Миронов "Защо се нуждаят от приемни изпити"
Съветът на федерацията проведе заседание на Експертната комисия за проучване и оценка на резултатите от експеримента за въвеждане на Единния държавен изпит. От една страна, комисията, председателствана от Сергей Миронов, подготвя доклад за предимствата и недостатъците на Единния държавен изпит, както и за целите, които си поставиха инициаторите на реформата преди 9 години. От друга страна, Сергей Миронов, като един от най-последователните противници на държавния изпит, предлага радикално решение на проблема: нека се откажем от USE и да намерим алтернативен начин за влизане в университетите. „Защо им трябват кандидатстудентски изпити? Първият семестър ще покаже всичко. Кой може и иска да учи и кой не, - казва говорителят на Съвета на федерацията, - но ще можете да влезете във всеки университет само веднъж, няма да има втори опит. Заявленията, според Сергей Миронов, не трябва да се изпращат до десетки университети едновременно. Както показва практиката на комисията за подбор през 2009 г., въпреки възможността всеки кандидат да изпрати документите си във всеки университет, броят на чуждестранните кандидати в университетите в Москва и Санкт Петербург се е увеличил само с 10%. И това е още едно доказателство, че повечето момчета предпочитат да учат близо до дома, което означава, че притокът на чуждестранни студенти не застрашава столичните университети.
Представителят на обществената камара Любов Духанина предложи да се въведе независима оценка на нивото на образование в училищата и университетите. Но за да бъде оценката обективна, нейното изпълнение трябва да бъде поверено на независими експерти, докато представители на Министерството на образованието или Rosobrnadzor винаги ще бъдат субективни.
Конкретни планове за изпълнението на тези проекти, за съжаление, все още не са изразени, но председателят на Съвета на федерациятаСигурен съм, че в крайна сметка, независимо от формите на атестиране на завършилите, трябва да се върнем към самата същност – повишаване на качеството на образованието, както в средното училище, така и във висшите учебни заведения, както и получаването на обективна независима оценка, която се провежда в средното и висшето образование.
Към момента повечето от членовете на комисията стигнаха до извода, че нито една от целите, поставени от създателите на изпита, не е напълно реализирана. Най-голямата критика на Сергей Миронов е причинена от самата формулировка на въпроса: „Експеримент за въвеждане на Единния държавен изпит“. Обикновено се организира експеримент, за да се разбере дали си струва да се въведе тази или онази иновация. Идеолозите на Единния държавен изпит бяха предварително сигурни, че успехът на тяхното начинание е гарантиран и не се съмняваха в целесъобразността на новата форма на изпита.