Организация и работа на Ученическо научно дружество (НСО) в училище - извънкласна работа, др
Този материал ясно очертава целите и задачите на училищните научни дружества, на чиято работа напоследък се отдава голямо значение.Очертани са основните етапи на организацията на NOU, чието познаване е необходимо за начинаещи. Как правилно да формулираме темата на изследователската работа? Как да дефинираме хипотеза? Отговорите на тези въпроси можете да намерите в този материал.
Преглед на съдържанието на документа "Организация и работа на научното дружество на учениците (НСО) в училище"
Младостта е носител на огромно
когато е млад, човек е най-
способен за творчество, откритие,
са успехите на всеки от вас.
Zhurt oyanyp, kozіn ashyp, zhurtka betіn tuzese, kұnnen kүnge muktazhy tabylyp kobeymek. Osy kүngі bіzdіn kөp muktazhdarymyzdyn іrіs – ғylym.
Науката може да се преподава като завладяваща част от човешката история - като бързо развиващ се растеж на смели хипотези, контролирани от експеримент и критика
Организиране на НОУ в училище
Науката е вечна. в своя източник, неизмерим в своя обект, безкраен в своята цел, непостижим в своя край.
-научно-техническият прогрес като ключово звено в икономическия растеж
Секции: физика, техника, науки за земята и космоса.
Секции: математика, приложна математика, информатика.
-Здравословната природна среда е в основата на изпълнението на стратегията „Казахстан 2030“
Раздели: биология, химия, опазване на околната среда и човешкото здраве.
-Исторически паметници на Казахстан и обещаващи туристически маршрути
Раздели: история, краезнание, етнокултурология, литература, езикознание.
Раздели – екология и опазване на околната среда са обединени в раздел екология, а археология и краезнание са обединени в раздел – краезнание. Разделът - медицина е изключен.
От 2000 г. Републиканският научноизследователски център "Дарин" е клон на Световното изложение за наука и технологии със седалище във Вашингтон. В съответствие с изискванията на това изложение се провеждат национални конкурси за научни проекти на ученици.
Журито на конкурса оценява всяка следваща позиция (в съответствие с изискванията на Световното изложение за наука и технологии:
Степента на разкриване на темата, задълбоченост
Ефективността на използваните изследователски методи, умения
Ораторски умения, качество на демонстрационния материал, яснота
Нивото на координация на членовете на екипа
Журито на националните състезания обръща специално внимание на научната новост на работата, новия научен подход към решаването на проблема и степента на самостоятелност при провеждане на изследвания.
Студентското научно общество (SSE) е сдружение на студенти по интереси, които допринасят за развитието на познавателната активност и творческите способности на подрастващите в процеса на задълбочено изучаване от тях на един от клоновете на науката, технологиите и изкуството.
НОУ се организират в училища, извънучилищни организации под ръководството на отдели за образование.
Етапи на организиране на KNOW:
Организиране на преглед на тематични кръжоци, музеи, клубове по интереси.
Провеждане на финални състезания за ценители на науката, учени
Провеждане на предметни олимпиади и изложби на техническо творчество
Идентифициране на ориентацията на интересите на учениците с помощта на социологически изследвания
Провеждане на среща в 8-11 клас, посветена на организацията на NOU, нейните цели и задачи.
развитиеуставът на NOU, създаването от членове на емблемата на обществото, създаването на научен и методически съвет измежду ръководителите на всички секции, ръководители на предприятия, извънучилищни работници.
Сформиране на студентски съвет начело на НОУ
Разработване на план на НОУ за текущата учебна година и дългосрочно планиране
Одобряване на темите на работата на секциите и образователната програма на НОУ към Съвета на научните ръководители
Съставяне на график на часовете за всеки раздел (поне веднъж седмично по 2-3 часа всеки)
Всеки NOU има своя позиция, цел, структура, устав.
Изследователската работа на студентите може да се извършва в различни форми:
Изследователската работа може да бъде -
експериментални и приложни.
В началото на самата работа се изписва така нареченотореферат.
Тук е изложена същността на проблема, който трябва да бъде практически значим. Например, темата „Перспективи за развитие на икономиката в Казахстан“, практическото значение беше посочено, както следва:
- въз основа на по-нататъшни изследвания се планира да се разработи темата „Развитие на средни и малки предприятия за курса на икономическата география“, след което се посочват обектът на изследване и предметът на изследване и целта. Задачите следват от целта и трябва да има работна хипотеза.
Изисквания към хипотезата:
а) съответствие с фактите
г) приложимост към по-широк кръг от явления.
Например студент избра темата на научен проект „Влиянието на самочувствието и чертите на характера върху успеха в ученето“
Цел:да се проучи дали има връзка между проявата на определени черти на характера със самочувствието на учениците и ефективността на техните учебни дейности (постижения)
Успехът на учениците е свързан спроявление на някои специални черти на характера.
Или това предположение:
Ако се формират определени черти на характера, като: постоянство, постоянство, лидерство, това ще допринесе за успеха на обучението на учениците.
В изследователската работа можете да използвате такива методи като анализ, сравнение, класификация, тестване, рейтинг, наблюдение, проучване, анкетиране, анализ на литература, архивни материали, документация, прогнозиране, моделиране, експеримент и др.
Индикаторите (количествени и качествени) трябва да бъдат: надеждни, надеждни, неутрални, практични, т.е. проектът трябва да бъде икономически достъпен, да не изисква много разходи за неговото прилагане. (пример).
Изборът на тема за изследване е доста труден.
Резултатът от работата до голяма степен зависи от правилния избор на тема.
Темата трябва да е интересна, да носи познавателен заряд.
Темитена изследванията могат да бъдат групирани в три групи:
-фантастичнитеми, фокусирани върху развитието на несъществуващи фантастични обекти и явления.
-теоретични- тази група теми е насочена към изучаване и обобщаване на факти, материали, съдържащи се в различни източници: това е, което можете да попитате други хора, това е, което е написано в книги и т.н.
-емпиричнитеми, които включват провеждане на ваши собствени наблюдения и експерименти.
Темата трябва да е интересна за детето, да го завладява, да е изпълнима.
Отчитайки интересите на децата, самият учител трябва да се стреми да стои по-близо до областта, в която самият той е най-добре запознат, в която се чувства надарен.
Темата трябва да е оригинална, има нужда от елемент на новост, евристика,изненади, странности. Темата трябва да е такава, че работата да се свърши сравнително бързо, без да се проточва дълги години.
Тема с въпрос накрая не се формира, ако темата не е разкрита конкретно. Например „Екология и здраве“, „Екология и общество“ са направления, а не теми. Или да речем, темата на "Букети и Менделеев".
Много често се промъкват така наречените „парохиални“ теми, които също се считат за неправилно формулирани, например: „Изследване на езерото на такова и такова, ямата на Мироновски ...“ или „Изследване на екологията и състава на почвите на фермата Карагугинское“.
Трябва да има акцент върху програмата "Казахстан -2030"
Ето някои примери за теми на работа, които бяха високо оценени на регионални изслушвания и в републиката:
Духовното своеобразие на творческата личност на Онгарсинова в социокултурния аспект на евразийството (литература)
Феноменът на появата на малки трептения на нихромова тел в течности при преминаване през неток (физика)
Физико-механични методи за подобряване на качеството на продуктите на машина за белене и полиране на зърно
Перспективи за развитие на икономиката на Казахстан
Езиковата картина на суверенен Казахстан като отражение на съвременната социална и политическа система (I място)
Колективизацията в Кустанайска област. История и съдба. (творбата не просто описва биографиите на някои хора, но повдига цял пласт от аспекти на народа на Казахстан, трагедията на депортирането на народите от региона и др.
Образът на огледалото в творчеството на Пастернак
Работата на училищния музей
Влиянието на текстовете на Осадов върху морала на децата.
Влиянието на участието в работата на клуб "Поиск" върху формирането на личността
Ново поколение тестове по химия (математика и др.)
Редовно участиестудентите в работата на NOU допринася за развитието на творческата мисъл и познавателните интереси, запознаването с високата наука, развитието на хоризонтите в различни области, внушаването на умения за самостоятелна работа.
Включването на студентите в научни изследвания стимулира активното им участие в научно-изследователския живот на страната, спомага за професионалното самоопределяне и ранното професионално ориентиране.
Каракога орта мектеби
Карагугинско средно училище
O