпросите по-долу. Моля, не използвайте известни истории от книги или филми, а измислете своя собствена история.
Опишете какво се случва на снимката. Кои са тези деца?
Какво мислят и чувстват?
Какво доведе до тази ситуация и как ще завърши?
Какво според вас е бъдещето на децата на снимката?
Как мислите, че здравите деца се отнасят към децата с увреждания?
Как родителите им се отнасят към децата с увреждания, показани на снимките?
Как бихте се почувствали с такова дете, ако бяхте негов родител?
Въпросник "Определяне на родителските умения при родители, деца с увреждания в развитието" (В. В. Ткачева)
Въпросникът съдържа въпроси, които ще ви помогнат да определите вашите способности като учител на вашето дете. Прочетете всяко твърдение и го оценете като вярно или невярно за вас. В случай, че е правилно, отбележете думата "ДА", ако не е правилно, тогава думата "НЕ". Във въпросника няма правилни и грешни отговори. Отговорете така, както мислите.
1. Трудно ли ви е да отгатнете желанията и настроенията на вашето дете?
2. Приемате ли детето си такова, каквото е, с всичките му недостатъци и проблеми?
4. Проявявате ли нежност и привързаност към детето при манипулиране (притиска се към вас, гали главата, разклаща се в ръцете ви и т.н.)?
5. Съчувствате ли на детето си, ако бъде наранено, ударено или разстроеноот нещо?
6. Имате ли емоционален контакт с детето си? Не точно
7. Харесвате ли усмивката на вашето дете? Не точно
8. Доволен ли си, че имаш такова дете?ДаНе
9. Разбирате ли, че има проблеми в развитието на вашето дете, може би значителни?
10. Смятате ли за възможно да разрешите тези проблеми само със собствени усилия?
11. Като родител имате ли нужда от професионална помощ от учители и други специалисти от институцията, в която учи детето Ви?
12. Четете ли педагогическа литература? Ако да, моля, посочете колко често и кой.
13. Смятате ли, че институционализиране на вашето дете ще помогне за преодоляване на проблемите в развитието?
14. Според Вас личното Ви участие и съдействие ще повлияе ли върху положителната динамика в развитието на детето?
15. Разбирате ли, че бъдещето на вашето дете, поради неговите или нейните увреждания, ще бъде различно от бъдещето на другите деца?
16. Смятате ли се за отговорен за отглеждането на дете?
17. Смятате ли, че процесът на обучение има положително въздействие не само върху вашето дете, но и върху вас?
18. Смятате ли за възможно физическото наказание на дете (с колан, шамар и др.)?
19. Проявявате ли търпение, ако детето е палаво или непослушно?
20. Често ли хвалите детето си? Не точно
21. Повишавате ли тон на детето си? Не точно
22. Оставяли ли сте детето си само в тъмна стая за наказание?
23. Уважавате ли личността на детето? Не точно
24. Какъв тип насърчаване на детето използвате:
- проява на обич, нежност (емоционална).
Правила за използване на въпросника
Родителските умения на родителите на деца с увреждания в развитието се оценяват по три скали:
- скалата "Емоционално приемане - отхвърляне на детето" включва отговори на първияосем въпроса;
- отговорите на въпроси от 9 до 17 отговарят на скалата "Рационално разбиране - неразбиране на проблемите на детето";
За положителни се считат следните отговори: „ДА“ – 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 23;
"НЕ" - 1, 10, 18, 21, 22.
На въпрос 24 се дава диференциран отговор.