Обобщение на образователните дейности в средната група на детската градина

Предлагам виобобщение на образователните дейности в средната група по темата „Таралеж, бодлив таралеж, покажи ми иглите“. Образователните дейности са насочени към развиване на творчески способности, интерес към природата, както и запознаване с нетрадиционната техника на рисуване „печат със смачкан вестник“.

Изяснете представите на децата за външния вид на таралежите и начина им на живот.
Да запознае децата с нетрадиционната техника на рисуване „печат със смачкан вестник“. (За да предадете характеристиките на покритието на тялото на таралежа)
Чрез разговор за таралежите, предизвикайте положително отношение у децата към предстоящото рисуване.
Учете децата да допълват изображението с подходящи детайли, включително естествени материали.
Развийте у децата любопитство, активност, творческо въображение.
Да се култивира грижовно отношение към живия свят, природата.

Интегриране на образователни области:

знания (свят на природата),
художествено творчество,
четене на художествена литература.

производство на хартиени ябълки, гъби,
колекция от красиви есенни листа,
разкази за четене: Е. Чарушин "Таралеж", В. Бианки "Горски кок - бодлива страна."

Материали и оборудване за образователни дейности в средната група на детската градина:

снимки с таралежи (примерни снимки в „Приложението“),
листове от бял цвят с боядисано тяло на таралеж без бодли,
гваш сива боя
акварелни бои,
вестникарски листове,
четки с твърд косъм
клечки за уши,
лепило,
предварително направени хартиени ябълки и гъби,
различни сухи листа от дървета,
готови изображения на таралеж в различни дизайни,
играчка "таралеж".

Използвани методи и техники:

Словесно (гатанка, разказ на учителя, разговор, проблемен въпрос, индивидуална работа с деца).
Визуално (разглеждане на играчки и снимки, показване на образци и методи на действие).
Практически (игра, продуктивни дейности на децата)
Здравословни техники и технологии (смяна на дейност, физическо възпитание)

О образователна дейност на тема "Таралеж, остър таралеж, покажи иглите"

Възпитател: момчета, обичате ли да решавате гатанки? (Да). След това чуйте една гатанка.

Който шумоли в тревата

И смешно така изсумтя?

Всичко в игли, няма да го вземете.

Кой е, деца?

Учителят показва играчка таралеж с лист хартия в лапите.

- Кажи ми как изглежда таралежът? (предложен отговор на децата: малко животно, има малки лапи, черен нос, очи като копчета, тръни на гърба). Защо таралежите имат бодли? (предложен отговор на децата: Да избягат от врагове).

Възпитател: Точно така, таралежът е малък, има къси крака, бяга бавно и щом срещне врага, се свива на топка. Не се страхува нито от вълка, нито от лисицата. Таралежът ви донесе приказка за себе си. Но историята не е проста, а със снимки. Искате ли да слушате и гледате?

„Роден съм през пролетта, но не бях сам - братята и сестрите ми бяха с мен в норката.

Отначало бяхме малки и напълно без бодли и през цялото време бяхме до майка си.

Но скоро иглите ни пораснаха и станаха доста твърди. Тогава мама - таралеж започна да ни води през гората, да ни учи. И ние сме зад нея.

Скоро започнахме сами да търсим храна. Какво обичат да ядат таралежите? Ябълки, корени, червеи, гъби, горски плодове, мишки.

Имаме чувствителен нос и уши, щом падне нощта, отиваме на лов. И в края на есента всички таралежи се свиват на топка и спят в норка. Правим норка топла и уютна. Какво мислиш да внасяме в норката, за да спим по-добре? Внасяме суха трева, листа, мъх в норка.

И нямаме нужда от хранителни запаси за зимата, защото спим цяла зима.

Събуждаме се едва през пролетта, когато стане доста топло. Мисля, че обичаш да се разхождаш в гората. Ако някога срещнете таралеж, моля ви, не го водете в дома си. Таралежите обичат да живеят в гората - това е техният дом. Наблюдаваш тихо и продължаваш напред. Това сме ние - таралежи. Е, хареса ли ви моята история? Надявам се, че го помниш.

Ето една история, написана ни от таралеж. Искате ли да имате таралеж в нашата група? (Да). Нека ги нарисуваме сами. Но първо ви каня да играете - аз ще бъда таралеж, а вие ще бъдете моите таралежи.

"Под големия бор"

Под огромен бор

На полянката в гората

Купчина листа, където лежи

Таралеж с таралежи тича. (децата тичат след учителя)

Ще огледаме всичко (завъртете главата настрани)

Да седнем на пъновете (клекнем)

И тогава всички танцуваме заедно (кръг)

Нека махаме с лапи така (махат с ръце)

И те побързаха да се приберат (бягат по местата си)

Вижте какъв таралеж нарисувах, но изглежда, че нещо липсва. (бодли). Какво да правя? (Можете да ги нарисувате). Вижте, имате различни предмети на вашите маси, с които можете да рисувате тръни. (с памучни тампони, твърда четка). И знам друг начин за рисуванешипове. За да нарисуваме тръните, ще вземем сива боя, ще смачкаме вестника и ще „отпечатаме“ тръните. И сега ще му довършим черен нос и копчета-очи. Нашият таралеж е готов. Сега можете да нарисувате рисунката, както желаете.

Можете да завършите дърветата, небето, слънцето. На гърба му можете да залепите сухи листа или гъби и ябълки, които нарисувахме с вас. Пред децата са изложени различни рисунки за демонстрация. И сега можете да нарисувате вашите таралежи. Можете сами да изберете какво да нарисувате и какъв таралеж ще имате. Деца рисуват. Готовите рисунки се поставят на дъската.

Вижте колко прекрасни таралежи имаме сега. Кой е най-трудолюбивият? И какво се подготвя за зимен сън? (децата анализират взаимно работата си). Хареса ли ви да нарисувате таралеж? Кое ти беше най-трудно да рисуваш?

Надявам се, че моеторезюме на образователни дейностив средната група по темата „Таралеж, остър таралеж, покажи ми иглите“ ще ви бъде полезно.

Автор: Калинина Надежда Владимировна, учител на детска градина № 2, Оханск, Пермска територия.