Отчет за работата на библиотеката за учебната година, Платформа за съдържание
Директор на MBOU OSSh № 3
"___" ______________ 2012 г
Отчетза работата на библиотеката за учебната година
7.Литература с универсално съдържание
2. Брой читатели
4. Масова работа
Достъп до Интернет
Средна конвертируемост3
Средна посещаемост____ 31
Брой читатели. Сравнителен анализ 2010/2011 – 2011/2012 учебна година.
работа в училищната библиотека
Библиотеката на общообразователното училище е негово структурно подразделение, съчетаващо функциите на образователна и специална библиотека и е неразривно свързано с целия процес на обучение на учениците в училище, тъй като ръководи работата с книга в училище.
През учебната 2011-2012 г. целта на библиотеката бешесъздаване на информационна среда в библиотеката.
Основните дейности на библиотеката са:
- осигуряване на учебния процес с всички форми и методи на библиотечно-информационно и библиографско обслужване;
- съдействие на педагогическия персонал в развитието и възпитанието на децата;
- внушаване на любов към книгата и насърчаване на култура на четене, внимателно отношение към печатните издания;
- насочват четенето на децата;
- привличане на учениците към систематично четене с цел успешно изучаване на учебни предмети, развитие на речта и мисленето, познавателните интереси и способности;
- съдействие за усъвършенстване на научно-методическите, педагогически умения на училищните служители;
- попълване и опазване на книжния фонд.
Планирането на работата на библиотеката е извършено съгласно следнотодестинации:
1. Работа с читатели
2. Комплектуване и организация на книжния фонд
3. Поддържане на справочно-библиографски апарат
4. Професионално развитие
5. Взаимодействие с библиотеките от региона (с детската библиотека)
Библиотечното обслужване се осъществява съгласно "Правилник за библиотеката", утвърден от директора на училището. Читателите получават за временно ползване печатни издания от библиотечния фонд, ползват библиографско и справочно-информационно обслужване, участват в публични прояви. Ръководителят на библиотеката непрекъснато следи за спазването на „Правилата за използване на библиотеката“, одобрени от директора на училището, формира уменията на независими потребители на библиотека сред читателите.
Библиотеката систематично поддържа „Дневник на работата“, който отчита информация за броя и състава на читателите по групи, обема на издадените публикации и тяхното разпределение по библиотечни класификационни отдели.
През учебната година в СОУ № 3 на MBOU имаше 46 комплекта класове, което възлиза на 1067 ученици, 1064 читатели се записаха за абонамент.
Сравнителен анализ за 2010 учебна година
Абониран
От таблицата се вижда, че през учебната година броят на студентите се е увеличил с 85 души.
Обслужени са общо 1064 читатели.
Брой посещения - 34015
Обемът на заемането е 32201 бр.
Масова работа:
достъп до интернет
Работата се проведе чрез усъвършенстване на формите и методите на библиотечната работа:
1. Привличането на читатели в библиотеката се осъществяваше чрез разговори. Проведени са 56 разговора и прегледа на литературата на различни теми: разговори по повод годишнини на писатели:
- „Сергей ТимофеевичАксаков,
- "Анатолий Игнатиевич Приставкин",
- "Фьодор Михайлович Достоевски",
- "Николай Алексеевич Некрасов",
- "Валентин Григориевич Распутин",
- "Бела Ахатовна Ахмадулина",
- "Вениамин Александрович Каверин",
- "Ернст Хофман", "Луис Карол" и др.
2. 56 рецензии на панаира на книгата:
- "Зад страниците на учебника ...",
- "За опасностите от алкохола и никотина",
- "Международен ден на толерантността"
- "Формиране на здравословен начин на живот",
- "Обичайте и познавайте родната си земя - земята на Югра",
- "Единен държавен изпит",
- "Ден на славянската писменост и култура",
- "Дмитрий Сергеевич Лихачов",
3. 6 библиотечни урока по следните теми:
- "За книгата и библиотеката",
- "Избор на книга в библиотеката",
- "Енциклопедии, речници, справочници",
- "Методи на самостоятелна работа с литература",
- "Подбор на литература по темата" и др.
Уроците се провеждаха спорадично, а не системно, поради което през следващата учебна година да се засили работата за популяризиране на ББЖ с участието на учители - предметни учители (по някои теми), служители на детската библиотека.
4. 14 масови прояви:
„Проба на перото“ – училищен литературен конкурс за ученици от 5-11 клас
Протокол на училищния литературен конкурс „Проба на перото“ „От година на година все по-силен си, армия на българския народ“ за ученици 5-11 клас (по 5-бална система).
F. I. състезател
3. Ижицкая Олга
Най-интересната творбана Соснина София, ученичка от 6 клас, беше поставена в училище
Велика българска войска. Без него нямаше да има живот на земята. Армията е защитник на българската земя.
В товаДнес отдаваме почит и признателност на онези, които смело защитаваха родната си земя от нашественици, както и на тези, които в мирно време носят трудна и отговорна служба. В същото време бих искал да обърна специално внимание на нашите момчета, тези, които в близко бъдеще ще трябва да се изправят в защита на Отечеството. Исторически този празник се е наричал различно, но винаги е бил посветен на бившите, настоящите и бъдещите патриоти на нашата Родина. Това е денят на смелите, силните, смелите и честните хора.
В нашето семейство мъжете са служили и служат в армията. Татко ми разказа за моя прадядо Кеша, през какво е трябвало да премине през живота си. Дядото на Кеша беше красив, мил и силен. Водеше внуците си на риболов, правеше с тях къщички за птици.
Не говореше много за войната. Когато го попитаха, той наведе глава и не каза нищо, сякаш искаше да спаси децата и внуците си от тази болка и страдание.
От книгите и филмите знаем каква е била тази война. Колко бащи, синове, сестри са загинали там. Добре че сега е мирно време. Можем просто да живеем, да се радваме, да ходим на училище, да виждаме познатите лица на мама, татко и роднини.
Татко също трябваше да се бие във втората чеченска война, той ми разказа за това. След подписването на Хасавюртовските споразумения и изтеглянето на българските войски през 1996 г. в Чечня нямаше мир и спокойствие. Престъпни структури безнаказано се занимаваха с отвличания, вземане на заложници, кражби на петрол, производство на наркотици, разпространение на фалшиви банкноти.
Татко също е служил в полицията за борба с безредиците, участвал е във военните действия в Чечня. Веднъж те отидоха за писма и станаха участници в ужасна битка. Под куршуми, в трудна ситуация, те все пак успяха да извадят нашите ранени момчета от бойното поле.
За службата си в Чечения татко получи 2 правителствени награди: медал за храброст и медал за отличие в защитата на обществения ред.
В нашето семейство има офицер от действащата българска армия, чичо ми, той работи в Генералния щаб в секретна част. Аз също искам да говоря за него. От 2003 г. е във въоръжените сили на България. Той никога не се е съмнявал в избора си на професия, завършва през 2008 г. Кемеровското висше военно командно училище за комуникация, кръстено на маршал, получава висше образование, добра специалност, продължава да служи във въоръжените сили на България и до днес, посети почти всички градове на страната ни, от Мурманск до Владивосток.
Той се занимава с необходим и отговорен бизнес, достоен за истински мъж. Има награди: медал за служба в Северен Кавказ, медал за боец в Чеченската република, значка за служба в Кавказ. Гордея се с чичо си!
Службата в армията винаги е била достойна за званието гражданин на България. Все пак държавата ни е най-голямата в света и за да я защитава, се нуждае от силна, мобилна и добре обезпечена армия, способна да действа както във вътрешността, така и по цялото земно кълбо.
Нашата Родина, с такива смели защитници като нашите мъже, ще направи живота мирен, стабилен, щастлив... Наистина ВЯРВАМ в това: „Вие сте от година на година все по-силна, армия на българския народ!”.
- конкурс на читатели „Войната римува съдбите им“ (8-10 клас) (25 души)
- читателски конференции „М. Пришвин "," Светът на приказките на Андерсен "(5 g клас-24 души);
- Слайд презентации по темите „Новогодишно пътешествие“, „Ден на славянската писменост и култура“, „Ден на защитника на отечеството“, „Добре дошли в нашето училище“, „Воювахме заедно с възрастни“ и др.
-конкурс за четене, посветен на Деня на майката и Деня на учителя,
- конкурс на читатели, посветен на Деня на победата,
- "Градове на военната слава",
- "Поети от Великата отечествена война" и др.
Работата е планирана съвместно с началника на МОН по български език и литература, главен учител по БП.
5. Организиране на книжни изложби, които са една от най-разпространените форми на работа в училищната библиотека. През учебната година са организирани 44 книжни изложби:
- "Енциклопедии, речници, справочници",
- "Новости в методическата литература",
- „Пет хиляди КЪДЕ, седем хиляди КАК, сто хиляди ЗАЩО!“,
- "Формиране на здравословен начин на живот",
- "Обичай и познавай родния си край",
- "Речници на българския език",
- "Паметта ни не може да бъде изтрита с години",
- "Къде да отида да уча",
- "Единен държавен изпит",
- "Ден на славянската писменост и култура",
- "Човекът открива Вселената",
- "Държавни символи" и др.
Учениците посещаваха библиотеката ежедневно по график-режим на библиотеката, утвърден от директора на училището. В часовете за посещение читателите имаха възможност да се запознаят с вестници и списания, книги, получени от библиотеката, с публикации, представени на изложби, както самостоятелно, така и с помощта на библиотекар, който проведе разговори (56 разговора) и индивидуална информация, както и обмен на книги. Активни потребители са ученици от 5, 9, 10, 11 клас. Учителите бяха много активни.
Учениците от средното училище проявяват интерес към периодичния печат и научната литература.
Старшата връзка дава предпочитание на софтуерните продукти.
Обръщаемост на средствата – 30
За увеличаване на ключовата производителностзадължително:
- провеждане на библиотечни уроци
Една от задачите на библиотеката е да осигури учебния процес с учебници. В тази връзка едно от основните направления в работата на библиотеката е комплектуването и организацията на библиотечния фонд. Училищната библиотека формира универсален по отраслов състав библиотечен фонд, фонд от учебници, периодични издания, всичко това се прави за подобряване на информационното и библиографско обслужване на читателя.
Библиотечният фонд е оборудван с научно-популярна, справочна, отраслова, художествена, педагогическа и методическа литература за деца:
- старша училищна възраст (10-11 клас);
- периодични издания, съобразени със съвременните задачи на образователния процес;
- учебно-методически издания на електронен носител.
През следващата учебна година трябва да закупите литературата, предвидена от Федералния държавен образователен стандарт, а именно:
Препоръчителен списък с литература за самостоятелно четене от ученици в началното училище:
Произведения на устното народно творчество