Обобщение на урока "Насекоми през есента"
Бовирина Татяна АлександровнаОбобщение на урока „Насекоми през есента“
Форма на работа: Наблюдение, разсъждение
Мишена. Изяснете представите на децата за разнообразието отнасекоми, систематизирайте знанията на децата за промените, настъпващи в живота нанасекомите през есента.
Средства и техники: Разговор, проверка, гатанки, решаване на различни ситуации от деца, поговорки, работа с календара на времето
Материал: Измислици, маски, снимки, лупи.
Учител: Каквинасекоми познавате ? Децаиме: пеперуда, паяк, бръмбар, скакалец и др. Какво мислите, в сравнение с лятото, колконасекоми срещаме в природата сега? Децата отговарят, като защитават своята версия на отговора. Мислите ли, че можете да видите повеченасекоми при слънчево или облачно време? Децата отговарят, като обосновават отговорите си. Нека решимгатанките:
Буболечка пропълзя по голяма лайка
Но пърхаше набързо и се заплете в мрежите,
Познайте децата, които поставиха мрежата
Над цветето пърха, танцува
Размахване на шарено ветрило
Определено изглежда малък
Но всичко, което може да бъде влачено в къщата
Целият им живот е свързан с работата.
Който има целия гръб на точки
Който пасе листата
Кого молим да вземе на небето
И да ни носи хляб оттам?
Какво мислите, какви ползи носятнасекомите ? Какво ще се случи, аконасекомите внезапно изчезнат ? Децата отговарят, като посочват причини. Къде мислите, чеизчезват насекомите през есента ? Стигаме до извода, че те се запушват в пукнатините на кората, старите пънове и заспиват до пролетта. Учителят обръща внимание на децата, че на площадката има по-малконасекоми и ги моли да обиколят площадката и да потърсятнасекоми, децата заключават, чеима по-малко насекоми защото стана по-студено. Педагогът предлага да се реши проблемът дали е необходимо да се работи внимателно снасекоми и защо. Децата дават собствено мнение.
Отражение: Поставете снимки снасекоми в ъгъла, лупи, работа с метеорологичния календар, игри с маски нанасекоми
Консолидиране на материала: Разговор с деца занасекоми през есента, дидактическа игра„Кой е излишен“.
Резюме на урока по пластилинография „Дървета през есента“ Името на раздела от програмата: художествено и естетическо развитие. OD тема: „Дървета през есента“, техника за рисуване с пластилин (пластилинография).
Обобщение на урока по темата: „Дърветата през есента“ Урок по темата: „Дърветата през есента“ Задачи: Когнитивно развитие Развитие на хоризонти и когнитивни изследователски дейности c.
Резюме на урока за развитие на речта „Небето вече дишаше през есента“ Резюме на урока за „Развитие на речта“ в средната група. Тема: Небето вече дишаше есен. Цел: Да се консолидират идеите на децата за времето на годината.
Лексикална работа по темата: „Птици и насекоми през есента“ Цел: Да се запознаят с характеристиките на мигриращите и зимуващите птици, с поведението на насекомите през есента. • сравняват и обобщават, установяват най-простите.
Обобщение на урока "Насекоми" Урок № 52. Тема: "Насекоми" Цел: Да се развият обобщени представи на децата за насекомите като живи същества, живеещи на земята.