Писане на книга Работа върху грешки (част 2)

И така, в първата част анализирахме фонетични и лексикални грешки. Във втората част на статията, както вече споменахме, ще говорим за морфологични и синтактични грешки. А също и за грешките от невнимание.

1. Морфология - дума като част от речта (съществителни, прилагателни и др.); състава на думата (представки, корени, окончания и други подобни).

склонение на съществителните имена (договори вместо договори, според закона вместо според закона); объркване с именителен/винителен падеж при склонение на неодушевени съществителни („не разбирам тази грешка“ вместо „не разбирам (каква?) тази грешка“);
определяне на рода на съществително (горещо кафе, ярък тюл и др.);
съставянето на несъществуващи думи, както и опитите да се отклони несклонимото и да се внуши женски род на дума, която съществува само в мъжки или среден род (палто - много палта или палта; тюл (м.р.), драпиран не с тюл, което е вярно, а с тюл);
неправилна форма на числителните; например "и двете": и двете момчета - и двете момичета (не тапет или и двете момичета); от двете страни на улицата, а не от двете; "двама": двама души - две дървета, две момчета - две момичета (а не две момчета и две момичета); "три": седяха по трима (не трима);
неправилен избор на формата на глагола (изплакнете вместо изплакнете, закачете вместо закачете);
неправилна форма на местоимението (моя - моя: „Взимам чантата си“ вместо правилното „Взимам чантата си“, „Плитам плитката си“ вместо „Плитам плитката си“, а ако говорите от първо лице, можете изобщо да правите без притежателни местоимения);
неправилна форма на прилагателното („тя е много красива“ вместо „тя е много красива“);
грешки в предлозите („за грешки“ вместо „за грешки“, „ввзаимодействие“ вместо „във взаимодействие“).

И така нататък.

И също така има много правила - правописът на частиците не / нито (не съм бил там - където и да сте), любимото -tsya / -tsya в правописа на глаголи, наставки (-n / -nn) в прилагателни, причастия и герундии и т.н. И правилата за склонение и спрежение също би било добре да знаете. И да можете да различите причастието от прилагателното - „ранен в ръката“ от „ранен човек“, да.

2. Синтаксис - структура на изречението: членове на изречението, уводни думи и изрази, препинателни знаци, управление и съгласие, ударения.

нарушение в комбинацията от времеви форми на глаголи, т.е. различни глаголи са прикрепени в различни времена и / или различни (перфектни / несвършени) форми: „той вървеше (какво направи? несвършено минало време) по пътеката и изправи (какво направи? перфектно минало време) чанта“ - въпреки чеправилно „ходи и коригира“ или „отиде и коригира“;
съгласуване на причастни и причастни фрази със субекта и сказуемото („когато излязох през вратата, ми хрумна мисъл“ вместо „когато излязох през вратата, измислих“ или „излязох през вратата, измислих“; „след ски ме боли гърбът“ вместо „след ски пътуване ме боли гърбът“);
грешен словоред и синтактична неяснота („топката се отби от вратаря и беше добита от вратата“, „слагайки омлет в чиния, той взе вилица и отчупи парче“);
съгласие между субекта и предиката („повече от седем души дойдоха на срещата“ вместо „повече от седем души дойдоха на срещата“);
редът на причастията и причастията: „спускайки ръка и вдигайки глава, той гледаше напред“ вместо „спускаше ръка и вдигаше глава, той гледаше напред“. Редът на думите в подчинените изречения трябва да бъде същият: герундий + съществително (пропусканеръка) и герундий + съществително (повдигане на главата);
акцент върху значими думи; например: "Видяхте ли това?" и "Видя ли го?" - така, предложенията са еднакви и няма разлика между тях. Но тя е. Разликата е в ударението: в първия пример акцентът е върху думата "това" - върху явлението, във втория - върху думата "видях", върху действието.

Трудност на акцентите

В простите изречения е лесно да се поставят акценти, но в сложните понякога е трудно. И се оказва: „Лесникът, като извади нож и постави кошницата на земята, започна да гребе листата в търсене на гъби“ - и изглежда, че лесничеят е дошъл в гората, за да гребе листата.Точно така : „Лесникът, като извади ножа си и постави кошницата на земята, започна да гребе листата в търсене на гъби.“

Ударенията се поставят автоматично, съобразно исторически установената граматична структура на българския език:

до първата дума (фраза) в изречението и до последното;
за първи-последен - в подчинени завои в рамките на сложно изречение;
върху подлога и сказуемото;
в глаголи и герундии - тоест в действие.

Препинателните знаци са толкова важни малки неща

Синтактичните грешки също са препинателни знаци: не на място запетаи; многоточие след всяко изречение (което е лошо възпитание за добър писател); тирета вместо двоеточие и обратно; препинателни знаци, неизвестни на науката като "!?", "!!" И ". ".

Но препинателните знаци са отражение на интонацията и понякога можете изразително да прочетете изречение на глас, за да разберете къде е необходима запетая и с какъв знак да завършите изречението. Но все пак трябва да знаете правилата. Поне елементарните: за необходимата запетая след наречния оборот и за съюза „за да“, в който запетаята не е необходима.

3. Грешките от невнимание са най-вредните, които дори Word не може да види, тъй като грешно изписаната дума е граматически или синтактично правилна, но не и в този контекст.

Най-често срещаните са:

липсващи / допълнителни / объркани букви: „напълно“ - „смучат“, „реактори“ - „ректори“, „два пъти“ - „вдовица“, „изпуснати“ - „защитавани“ и т.н.; същото се отнася и за набързо изпуснатите предлози, съюзи и частици;
автокорекция: в процеса на писане не гледате екрана и Word тихо замества грешната дума с подобна правилна от речника.

Справянето с такива грешки е много трудно. Хващането им изисква бдителност. Вярно е, че често се появяват грешки, както се казва, „според Фройд“ - ако е намерен един „защитен на думата“, тогава в текста има втори. И такава печатна грешка може да бъде намерена и коригирана с помощта на функцията "Намери" на Word.

Пишете правилно - и ще имате повече читатели!

В днешно време много хора имат проблеми с българския език. И най-тъжното е, че мнозина се гордеят с неграмотността си: пускат в мрежата текст, пълен с грешки, и заявяват, че не са писатели, обидени от съвета да коригират текста и да си припомнят училищния курс по български език. Като че ли грамотността е нещо срамно.

Но езикът е култура, а владеенето на български език преди всичко показва човека като носител на култура. Ако пишете, ако публикувате в мрежата, значи вече сте писател. Няма значение дали сте начинаещ или напреднал. И да стане не само носител, но и изразител на културата. Или липса на култура. Всичко зависи само и единствено от вас. 😉

Така че може би е време да започнете да пишете не само интересно, но и компетентно? 😉