План за работа на кръжока - студио "Тилдомания" за 2-ра учебна година, Платформа за съдържание
Работният план на кръжока - студио "Тилдомания"
за 2-ра учебна година
Възпитател "PL № 32"
Когато норвежката Тоне Финангер направи първата си кукла тилда, тя не можеше да си представи, че тази сладка скандинавска играчка ще обедини ръкоделници от цял свят в търсене на нови сюжети, материали и идеи за целия свят, наречена ТИЛДА.
Героите на експозициите бяха тъжен заек с уши, пъргаво пиле, забавни охлюви, рееща се котка и, разбира се, хора - къпещ се, който много прилича на дама от съветското минало, весела фея на зъбите, летен жител и много други. Визията обединява куклите - именно по черните мънистени очи можете да определите дали куклата, която държите в ръцете си, е тилда или е просто стилизиран експонат.
Тези очарователни фигурки служат като интериорни елементи, често служат като подаръци за роднини и приятели, а понякога се превръщат в истински пазители на огнището.
Във всяка страна „примитивната“ играчка с тилда поглъща националния вкус. България не прави изключение. Нашите майсторки придават на румените тилдици щедра българска душа и особена привлекателност.
За шиене на кукли се използват предимно естествени тъкани - лен, памук, калико, вълна, фланела, филц. Всяка материя е подходяща за tildic облекло - дънки, chintz и др. "селски" цветове. Рисунка - лента, клетка, флорален орнамент - и без лурекс!
За пълнеж се използват синтепон, синтепон, холлофайбър ... и калцинирана елда (за да се направи фигурата по-тежка). Майсторките препоръчват да похарчите много пари за възглавница за диван, пълнена със sintepuh - съдържанието му е достатъчно за шест или седем кукли с височина двадесетпет сантиметра.
Играчките за всекидневна и спалня могат да се използват като саше: добавянето на шушулка ванилия или пръчица канела към пълнежа ще изпълни въздуха в стаята с коледен аромат.
Ако моделът е труден за изпълнение, можете да използвате малки трикове - например да шиете дръжки на играчката с копче или да поставите телена рамка в куклата.
Искате ли да бъдете доволни от такъв чаровник? След това игла в ръка ... и творете!
Епохата на бързо развиващите се информационни технологии, бизнесът изисква развитие на личностни качества като способност за концентрация, рационално мислене и практичност на характера. Учениците прекарват много време пред компютъра, общуват по-малко с природата, стават по-малко отзивчиви, така че развитието на творческа личност трябва да бъде не само практично, но и духовно.
Основни цели на работата:
-
Цялостно естетическо и интелектуално развитие на децата; Създаване на условия за самореализация на ученика в творчеството; Формиране на практически трудови умения; Развитие на индивидуалните творчески способности; Развиване на способността за довеждане на започнатата работа до края;
- Сензорни, фини двигателни умения на ръцете;
- Техническо и логическо мислене, око;
- Способност за самостоятелно изпълнение и създаване на различни занаяти.
- Начални технологични знания, умения и способности;
- Опит в практическа дейност в създаването на продукти;
- Начини за планиране и организиране на свободното време;
- Умения за творческо сътрудничество.
- Уважително отношение към резултатите;
- Интерес към творчески и развлекателни дейности;
- Практическо прилагане на правилата за сътрудничество вколективна дейност.
Целите се постигат чрез средства и методи:
Разказване, разговор, илюстрация, информационни и комуникационни технологии, практическа работа: колективна и групова, индивидуален подход към всеки ученик, изследователски проекти.
- Висока степен на интерес на децата към съдържанието на часовете.
- Придобиване на умения за изработка на занаяти от различни видове материали.
- Активно участие в изложби на изкуства и занаяти на ниво лицей и по-високо.
- Използване на ръчно изработени сувенири като подаръци.
- Украса на залата за празнични събития, практическо приложение на техните умения и способности.
Изисквания за знания, умения и способности при работа в кръжок „Тилдомания”:
- За дейността по проекта като цяло и нейните основни етапи;
- За понятията конструкция (проста и сложна, еднокомпонентна и многочастна). Композиция, рисунка, скица, технология, екология, дизайн;
- наименование и предназначение на ръчни инструменти (ножици, игла), инструменти за контрол и измерване (линийка, квадрат, пергел), приспособления (шаблон, щифтове) и правилата за безопасна работа с тях;
- Правила за лична хигиена при работа с пробождащи и режещи инструменти;
- Наименования и свойства на материалите, които учениците използват в работата си;
- Какво е детайл (компонент на продукт);
- Какво е дизайн и че продуктовите дизайни са еднокомпонентни и многокомпонентни;
- Основни изисквания за проектиране на конструкции, продукти (полезност, удобство, красота);
- Последователността на производство на прости продукти: маркиране, рязане, монтаж, довършителни работи;
- Методи на свързване с PVA лепило, тел,нишки и тънки въжета;
- Видове облицовки: оцветяване, апликации, прав бод и неговите разновидности.
- Намерете и използвайте допълнителна информация от различни източници (включително Интернет);
- Наблюдавайте, сравнявайте, правете прости обобщения;
- Разграничава материалите според предназначението им;
- Прави разлика между еднокомпонентни и многокомпонентни конструкции на прости продукти;
- Прочетете най-простия чертеж (скица);
- Качествено изпълнява изучаваните операции и техники за изработка на прости изделия: икономично маркиране чрез огъване, по шаблон, изрязване с ножица, сглобяване на изделия с лепило и конци, естетично и точно изрязване на изделия с рисунки, апликации, прав бод и неговите варианти;
- Безопасно е използването и съхранението на режещи и пробождащи инструменти (ножици, игли);
- Спазвайте правилата за културно поведение на обществени места;
- Извършване на изпълними действия за решаване на екологични проблеми на достъпно ниво (лична хигиена, култура на поведение в природата и обществото, поддържане на чистотата у дома и на обществени места, култура на общуване - реч, етикет и др.).
- Анализирайте предложената задача;
- Организирайте работното място в съответствие с разработения проект, изберете необходимите материали, инструменти и приспособления;
- икономично, рационално и творчески изграждат своята практическа работа на всички нейни етапи;
- Обосновете избора на дизайн и технология за изпълнение на образователната задача в единството на изискванията за полезност, здравина, естетика;
- Изпълняват налични практически задачи по чертеж (скица), диаграма.
С помощта на учител:
- Изберете теми за практическа работа;
- Формулирайте проблемколективно обсъждане на проблемите, предложени от учителя или възникващи в хода на работа;
- Докажете мнението си.
Работният план е предназначен за 1 година обучение. (Брой часове - 360)
септември - 36 часа.
октомври - 36 часа.
ноември - 36 часа.
декември - 36 часа.
януари - 36 часа.
февруари - 36 часа.
април - 36 часа.
По време на работата на кръжока учениците ще направят подаръци за служителите на лицея под формата на играчки за следните празници: