МОН определи стандартите за писане на домашни - Български вестник
В първи клас изобщо няма такива, във 2-3 клас е час и половина, в 4-5 клас – два часа, в 6-8 клас – два часа и половина, а от 9-и до 11-и клас ученикът трябва да отделя за домашни не повече от 3,5 часа на ден. В същото време трудните предмети, които обикновено се дават много в училище, не трябва да присъстват в графика в същия ден. Просто казано, не може да има химия, биология, физика, математика в един ден.
Същото, между другото, е посочено в SanPiNs, които влязоха в сила през 2011 г. Защо трябваше на училищата отново да се напомнят правилата? От МОН съобщиха за РГ, че напоследък в ведомството са постъпили много оплаквания от родители за големия обем домашни и натоварването в училище.
„Министерството представи за обществено обсъждане проект за изменение и допълнение на Процедурата за организиране и провеждане на учебни дейности, като в него се определят изискванията, одобрени от SanPiN, за да се обърне специално внимание на училищата относно размера на допустимото учебно натоварване“, обясниха за RG от МОН.
Наистина има проблеми с домашните. Има конкуренция между училищата за стипендии, субсидии, резултати от USE и място в класирането. Тази година задължително наблюдение ще има още в началното училище. Естествено, никой не иска да е в Губещите. Учителите са утроили усилията си в клас и са добавили домашни.
Има училища, където взимат пари за писане на домашни от децата в следурочните часове и го смятат за допълнителна услуга.
- Понякога учителят си мисли: колкото повече пита, толкова по-добре. Необходими са домашни, но е нужна и тяхната регламентация. Има много учители, които безсмислено претоварват децата. Детето не трябва да седи в училище по шест часа на ден! - изразява мнението на заместник-директора на известното московско училище N57Борис Давидович.- Но бих определил домашното не по време, а по количеството материал: те направиха четири примера в клас - не можете да дадете повече от шест у дома.
В 57-ма физико-математическа гимназия ученик може да решава домашна задача цял ден или седмица. — А понякога и през целия си живот! - шегува се Борис Михайлович.
- Преминахме на петдневна седмица, за да разтоварим децата - казва Ирина Голикова, директор на училище N17 в Брянск, - опитваме се да даваме по-малко задачи през почивните дни. Втората смяна учи до седем часа вечерта, а децата обикновено си пишат домашните сутрин.“ „Значи без родители? – уточнявам. - Как това се отразява на академичните постижения?" - "Имаме едно от най-добрите училища!"
Наистина ли е необходимо домашното? Някъде през 19 век по този въпрос вече се е разгорял спор, но „домашното“ устояло. През 1917 г. е отменен и се връща едва през 30-те години на миналия век. Сега някои експерти отново задават въпроса: ако говорим за прехода към целодневно училище, изоставяйки твърдата рамка на урока, може би е време да отменим и домашните?
Ирина Илина, майка на третокласник, професор в RSSU:
- Синът отделя същото време за уроци, колкото някои ученици за подготовка за семинара - около два часа. Но семинарът е веднъж седмично, а уроците са всеки ден.