Обобщение на урока с елементи на обучение (за изграждане на екип) "Аз и моят екип"
Обобщение на урока с обучителни елементи
(дейност за изграждане на екип)
„Аз и моят екип“
Куратор: Спешилова О.В.
Цел:сплотяване на групата и изграждане на ефективна екипна работа
формиране на благоприятен психологически климат в групата;
намиране на прилики между членовете на групата за подобряване на взаимодействието между тях;
развитие на осъзнаване от всеки участник на неговата роля, функции в групата, умение за работа в екип
- Посрещане на членовете на обучителната група
„Във всеки момент от живота ни трябва да се опитваме да намерим не това, което ни отличава от другите хора, а това, което имаме общо с тях...“
Тези думи принадлежат на английския писател, художник, литературен критик и поет Джон Ръскин.
Колкото повече можете да намерите общи неща помежду си, толкова по-единен ще бъде вашият учителски екип.
Сплотеността е възможност групата да се превърне в едно цяло, за да постигне конкретни цели и задачи. За да постигнете целите си по-ефективно, всички вие се нуждаете от подкрепа. В крайна сметка само сплотен екип постига много върхове и победи!
Днес бих искал да прекарате малко време заедно, извън работа, проблеми, опитайте се да се насладите на общуването помежду си.
И ще започнем сиграта"Размени места"
Участниците седят на столове в кръг. Шофьорът отива в средата на кръга и казва фразата: „Сменете местата си, тези, които се смятат за весели, ... които знаят повече от пет учтиви думи, ... Накрая се нарича някакъв знак или умение. Задачата на притежаващите това умение или знак е да си сменят местата. Задачата на лидера е да има време да седне на всяко свободно място. Този, който нямаше време да седне,става новият лидер.
- Затрудняваха ли се ръководителите при избора на задача?
На каква база избрахте задачи?
- всеки смени ли мястото си?
Забележете, че всички вие сменихте местата си, което означава, че всеки има нещо общо с останалите.
Упражнение за обръщане със скок
Описание на упражнението:Участниците се разпределят в пространството, така че разстоянието между съседите да е най-малко половин метър и застават с лице в една посока. Освен това, по условния сигнал на лидера, всички едновременно изпълняват скок на място. Когато скачате, можете да се завъртите във всяка посока на 90, 180, 240 или 360 °. Всеки сам решава къде и колко да се обърне, невъзможно е да се съгласим по този въпрос. Всеки следващ скок се извършва при следващ сигнал от позицията, в която участниците са се приземили по-рано. Задачата тук е да се гарантира, че след следващия скок всички участници се приземяват с лица, обърнати в една посока. Броят опити, необходими за това, се записва.
Психологически смисъл на упражнението:Такава задача не може да бъде изпълнена успешно, докато участниците подходят към нея, без да се фокусират върху действията на своите съседи. И в този случай е възможно успешно да се предвидят действията на другите само въз основа на възприемането и прогнозирането на намеренията на другите. В допълнение, играта служи като добра загрявка, позволява ви да активирате групата, облекчава напрежението.
- Възможно ли е да се изпълни успешно тази задача, действайки на принципа "всеки за себе си?" Очевидно не. Можете да опитате много, но нищо няма да се получи, ако не се опитате да разберете намеренията на съседите си и не им предадете намерението си.
4. Игра "Число-група"
Започваме спонтанно да се движим из стаята. Не се сблъскваме!Правим си път един на друг. Избягваме дори контакт с партньори!
От време на време ще назова число. След като фигурата прозвучи, вашата задача е да се разделите на групи възможно най-скоро, равен брой участници на посочения брой. Прозвуча числото „пет“ - всички се разделиха на петици възможно най-бързо, „седем“ - те се разделиха на групи от по седем участника. Обединяват се и тези, които остават в непълната група.
Друго условие: не можете да избирате партньорите си. Групите се изграждат спонтанно от хора, които са в квартала в този момент.
Имате въпроси? Всички готови ли са? Да започнем да се движим! Увеличете темпото, моля! По всякакъв начин избягваме докосвания и сблъсъци с другари! — Седем!
Да се разделим на групи! Браво, тази седмица го направи първа. Тази група завърши втора, но тази се забави. В "остана" бяхме двама души. Чудесен! Очевидно си разбрал законите и правилата на играта. Нека опитаме отново!
След три или четири рунда спираме играта и отново затягаме правилата:
-Моля, спомнете си как в разгара на играта се блъскахте, хващахте се с ръце, влачехте от група на група. И така, сега ще изпълните същата задача, без изобщо да използвате ръцете си. Вземете ги зад себе си! Всеки, който забрави за ограничението и започне да използва ръцете си при разпределяне на групи, ще доведе до загуба на целия му екип. Ще бъда принуден да разпусна групата и тя ще трябва да се обедини с други членове. Ясно е, че факторът време ще работи срещу вас.
Всички готови ли са? започна!
Още четири или пет опита, които контролираме (колко правилно е разбрана и изпълнена задачата, нейната скорост и точност). Уверяваме се, че при разделяне на групи участниците не използват ръцете си.Обявяваме последния етап:
Справихте се добре със задачата – научихте се бързо да се разпределяте по групи, без да използвате ръцете си и почти без да се натискате. Но шумът, който издавате, е сравним с този от реактивен самолет или ориенталски базар. Нека се опитаме да изпълним същата задача в абсолютна тишина. Единственото средство за комуникация между вас е погледът на партньора ви.
Надявам се, че всички са запомнили: ние не използваме ръцете си, те са скрити зад гърба ни, ние не говорим и в същото време се разделяме на групи възможно най-бързо в съответствие с извиканата водеща фигура. започна!
В самия край на играта кураторът обявява числото 5.
Затваряме очи и започваме да се движим из стаята със средно темпо. Изпънете ръцете си на нивото на кръста, дланите напред. Така можете да определите дали пространството пред вас е свободно. Срещнахте ли някого? Чудесен! Без да отваряте очи, дайте си ръце, разклатете ги и продължете да се движите по двойки, държейки се за ръце. Нова среща? Добавяме още един непознат партньор към себе си (все пак очите ни са все още затворени, помниш ли?) и продължаваме да вървим.
Упражнението завършва с пляскане или свирка, когато всички двойки и групи са свързани в една верига. Всички участници стоят без да отварят очи!
Среща след среща, събрахте много различни хора. Всички вие сега принадлежите към една единствена група. Почувствайте се като част от жива верига! Усетете топлината и сигурността на ръцете си. А сега си отвори очите.
Благодарете на съседите си отляво и отдясно за тяхното съдействие!
Седнете на столовете.
Кураторът четепритча
В средата на селото имаше кладенец. Всички напои с изворна вода. Кофата с въжето служеше вярно, Всички му казаха „благодаря“. Един ден кофата Викове към въжето: - Откачи се, репей! Цял живот ти не ми даде свобода! Пусни ме! Искам да съм без теб сега! Въжето веднага се скъса. Кофата падна на дъното на кладенеца. Получиха го. И въжетата, които останаха, Беше решено да се завържат краищата. Възелът сега е в кладенеца.
-какво символизират кладенецът, кофата и въжето?
- какво мислите, лесно ли е да се възстановят отношенията, ако са прекъснати?
- Защо? Какво те спира?