От какво зависи успешната адаптация на детето към детската градина

Адаптация - думите в превод от латински означават "приспособявам се". Така, адаптацията се разбира като процес на приспособяване към нови условия на околната среда, комуникация, взаимоотношения, живот и т.н.

В по-широка дефиниция, възприета в съвременната литература, понятието адаптация означава съответствието между жива система и външни условия, т.е. състояние на равновесие между въздействието върху околната среда и тялото.

Адаптацията е предназначена да компенсира недостатъчността на обичайното поведение в нови условия.

Процесът на адаптация се проявява не само в адаптивността на организма към нови условия на живот и дейност и начини на поведение, готовност за действия, които позволяват справяне с трудности, овладяване на нови дейности. Превишаването на съществуващите възможности на всеки води до стрес.

Положителните емоции на детето са най-важният показател за неговата адаптация към средата, в нашия случай към предучилищната институция. Ще успее ли детето да преодолее страховете си – това е въпросът, на който трябва да се обърне внимание в процеса на адаптация!

Социалното сближаване на детето е възможно само чрез емоционалната сфера. При подобрена адаптация има последователна промяна в защитните механизми към по-зрели.

Ако процесът на адаптация е труден, ако възрастните прибягват до метода на принуда на детето, тогава адаптивните опитно-изследователски реакции на детето се инхибират и развитието му като цяло се забавя.

Адаптацията се разглежда като процес, който има своя логика, динамика и т.н. Въпреки това адаптацията също е резултат от този процес.

Често възниква въпросът: какво е значението на периода на адаптация?

И въпросът е да се направи естественият процес на адаптация по-интензивен и едно от условията за товае контролируемостта на този процес. Учителят-психолог е призован да управлява процеса на адаптация, като включва учители, родители и всички служители на предучилищната институция.

Животът на човек, особено на дете, е пълен с новости, изненади, промени. Това е способността на детето да се адаптира, което му позволява бързо и доста успешно да влезе, да свикне с нова среда, да се адаптира към все още непознати условия и обстоятелства. Колкото по-малко е детето, толкова по-слаби са неговите адаптивни възможности, толкова по-зависимо е то от възрастен, който му помага да приеме новото, непознатото.

Успехът на адаптацията се дължи на много причини. Голяма група причини, които го възпрепятстват, са тези, свързани с вътреутробното развитие на детето.

Те включват:

токсикоза от първата половина на бременността на майката на детето;
стрес, преживян от майката;
употребата на токсични вещества от майката и др.

Необходимо е да се подчертаят причините, които са свързани с процеса на раждане на дете:

наличието на асфиксия при дете;
нарушение на мозъчното му кръвообращение;
родова травма и др.

Значителна група съставляват причините, дължащи се на развитието на детето през първите години:

недоносеност;
изоставане в невропсихическото развитие на детето;
наличието на хронично заболяване;
дефекти в речта, слуха, зрението;
заболявания на нервната система;
енуреза, заекване, страхове, тикове и др.;
неправилно семейно възпитание;
пристрастяване;
алкохолизъм на родителите;
развод на родителите;
високо ниво на тревожност на детето;
е нискообщителност;
ниска когнитивна активност и др.

Препоръчително е отделно да се отдели група причини, възпрепятстващи адаптирането на детето, свързани със семейното възпитание:

липса на помощ и подкрепа от родителите;
отхвърляне на детето и противопоставяне на други деца;
повишена критичност, неразумна взискателност на родителите;
безразличието на родителите към това, което детето прави със собствените си ръце;
прекомерно галене на детето, възпитание от типа на "семеен идол";
непоследователност в образованието, липса на единство в изискванията, оценките, преценките;
преобладаването на женското влияние във възпитанието на момчетата и др.

В случаите, когато в семейството се развиват неблагоприятни условия за детето, броят на стресовете се увеличава, адаптивните реакции придобиват защитен характер. Такова явление в психологията се нарича"адаптационен синдром".

Има три етапа на развитие на адаптационния синдром:

безпокойство (от няколко часа до няколко дни);
устойчивост;
стабилизиране или изтощение, дори водещо до драматични последици.

Наличието на етапи ви позволява да реагирате своевременно на първичните признаци, предотвратявайки появата на последващи.

Проблемът с адаптирането към околната среда, активността е доста широко проучен като цяло и не губи актуалност от много години.