Образователен блог - всичко за учене
Позитивизъм Едно от най-влиятелните направления в буржоазното философско мислене е позитивизмът. Като самостоятелно направление позитивизмът се оформя през 30-те години на XIX век. Огюст Конт (1798-1857) се счита за основоположник на позитивизма. Той изрази идеите си в труда: "Курс по позитивна философия". В центъра на вниманието на позитивистите неизменно е въпросът за връзката между философия и наука. Основната теза на позитивизма е, че всяко истинско, положително („позитивно“) знание всъщност може да бъде получено само под формата на резултати от отделни специални науки или тяхната „синтетична“ комбинация и че философията, като специална наука, която претендира да бъде смислено изследване на специална сфера на реалността, няма право на съществуване.
Позитивизмът обяви конкретните, частни науки за единствен източник на истинско знание и се противопостави на философията като метафизика, но за философията като специална наука. Под метафизика той разбира спекулативната философия на битието (онтология, епистемология).
Позитивизмът е философия на позитивното познание, която отхвърля теоретичните спекулации и спекулациите като средство за получаване на знания. Той твърди, че само съвкупността от науки дава право да се говори за света като цяло. Така че, ако философията е научна, тогава тя трябва да се сбогува с опита да се съди за света като цяло.
Общонаучни методи на познание Намерили са приложение във всички или почти всички науки. Тяхната оригиналност и разлика от общите (философски) методи е, че те не се използват изобщо, а само на определени етапи от процеса на познание. Например, индукцията играе водеща роля на емпиричното, а дедукцията - на теоретичното ниво на познанието, анализът преобладава в началния етап на изследването, а синтезът - в крайния и т.н.
Характеристики на някоиобщи научни методи на изследване. На емпирично ниво се използват следните методи на научно познание: наблюдение и експеримент. Наблюдението е съзнателно и целенасочено възприемане на явления и процеси без пряка намеса в техния ход, подчинено на задачите на научното изследване.
Основните изисквания за научно наблюдение са следните: 1) недвусмислена цел, дизайн; 2) последователност в методите на наблюдение; 3) обективност; 4) възможността за контрол чрез повторно наблюдение или чрез експеримент.
Наблюдението се използва, като правило, когато намесата в процеса на изследване е нежелателна или невъзможна. Експериментът, за разлика от наблюдението, е метод на познание, при който явленията се изучават при контролирани и контролирани условия. Експериментът, като правило, се провежда въз основа на теория или хипотеза, която определя формулирането на проблема и интерпретацията на резултатите.
Методите за обработка и систематизиране на знанията на емпирично ниво са анализ и синтез. Анализът е процес на умствено, а често и реално, разчленяване на обект, явление на части (знаци, свойства, отношения). Обратната процедура на анализа е синтез. Синтезът е комбинация от страните на предмета, идентифицирани по време на анализа, в едно цяло.
Значителна роля в обобщаването на резултатите от наблюденията и експериментите принадлежи на индукцията, специален вид обобщение на експериментални данни. По време на индукцията мисълта на изследователя се движи от частното (частни фактори) към общото. Обратното на индукцията е дедукцията, движението на мисълта от общото към частното. За разлика от индукцията, с която дедукцията е тясно свързана, тя се използва главно на теоретичното ниво на познание.
В процеса на познание се използва и такава техника като аналогия - заключение за сходствотообекти в определено отношение въз основа на тяхната прилика в редица други отношения. Тази техника е свързана с метода на моделиране, който е получил специално разпространение в съвременните условия. Моделирането се използва в случаите, когато самият обект е или трудно достъпен, или директното му изследване е икономически неизгодно и т.н.
Значително място в съвременната наука заема систематичен метод на изследване или (както често се казва) систематичен подход. Системният подход е начин за теоретично представяне и възпроизвеждане на обекти като системи.