Нижнекуранахска гимназия
Развитието на дарбата на децата.
В науката, освен откритието, има друга радост - взаимно запалване, възможно на всички нива, от Академията на науките до училище E. Максимова
Това, за което искам да говоря, започна сравнително наскоро. А именно, когато се ражда нова образователна институция, гимназията е напреднало училище. Преминава през сложен, интересен и творчески път на своето развитие. С определянето на статута на напреднало училище бяха идентифицирани признаци на промяна в парадигмата на образованието в посока на приоритета на личностното развитие и самореализация на ученик и учител. Екипът е изправен пред задачата да развие у всеки индивид способността за преодоляване на възможни проблеми, способността да предлага нестандартни решения, да действа продуктивно въз основа на творческия си потенциал. При тези условия проблемът за творческото развитие на ученика и свързаната с него задача за създаване на професионално творчество на учителя, който е способен и готов да го реши, е актуален. Въпреки че целите и задачите, поставени пред гимназията на първия етап, бяха коренно различни от целите и задачите на общообразователното училище, организацията на образователния процес, технологиите и методите не се промениха веднага, много беше от традицията. Затова творческият екип на гимназията обяви нов проект – „Въвеждане на успешни технологии за обучение в училищната практика“, благодарение на който се тестват и внедряват качествено нови образователни технологии, които допринасят за оптимизиране на учебния процес. Този преход може да се опише като „точка на повдигане“, тъй като всичко работи в полза на успеха на ученика и учителя. Това е участие в български, републикански, областни състезания и форуми. Да организира изследователска дейност на учениците в гимназиятае създадено научно дружество – Малка академия на науките. Основната задача на дружеството е да даде възможност на гимназиста да развие интелекта и творческите си способности чрез участие в изследователска дейност. Първите магистри, млади изследователи, бяха Чуенко Светлана, Кирсанова Светлана, Тюнина Надежда, Локтионов Дмитрий, Спирина Олеся, Осипова Наталия, Мезенцева Екатерина. Днес списъкът е попълнен с такива известни имена като Колногорова Виктория, Возилкина Олга, Степанчиков Юрий, Дудкина Алена, Трушкина Анна, Велес Кристина, Бурцев Нюргун, Людишина Алена, Кирнос Сергей, Поляничко Олга. Най-добрите творби са публикувани в гимназиалния сборник „Изкачване“. Благодарение на това екипът на гимназията достигна качествено нов етап в своето развитие - индивидуализацията на обучението чрез предметно обучение и пластова технология, която се основава на принципите на сътрудничество, хуманизация, демократизация и дейностен подход. В момента гимназията е на нов кръг от експериментална работа, чиято същност е да развие всяко дете в една или друга област. Ето защо MOU AR "Гимназия в село Нижни Куранах" излиза с предложение за присвояване на статут на REW за развитие на дарбата на децата и център за предварителна профилна подготовка. Факторите, които определят степента на развитие на експерименталната възпитателна работа, включват квалификацията на учителите. Чрез включването на гимназистите в изследователска дейност се променя и съзнанието на учителя, изследователската позиция в обучението и образованието. Несъмнено прав беше А.Н. Колногоров, който заяви, че „няма надеждни тестове за надареност, с изключение на тези, които се появяват в резултат на активно участие в поне най-малката търсачка.изследователска работа". Учителите на нашата гимназия успешно защитават изследователски проекти на различни нива: Улибина Р.С., Чижова Н.Г., Бредихина А.Д., Карманова Г.В., Поночевная Н.А., Шестакова Ф.М., Казарина Г.Д., Митрохина Т.Б., Митрохина В.А., Чайдак О.Н., Маренкова О.Н., Сетьамина Е.П., Стре Тенская Н.Е., Мезенцева Е.В., Харко И.В., Поляничко Т.Е., Фефилова Н.А. Ето как ден след ден, стъпка по стъпка, вървим напред. Придобиваме нови знания и практики. Ражда се ново училище - "Училище на радостта"
По пътя към университетското образование.
Е. В. Мезенцева, заместник-директор по ЯМР
Технология за дългосрочни резултати.
Е. В. Мезенцева, заместник-директор по ЯМР
ИКТ в учебния процес на гимназията.
И.А. Гуленкова, ръководител на Московския регион на учителите по математическа посока
Гуленкова И.А., учител по информатика и ИКТ
„Съвременни деца – модерно образование“ „Учението е само едно от листенцата на онова цвете, което се нарича образование в най-широкия смисъл на думата. Във възпитанието всичко е важно: и урокът, и развитието на многостранните интереси на децата извън урока, и отношенията на учениците в екипа. А. Сухомлински
Началното училище след уроците е свят на творчество, проявление и разкриване от всяко дете на неговите интереси, хобита, неговото „аз“. Тук детето прави избор, свободно проявява волята си, разкрива се като личност. Важно е детето да се заинтересува от дейности след училище, така че училището да стане втори дом за него, което ще направи възможно превръщането на извънкласните дейности в пълноценно пространство за възпитание и образование. В извънкласните дейности се създава своеобразна емоционално наситена среда от ентусиазирани деца и учители, в която се провежда обучението.посветени на успехите на учениците в различни области на спорта, изкуството, науката, технологиите и други дейности. В нашия MBOU "Гимназия на N-Khurans" има всички условия за цялостно развитие на детето, а именно такива извънкласни часове като: "Питагор", "Млад изследовател", научете се да проектирате от А до мен "," Малка преса "," Domisolka "," ABS "," Ecodom "," Pixel "," Основи на етиката "," Rittle Извънкласните дейности допринасят за разширяването на образователното пространство създава допълнителни условия за развитие на учениците. За щастие резултатите от такива класове са много ползотворни. Момчетата станаха по-любознателни, научиха се как самостоятелно да търсят отговори на въпроси, които ги интересуват, могат лесно да организират щандове с творчески произведения. Децата са заети с ръководителите на курсове и помежду си. Нашите ученици от началното училище, поради тяхната активност и интелектуално развитие, винаги се дължат на тяхната активност и интелектуално развитие. Те отиват на целта си, постигат я, вървят само напред Започват да покоряват върховете на познанието – нашите съвременни деца.
Grad M.V., начален учител, MBOU "Гимназия в N-Kuranakh"
Вавилова Елвира Илясовна, учител по музика, МБОУ "Гимназия стр. Н. Куранах"
Начален учител MBOU "Гимназия в село Нижни Куранах" Саранчина Т.В.
Поляничко Т.Е., учител по български език и литература, МБОУ "Гимназия п.Н. Куранах"
Пичугина А.П., Цепкова М.А. Учител по английски език MBOU "Gymnasium p.N. Kuranakh"
Ulybina R.S., директор на MBOU "Гимназия в село Нижни Куранах".