Не е кучешка работа Ретривър Макс помага на специални деца да „влязат“ в света
Снимка от Глеб Илински
Наближаваме центъра в светъл, слънчев ден. Тук е тихо и удобно. Озеленен терен, личи си, че лятото има много цветя. На входа ни посреща пазач, уточнява по какъв въпрос сме и съобщава по високоговорителя: „Светлана, дойдоха при вас!“.
След малко една от вратите в коридора се отваря. Голдън ретривърът Макс излиза пръв, последван от собственика си: „Чакай малко, сега не можеш да прекъсваш урока!“
Търпеливо чакаме. След 10 минути ни пускат вътре: сега има урок с шестгодишната Ваня. Момчето се научава да различава хората от обзавеждането, да ги вижда и възприема.
За трите години работа ретривърът Макс и неговата собственичка, кандидатът на психологическите науки Светлана Данченко, помогнаха на повече от 80 специални деца. Сега опашката за прием е насрочена за няколко месеца напред. Много хора искат да разговарят с добродушния Макс. Въпреки това, както подчертава Светлана Данченко, кандидат на психологическите науки, работата с куче е само елемент от цялостна рехабилитационна програма.
- Хората често казват: „О, ние искаме куче!“. Но Макс е просто инструмент, с който работи психологът. Точно както например за арт терапевтите инструментът са бои, моливи, хартия. Макс не лекува. Да, той е пълноправен участник в рехабилитационния процес. Той има свои задачи по време на сесията, но основната роля в този случай принадлежи на специалиста, - подчертава Светлана Данченко.
По време на разговора шестгодишната Ваня тича из офиса, активно овладява шведската стена, периодично скача в басейна с топки. Той владее света и търси изход за неуморна енергия. Ретривърът Макс е спокоен през цялото времегледайки детето. Понякога Ваня тича до кучето и се опитва да го погали. Ваня все още се учи да общува с Макс и едва след това чрез него с другите.
Този процес е строго контролиран от Светлана Данченко и майка Маша.
„Ваня е много съобразителна“, гордо казва Светлана. „Процесът върви доста бързо. В крайна сметка, ако го срещнете на улицата, може и да не подозирате, че нещо не е наред с него. Но това е резултат от нашата работа.
Има безопасност в числата
Много родители отиват при Макс и в резултат получават пълен комплекс от рехабилитация. В процеса участват учител по труда, дефектолог, логопед и канитерапевт: всеки отговаря за своя обхват на работа.
- Логопедът работи с речеви центрове, учи ви да произнасяте звуци, да артикулирате. Учителят по труда се занимава с фини двигателни умения, които са изключително важни за развитието на координацията и детето като цяло - това е апликация, хартиени занаяти и връзки. Дефектологът се занимава с избора на специални методи за развитие, които работят във всеки конкретен случай. И накрая - нашият блок с Макс, - казва Светлана Данченко.
Занятията в центъра се провеждат само с родители. Това е предпоставка. Не можете да доведете дете тук и да го оставите за няколко часа - процесът на рехабилитация трябва да бъде непрекъснат и самите родители трябва да вземат активно участие в него, разбирайки какво прави детето и да продължат тази работа, доколкото е възможно, вече у дома.
По принцип центърът е готов да работи с всякакви специални деца: със синдром на Даун, церебрална парализа и други увреждания в развитието. Но засега най-активната публика са аутистите.
„Никъде другаде не ни водят“, казва майката на Ваня Маша, внимателно наблюдавайки активния си син. - На такива деца се показва комуникация с децапоне за няколко часа, но не ги пускат в детските градини. Често те изрично пишат заключението, че детето не може да учи. Дори ни водят в специално училище от осми тип на последния завой. Аутистите са разстройство от емоционалния спектър, с такива деца има много повече работа. Това е мястото, където трябва да се справите с това.
Родителите на Ваня не забелязали веднага, че детето има проблеми. Освен това дълго време лекарите казваха, че всичко е нормално. И само след година и половина Маша имаше подозрения. Вярно, тогава детето имаше сериозни здравословни проблеми, на практика беше въпрос на живот и смърт. Семейството успя да започне рехабилитация на сина си едва две години по-късно, когато Ваня навърши четири години.
Психологът Светлана Данченко с домашен любимец
- На тази възраст разликите между Ваня и другите деца бяха видими. И като говор, и като поведение. Но проблемът е, че не знаехме какво да правим. Педиатърът не ни даде препоръки. Случайно разбрахме за този център. Мога да кажа, че синът ми наистина напредна много напоследък“, казва Маша.
За децата и животните
Работата с всяко дете се изгражда по индивидуален план и с индивидуално темпо. Съобразени с нуждите на всеки. Ваня се учи много бързо, с него се върви по ускорен план. Той вече вижда Макс, прегръща го спокойно, може да дойде да го прегърне. Сега Ваня се учи как да храни ретривър.
Но със следващия гост на центъра - Ярослав - урокът върви по-бавно. Детето "видя" Макс само пет минути след пристигането. Целият процес се контролира от Светлана и майката на Ярик, помагайки на детето да преодолее себе си и все пак да докосне кучето. Отначало майката води бебето за ръка, след известно време то вече може да се справя самостоятелно. Товапрогрес. С всеки урок уменията на Ярослав ще се разширяват. Постепенно учете детето да води куче на каишка, да го управлява, да играе. Първите стъпки вече са направени. Но тук е важно да не бързате и да не давате на детето натоварване извън неговите възможности в момента.
Времето на урока също е строго индивидуално. Ако Ваня разговаря с Макс един час и влезе след посещение на други специалисти от центъра, тогава 20 минути бяха достатъчни за Ярик. Всичко трябва да е по силите ни, подчертава психологът Светлана Данченко.
Оказва се, че приема около 3-4 малки пациенти на ден. Макс също е уморен и има нужда от почивка. В класната стая той внимателно слуша какво се случва наоколо, наблюдава децата и незабавно реагира на отговора им.
- Макс е много подходящ за тази работа. Но засега е единственият в нашия център”, казва психологът.
Три дни в седмицата психологът Светлана Данченко работи в Egersheld. През останалото време - на Маковски, в основния рехабилитационен център "Sail of Hope".
Канитерапевтът има график всеки ден. Но хората продължават да идват. Тук на никого не се отказва. Но за всеки те разработват свой собствен план: с кой специалист да започне, колко интензивно, колко често да провежда класове. Често „общуването с куче“ абсолютно не е необходимо за това конкретно дете. Но в центъра работят „по заявка“, тоест изграждат рехабилитационния процес точно от това, с което идват родителите.
По време на работата на центъра бяха постигнати много. Първо, родителите осъзнаха, че не са сами с проблема си. И второ, и това е специална гордост, някои деца успяха да бъдат премахнати от регистъра и сега учат в редовно училище и спокойно общуват с децата. Както казва Светлана, в такъв резултат няма нищо забележително. Това е логичен резултат правилноизградени рехабилитационни работи. Но е важно да дойдат по-рано при специалистите. В крайна сметка центърът има възможности за работа със специални деца почти от раждането. И в този случай резултатите на детето ще бъдат много по-добри. Ако само лекарите бяха изпратени в центъра своевременно и те ще помогнат тук.