Общата организационна същност на функциите на журналистиката – Студиопедия
Какъв резултат от промяната на реалността води до журналистическа намеса в нея всъщност е основният въпрос, който непременно трябва да вълнува журналиста, когато хване химикалката. В крайна сметка е съвсем очевидно, че влиянието му може да бъде както градивно, така и разрушително. Ето защо е необходимо да се разбере каква е организационната същност на функциите на журналистиката и как тя се осигурява.
Професор Прохоров, който отделя пряката организационна функция като самостоятелна функция на журналистиката, посочва начините, по които журналистът може да въздейства върху аудиторията. Това може да стане в две форми:
1. Влияние върху съзнанието чрез създаване на обществено мнение.
Влиянието чрез създаване на обществено мнение има свои собствени характеристики. На първо място, трябва да се има предвид, че това е дълъг процес. Прохоров пише, че „общественото мнение най-често не се развива веднага след публикуването, а изисква определена „критична маса“ информация по дадена тема“ [78]. Това важи както за всеки отделен консуматор на масмедии, така и за относително големи групи хора. Практически нищо не се възприема от човек веднага на вяра и още повече не навлиза веднага в областта на неговите убеждения и мотиви за действие. Необходимо е време, за да може получената информация да бъде осмислена, обсъдена, да получи своето логично обяснение и да формира сетивна реакция. Така че на базата на направените логически изводи и сетивни усещания се формират оценки, които да диктуват на човека определени потребности от действие.
Всичко това се дължи на същността и структурата на човешкото съзнание. Самото определение на понятието„съзнание“ дава възможност да си представим с какво взаимодейства журналистът, какви функции на съзнанието активира. Най-обемната в този смисъл е дефиницията на AG Spirkin: „Съзнанието е най-висшата функция на мозъка, присъща само на човек и свързана с речта, която се състои в обобщено, оценъчно и целенасочено отражение и конструктивно и творческо преобразуване на реалността, в предварително умствено конструиране на действия и предвиждане на техните резултати, в разумно регулиране и самоконтрол на човешкото поведение“ [79]. Всички тези функции са в съзнанието на индивидите и се осъществяват с участието и под въздействието на масмедиите.
Интересна е и последователността на тези процеси, обусловена от структурата на съзнанието. А. В. Иванов представя съзнанието под формата на следната условна схема.[80]
Фиг.19Структурна схема на съзнанието на индивида
Долната половина представлява сетивните способности на човек да познава света. Горното е неговото рационално, логическо разбиране. Лявото полукълбо (на фигурата вдясно) изпълнява функцията на външно познаване на обекта. Десният (на фигурата вляво) е зает с разбирането на „аз” и другите „аз” и продуктите от тяхната дейност.
Първият сектор на съзнанието ви позволява да получавате информация за външния свят (усещания, възприятия и представяне) чрез външни рецептори. Във втория сектор има концептуално определение на получената информация: какво представлява тя. В третия се формират чувствени емоционални и психически реакции към получената и значима информация (приятна, отвратителна, страшна, изненадваща и др.). В четвъртия сектор се формира оценката на получената информация (лоша, добра, добра, зла, справедлива, хуманна и др.).
Струва ни се, че текстът трябва да бъде структуриран по подобен начин.Реалната картина на случващото се - логиката на действието - емоционалните реакции - ценностните преценки. Литературната композиция, разбира се, може да има различен ред, но семантичната структура на текста предполага наличието и на четирите компонента. В действителност често срещаме текстове, в които журналистът се ограничава до описание на събитията, не надхвърля сетивните реакции. В този случай значителна част от мозъчните структури остават неизползвани и ефективността на възприемане на информация от съзнанието намалява. В крайна сметка читателят не винаги е в състояние самостоятелно да формира оценка на описаното и чисто сетивната реакция не го мотивира към целенасочени съзнателни действия.
Мотивацията ще бъде недостатъчна дори когато информацията е преминала и през четирите сектора на съзнанието, тъй като в този случай тя формира само съзнателно задължение. Но не всеки, който осъзнава своя дълг, действа. За това е необходимо и желание или по-скоро силно желание за действие. Това означава, че журналистът ще трябва да се погрижи напълно смислената информация да се върне отново в третия сектор и да формира положителна емоция под формата на желание. Това може да стане, ако логически осмислените знания се представят на читателя в ярки художествени образи. Именно това изискване, като се изпълнява, дава възможност журналистическата дейност да се нарече художествена и журналистическа. Такъв текст ще осигури най-ефективното възприемане от публиката.
За съжаление днес често сме принудени да констатираме значителна степен на атрофия на съзнанието. И това се случва, включително и по вина на журналисти. Много често те не се стремят да предоставят пълноценна масова информация. Понякога в техните текстове не е възможно да се разграничи истината от хипотезата или откровеностталъжи. Технологиите за манипулиране на общественото съзнание са много разпространени. Всичко това обезсърчава аудиторията от всякакво желание да прави каквито и да било опити за анализ на информацията от медиите. Това според нас е основната причина за доброволното „изключване” на съзнанието и формирането на цинизъм като форма на защита срещу масово промиване на мозъка.
Според нашите емпирични наблюдения, за да овладее масите някаква доста проста идея, е необходимо тя да се разпространява в медиите около два месеца, при условие че няма твърде масиран информационен натиск, който да не предизвиква отхвърляне от възприемането на самата тема. Очевидно е, разбира се, че има теми, които изискват много по-бързо усвояване, както има проблеми, промяната на съзнанието при които е много бавна и може да се приравни с психични трансформации. От това става ясно, че всяка публикация трябва да разработи стратегическа и тактическа информационна политика, ясно да я обозначи и реализира, отчитайки динамиката на информационните процеси в средата.
Досега говорим за възприемане на масовата информация от съзнанието на аудиторията. В същото време ние определихме само най-общите модели на взаимодействие, без да се задълбочаваме в изследването на този проблем изцяло. Така например не се споменават творчески фактори за повишаване на ефективността на възприятието и много повече. Ограниченията ни в случая са свързани с факта, че докато предмет на дискусия са функциите на журналистиката, се прави опит да се разкрие тяхната онтологична природа. Ето защо са важни най-общите представи за проблема.
Можем да предложим следнияплан за анализ на текста, от гледна точка на реализиране на организационната същност на функциите на журналистиката в него.
1. Какви нива на съзнание(сензорни, логически) и части от мозъка най-вероятно ще участват във възприемането на текста? Какви логични изводи може да направи читателят? Какви емоции може да има?
2. Благодарение на какви текстови средства ще стане това?
3. Определете възможната сила на въздействието на текста върху аудиторията, в зависимост от това кои части на мозъка ще бъдат включени във възприемането на текста? (За удобство, възприемането на информация във всяка от частите на мозъка може условно да се оцени на 20%. Максималното влияние - 100% може да се счита за ситуацията, когато информацията преминава през всичките 4 части на мозъка, в резултат на което се развива оценка на описаното и след това се връща в емоционалния отдел, където се формира желанието за действие).
4. Оценете степента на декодируемост на текста за аудиторията (трудна, средна, проста).
6. Възможно ли е да се промени поведението на конкретни индивиди под въздействието на текста? Какво точно може да се случи?
Освен това е възможно да се предложиплан за анализ на проблематиката на изданието, от гледна точка на реализиране на организационната същност на функциите на журналистиката в него.
2. Колко пъти през периода на изследването подобни заглавия се появяват на страниците на изданието, какъв е общият обем на тези публикации?
3. Колко пъти през периода на изследване редакторите са се връщали към определени публикации, проследявайки текущите промени?
4. Сравнете колко пъти редакторите са обещали да следят темата и колко пъти са я последвали? Каква е честотата на публикуване?
6. Оценете степента на декодируемост на аналитичните текстове за аудиторията (сложни, средни, прости). Колко са трудни, колко са средни и колко са лесни?
8. Какъв процент от прегледаните текстове предполагаемо могат да окажат влияние върху поведението на индивида? Какви могат да бъдат тези промени?
Основна литература
1. Ахмадулин, Е.В. Кратък курс по теория на журналистиката. Учебник / E.V. Ахмадулин. - М .: ICC "Mart"; Ростов n / a: издателски център "Март", 2006. - 272 с. - с. 204-231 (Функции на журналистиката).
2. Корконосенко, С.Г. Основи на журналистиката: Учебник за ВУЗ / С.Г. Корконосенко. - М.: Аспект Прес, 2001. - С. 161-197 (Функциониране на журналистиката).
3. Прохоров, Е.П. Въведение в теорията на журналистиката: Учебник / E.P. Прохоров. - М. : РИП - холдинг, 2002. - С. 66-71 (Глава 3 Функции на журналистиката).
Допълнителна литература
1. Масмедиите в пространството на Интернет: Учеб. Част 2 / Лукина М.М., Фомичева И.Д. - М .: Факултет по журналистика на Московския държавен университет. М.В. Ломоносов, 2005. - (Глава за функциите).
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката:
Деактивирайте adBlock! и обновете страницата (F5)наистина е необходимо