Обобщение на урока за запознаване с другите в старшата група "Опасни предмети"
Людмила БолдецкаяОбобщение на урока за запознаване с другите в старшата група "Опасни предмети"
Обобщение на урока за запознаване с другите в старшата група по темата"Опасни предмети "
Учителна старша група : Болдецкая Л. А.
(Образователна област"Сигурност ".)
Целна урока : да се обобщятидеите на децата за опасни обекти от света около тях, които могат да застрашат живота и здравето на хората;да предупреди срещу злополуки в ежедневието.
• изясняване наидеи за пожароопасни обекти ;
• затвърдяване на знанията за електрическите уреди;
• подобряване напредставите за професията пожарникар;
•въведете понятията "намушкване" и "режещпредмет ";
• обогатяват речта на децата;
Развитие: развиване налюбопитство, способност за обобщаване и анализ;
Образователни: да се култивира интерес към основите набезопасността на живота, желанието да се научат нови неща, както и точността при работа сопасни предмети(игла, ножица, нож).
Ключови думи: рязане, пробиване,запалими, електроуреди, пожарникар.
• Дидактическа игра "Пожароопасни предмети "
• Дидактическа игра „Намери излишенпредмет “
• Набор от числа от 1 до 10.
• Слайдове със снимки наопасни предмети
Материал заурока :
- карти с изображение наобекти ;
-опасни предмети : инструменти - трион, брадва, чук, пирон, нож, щипка, кибрит;
- шивашки аксесоари - макара с конец, игла, ножица;
- лекарства - таблетки, йод, лекарство, спринцовка;
- играчки - топка,кубче, малки гумени играчки, кукла.
Напредък на урока
Текст на писмото: Здравейте деца, ние сме деца отстарша група на детска градина "Родничок". Изпращаме ви нашите поздрави и нашето писмо. След като бяхме в света наопасните неща, ние измислихме пътза безопасност, койтови каним да преминете. Ще вървиш по пътеката, ще намериш числата, ще събереш всички числа, в края на пътеката ще намериш отговора.
И тук е нашият път. Да следваме пътеката и да намерим препятствие. Момчета, седнетеоколо обръча, намерете всекиобект за себе си. Дидактическа игра "Настоящо и миналопредмет "
• Затвърдете знанията за имената на електрическите уреди
•Въведете историята на осветителните и отоплителните уреди
• Развиват вниманието, наблюдателността, логическото мислене
Има толкова многомного добри неща, които честно ни служат. Нека назовемпредметите, които са вътре в обръча.(Отговори на децата)
Какво трябва да се направи, за да могат тезиелементи да работят ? Какво общо имат всички тезиелементи ?(Отговори на деца).
Тези деца са електрически уреди, които работят с ток. Преди много, много години нямаше електричество и ги нямаше тезиобекти. Хората се справяха с простиобекти.Опитайте се да намерите артикул, който е заменил модерен електрически уред.(Детска работа).
Какво е името наартикула, който избрахте? Защо избрахте тозиартикул ? Назовете останалите двойки, които не посочихме.(Отговори на деца).
Нашето препятствие е зад нас, а числото 1 е на гърдите ни. Да продължим пътя си и ето следващата задача. Какво мислите, че ще направим?(Отговори на деца).
Разгадайпроводници на домакински уреди, ще разделим на двегрупи, едната ще бъде щепсели, а останалите ще бъдат електрически уреди. Заемете местата си и намерете своя път до устройството.(Децата изпълняват задачата под музиката и след това сменят местата.)
Справихме се с тази задача, вземете децата номер 2.
Ще помните приятели!
За нищо и никога
Не хващайте жицата
И без възрастни този щепсел,
Не го включвайте никъде.
В противен случай може да има проблеми.
И каква беда може да се случи, ако включите електрически уреди и ги оставите без надзор?(Отговори на деца). Игра на думи с топка на столовете „Кажи ми дума“.
Аз ще започна, а ти продължавай да си подаваш топката.
Където хората са небрежни към огъня
В небето ще се издигне топка,
Винаги ще ни заплашват
Едно, две, три, четири - който има огън.(в апартамента)
Изведнъж се издигна дим.
Кой не го е изключил.(желязо).
Червената светлина избяга
Кой с кибрит.(играно)
Маса и шкаф изгоряха наведнъж
Който сушеше дрехи.(газ)
Пламъкът скочи в тревата
Кой изгори вкъщи.(лист)
Който хвърли в огъня едновременно
Непознати.(елементи )
Помнете всеки гражданин
Видях дим, не се прозявай
И пожарникари.(призоваване).
Справихте се умело с играта, вземете числото 3 безопасно!
Децата четат поезия
1. Не си играйте с кибрит - това еопасно !
Намерих кибритена кутия
И той го изля не на маса,
Исках да направя фойерверки
Всичко пламна, светлината потъмня!
Друго не помня!
Само пламъкът ме изгаря целия...
Чувам писъци, шум на вода...
Колко проблеми от огъня!
За забавление, за игра
мачове вне вземай ръцете си.
Не, шега, приятелю, с огън,
За да не съжаляваш после.
Не палете собствен огън
И не позволявайте на другите.
Недалеч от огъня.
Газ в кухнята, прахосмукачка ли е,
Има ли телевизор, ютия,
Нека включва само възрастен,
Нашият надежденстар приятел.
2. Не включвайте газовата печка.
Като майка искам да мога
Завъртете всички копчета на котлона
И клечките са умело запалени,
И палете и изключвайте газта.
Но майка ми строго ми каза:
- До печката, за да не си залепите ръцете!
Опасно е, нали знаеш!
Докато ме гледа.
И не пипай газта
Първо порасни малко!
Игра„Обадете се на пожарникарите“
Много добре! Числото 4 е на гърдите ви. Да играем на пожарникари. Завийте наляво, завийте надясно и се превърнете в пожарникари.
1.Предлагам да се разделите на двойки и да проверите чия двойка бързо ще навие пожарния маркуч. Едно, две, три, опънете ръкава. Децата под музиката навиват лентата едно към друго.
2. Следващият тест за пожарникарите, прекарайте кофата наоколо, без да разлеете вода. Децата в кръг подават детска кофа с вода под музиката
Много добре! Числото 5 е на гърдите ви.
Стихотворение на Сергей Харитонов.
Мечтая да бъда дърводелец.
Искам да накова карамфил.
Взимам чука на баща ми.
И вадя торба с пирони.
Какъв страхотен начин за забиване на пирони.
В гардероби, пейки и легло.
Ще ударя пода още малко,
Сякаш валеше стоманен дъжд.
Татко се върна от работа
Видях как работих тук.
Но той не ме похвали,
И по някаква причина той се скара.
-Дърводелецът има работилница
И там забива пирони.
Занимава се с ремонт на столове и дивани
Работатае постоянно натоварена.
И не си струва да разваляте всичко в къщата!
Сега и аз го знам.
(Децата се качват и виждат много разпръснатипредмети )
Не хвърляйтеостри предмети наоколо.
Ако бутоните са извън кутията
Ако има пирони по пътя
Видяхте - махнете го!
Това са острипредмети
Не падайте на пода.
Вие сами ще дойдете неусетно -
С рана ще го водят на лекар.
Не докосвайте непознатипредмети.
В апартамента има много бутилки.
Кремове, пасти и таблетки
Не е нужно да го влачите в устата си, деца -
И здравето е съсипано!
Не яжте непознати хапчета.
Всички малки деца
Хапчета и таблетки
Тайно не можеш да преглътнеш!
Когато се разболеете
След това се вика лекарят
И възрастни в леглото
Много добре! Числото 6 е на гърдите ви.
Игра"Поставипредмети на място "
Много добре! Числото 7 е на гърдите ви.
И сега е време
Играйте ни деца!
Една врачка, две врачки!
Моятартикул, който се досещате !
- Аз съм малък
Тънък и остър
Търся път с носа си,
Нося игла зад себе си.(Игла).
- Моята Антошка има
Само шапка и железен крак.(Пирон).
- Не искам да мълча -
Да чукнем!
И чука цял ден
Той има желязна глава.(Чук).
- Обичат да режат
Изрежете и нарежете.(Ножица).
- В дървена къща
Толкова добродушен
Раздайте светлини на всички.(съвпада)
- Ще седна под мишницата си и какво да правяще посоча:
Или ще те сложа в леглото, или ще те оставя да се разхождаш.(термометър)
- ДА СЕдалечни села, градове
Кой е по жицата?
- Ще се разходя малко горещо,
И листът ще бъде гладък.
Мога да коригирам грешки
И поставете стрели на панталоните.(желязо).
- Тя се зае с работата.
Тя крещеше и пееше.
Да, железен задник
Да, гребен мида.
Той е високо почитан от дърводелеца,
Всеки ден с него на работа.(Брадва)
- В ръцете на господаря.
Цял ден се гмуркахме в примките ...
И ето го - шал за Петенка.(Спици)
Много добре! Числото 8 е на гърдите ви.
D/i игра"Намерете допълнителенобект "
Много добре! Числото 9 е на гърдите ви.
Децата пеят песнички
1. Заопасните предмети.
Хайде сега да ви пеем
За карфици, пирони, кламери.
Вие ръкопляскате за нас.
2. Ира взе ножица
Тя бързо го доближи до ухото си.
Едно, две, три и се засмя.
Тя изкрещя от болка.
З. Таня отряза кифличката.
Почти си отрязах пръста
Таня се обади на мама
И поискайте намаление.
4. Нашата Олга е малка
Взех иглите за плетене на майка ми.
Мама ми каза да не ги вземам.
5. Взех чук в ръцете си
Да, изведнъж удари по пръста
Чукът излетя. Пръстът ми е изтръпнал.
b. Ще шия престилка за куклата. Ще взема игла. И такаОпитах се да бродирам Какво, загубих си иглата.
7. Не вземайте от децата пирони, чукове, ножове и игли
Не вземайте шило, клещи.
Всичко това са неща за възрастни.
Заедно: Пяхме ти песнички
Ще вземеш завинаги
И никога не вземайте тези неща без да попитате.
Учител: Момчета, днессе запознахме с правилата за работа сопасни предмети. Сега ще бъдете внимателни ивнимателно да ги използвате. За вашитеусилия ви давам числото 10. Каква тайна открихме в края на пътеката(Отговори на децата)
