Моят опит с шизофренията
Често си мислех за моя приятел и в почивните дни от училище канех родителите си да посетят баба и дядо ми. И разбира се, Макс. Пристигайки в селото, първото нещо, което направих, беше да изтичам до Щаба, но, за съжаление, така и не срещнах приятеля си там. Попитах баба ми за него, а тя само повдигна рамене на въпроса ми за него и каза, че няма да си спомни. Няколко години по-късно дядо почина с нас и в памет на него, когато идвах да посетя баба си, вечер седях на нашата пейка с него и си припомнях имената на съзвездията. Селските момчета, които обичах да гледам седнали в плевнята, са узрели и вече не играят "инфекция". Сега ги интересуваха момичета и вечерни събирания на импровизирана дървена маса, точно до мястото, където тичаха. Все още обичах да седя в бараката, мечтаейки, че един ден познат глас ще ме повика и ние, както в добрите стари времена, ще изтичаме да играем на щаба. Но времето минаваше и всяка година магазините, пълни с баби, ставаха все по-празни. И никога не съм срещал Макс през всичките години.
Ученето в училище не ми донесе никакво удоволствие, но не предизвика и негативни чувства. Просто едно монотонно ежедневие. Годините летяха. В един от безкрайните учебни дни на мястото на нашия болен учител дойде млад амбициозен абитуриент, който веднага започна да установява свои правила в малкия ни екип. Момичетата бяха луди по новия учител и безкрайно си шушукаха за него в междучасията. Момчетата от своя страна силно не харесваха новопоявилия се обект на възхищение на момичетата, вероятно от ревност, макар че е възможно и защото неговата строгост им пречеше да правят обичайните детски забавления, така че те започнаха да се гаврят с младия учител по всякакъв възможен начин. Беше банално и глупаво: или слагат копче на стол, или хвърлят монети в негоключалка или по-лошо, натъркайте дъската със сапун. Досега дяволски се срамуват от връстниците си. Не, не защото вършеха подлости срещу абсолвента, честно казано, и аз не го харесвах. Срамувах се, че нямат мозък и въображение за наистина достойни и интересни мръсотии.
Един ден седях мирно на последното бюро и се любувах на пролетната природа зад прозореца. Изведнъж учителят ме нарече с фамилията ми. и аз, подскачайки на стола, се втренчих в учителя. Настроението му този ден явно не беше най-доброто - той късаше и хвърляше още от първия урок и дойде моят ред.
„Млади човече, ти също си част от нашия прекрасен екип“, изсъска със злобна ирония учителят. Защо не се приближиш?
Зает съм. Не, нямах нищо против, въпреки че усетих как вълнението започва настойчиво да пробива, като кълн в мен.
- Седнете тук - учителят посочи бюрото точно пред себе си, - иначе ми се струва, че пропускате част от материала.
Станах от стола си, за да продължа напред, както ми каза учителят. И изведнъж усетих десетки очи на мои съученици, вперени в мен. И той се паникьоса. Това прекомерно внимание в моя посока, толкова е необичайно, че съм готов да сменя мястото, ако не беше това. С трепереща ръка взех учебниците си и продължих напред, изведнъж ми се зави свят. Спрях. Не, не искам повече да се движа напред, обичам да седя на разстояние. Дишането ми се учести много, главата ми се въртеше, струваше ми се, че още миг и ще падна. Облегнах се на близкия стол, за да не се строполя на пода в офиса. Учебниците подло се изплъзнаха от потната ми ръка и се разбиха там вместо мен. Класът избухна в смях и аз напипах земятаизплъзва се изпод детските ми крака. Не можех да падна, държах се с всички сили. Ако паднех, всички щяха да ме помислят за някакъв луд. И нищо нямаше да се промени, но не исках това внимание към себе си, не исках да продължа напред, исках да остана на любимия си чин в самия край на часа. Толкова съм свикнал. От дете седя надалече и само гледам. Какво искаш от мен? Защо не ти угодих? Мразя! Проклет да си, кучи сине!
Тогава всичко е в мъгла, взимам учебници от пода и продължавам напред. Съучениците ме следят с поглед. Учителят казва нещо, но аз не го чувам. Или не искам да чувам. Сядам на бюрото, от мен тече влага на струя, която попадайки в очите ми щипе много болезнено. Избърсвам го с ръкава си. Учителят казва нещо. Децата май вече не гледат, въпреки че все още се чувствам зле. Главата ми бръмчи и силно скърца в ушите. Жаден съм. Искам всичко обратно както беше. Трябва да се върна на последния ред. Не ми харесва тук. Трябва да тръгвам, не мога да остана тук повече. Грабвам си учебниците и си тръгвам. Да аз ще. Хващам си учебниците с ръка, ставам и си тръгвам. Но все още седя на бюрото. Беше фантазия. Трябва да тръгвам, не мога да съм тук, чувствам се зле. Образът около мен пулсира като кръгове върху вода, в която е хвърлен камък. Ставам и си тръгвам, оставям си учебниците, нямам сили да ги събера, просто отварям вратата и си тръгвам. Какво? Това не се случи? глупости. Мислех, че го направих. Все още седя на бюрото. Учителят показва нещо на дъската. Дъската е от дърво, бюрото ми е от дърво, аз съм от кожа. Защо сме толкова различни? Какво се случва? Трябва да се върна на последното гише, когато бях там, всичко беше наред. Събирам си учебниците и спокойно тръгвам обратно. Не, трябва да напусна напълно. У дома. Вкъщидървена маса, а там на последния ред има дървено бюро, същото като тук. Всички ме гледат. Какво става с мен?! Моля, нека това спре. Очите в главата ми ме гледат отвътре. Защо ги виждам? Това всичко е учител, той е виновен за всичко, той специално ме сложи тук, за да се чувствам зле. Учителят е от дърво, дъската е от кожа. Не може да бъде! Не може да бъде! Не може ли? очи. Какви очи? Къде се намирам? Когато пулсиращата вълна ме удари, удря силно и за момент губя съзнание. После пак тези учебници, които ме гледат и ме молят да ги отнеса оттук колкото се може по-скоро, там, където учителят не ги гледа. Моля, нека това спре. врата. Трябва да отида след нея и всичко свърши. ставам и тръгвам. Минавам покрай вперените в мен очи на учителите, гледам ги отвътре. Нека страдат сега. Отивам. Трябва да заведа Саша там, в приказката. Трябва. Размахайте отново. Къде се намирам? Защо всички ме гледат отгоре? Умрях? аз не искам да умра Тук съм, жив съм. Не ме гледай отвисоко. Изобщо не ме гледай. Искам последното. Там беше спокойно. Нямаше кой да ме гледа от високо. Моля те, мамо, не ме гледай отвисоко. Защо ме гледаш? Питам! Всичко. При мен всичко е наред, вкъщи съм, на дървена маса. Ставам и излизам през вратата, където ще умра и всичко ще свърши. очи. Погледни ме в очите. Не ме е страх от теб, чуваш ли? Аз съм генерал! Имам радио. Кой си ти? Бедни студенти. Кога ще свърши? Моля, нека това приключи. Не мога да живея така. Мамо, моля, налей ми любимия чай. И ми дай дървена лъжица. Лъжица от дърво. Само чай. Не е столова. Чаена лъжичка, това столово дете ли е? Знаеше ли? Където? Учителят каза ли ти? Но той се опитва да ме нарани.как? Той ме гледа надолу. Пак ме остави в градината. Пак ме предаде. Отварям вратата и излизам. Това е последното нещо, което си спомням този ден.