Мостове през реката
Автор: Коростова Регина Петровна Позиция: учител Място на работа: МКДОУ „Детска градина № 14 „Палечка“ Местоположение: Иркутска област, район Черемховски, село Михайловка
Часове по изобразително изкуство. рисуване.
1. Мостове над реката
Мишена. Да възпитава отзивчивост у децата, да ги накара да искат да помогнат на катериците да прекосят реката. Да преподавате, като обръщате внимание на правилната настройка на четката, способността да използвате боя, нарисувайте мост през реката, упражнявайки се да рисувате прави, хоризонтални линии.
Материал. Дълга тясна лента от синя хартия, гваш боя, илюстрации на художника Ю. Васнецов за детската песен "Skok-jump". Силуети на бебета катерици за всеки ученик.
Напредък на курса. Учителят кани децата да разгледат илюстрациите на художника Ю. Васнецов за детската песен "Скок-скок". Обръща се внимание на яркостта на цветовото решение, което се постига чрез изобразяване на фона с ярко жълт цвят. Учителят обръща внимание на децата: в този горещ ден катериците са в радостно настроение, те весело вървят по моста, който по-възрастната катерица направи от брезови трупи.
Упражнение. Децата сами разглеждат илюстрациите. Те заемат работните си места, върху които предварително са разположени синя лента от хартия (река), ядки.
Учителят насочва вниманието на децата към сложността на ситуацията, в която са се озовали катериците - ядките са разположени на отсрещния бряг. Пълноводна река им пречи да стигнат до вкусна храна и те молят децата да им помогнат да преминат на отсрещния бряг.
Как да помогнем на катериците да преминат на отсрещния бряг на реката? На този въпрос трябва да отговорят самите деца, т.е. трябва да се прехвърли мост през реката.Желателно е те да използват не само това, което са видели в илюстрацията на Ю. Васнецов, но и да предложат нещо ново в изграждането на конструкцията.
Учителят показва няколко техники за рисуване на мост.
Наблюдавайки работата на децата, учителят, позовавайки се на искането на катериците, иска да се изградят по-широки мостове. В края на строежа децата прехвърлят малките си катерички от другата страна, черпят ги с ядки и играят с тях.
2. Път за колата
Мишена. Продължавайте да учите, когато рисувате с молив, да нанасяте удари със същия натиск в една посока.
Материал. Листове хартия с очертанията на пътя, малки коли играчки, моливи, играчка полицай.
Напредък на курса. Създаване на игрова мотивация. Учителят показва на децата малки коли и казва: „Тези коли трябваше да носят подаръци на играчките. Но те не можаха да го направят, защото всички пътища бяха покрити със сняг и колите не могат да преминат.
Учителят пита дали децата биха се съгласили да помогнат за почистването на пътя от снега и да отнесат подаръците до местоназначението им. След като получи утвърдителен отговор, тя казва: „Нека вземем лист хартия, засенчваме пътя с кафяво и черно. Но колите ще могат да излязат на пътя едва след като милионерът (играчката) провери колко добре са почистени пътищата.“
Учителят на разширен образец показва как да излюпи пътя: чести ивици в една посока, със същия натиск върху молива.
Учителят с помощта на кукла полицай проверява работата: той посочва недостатъците на някои, насърчава други, хвали, насърчава ги да изпълнят задачата възможно най-добре; обяснява, че на тези места, където се е запазил ледът (хартията се вижда), колата очевидно няма да мине.
В края на щриховката учителят дава на всяка кола. Сегавече можете да изпълните задачата.