Полезни ли са стиховете на Агния Барто ~ щастлива съм МАМО
Съвременните деца имат много голям избор от карикатури, детска литература и филми. Самите родители обаче имат много притеснения относно тяхното качество и значението, което излъчват на децата. Освен това въпросът засяга не само съвременни творби, но и такива, които се считат за класически (например Барто и Чуковски). Чувствителните родители виждат таен смисъл в стихове, познати от детството, което може би вреди на децата.
Психологът Наталия Гусева се опита да разбере този въпрос.
Стихотворения от Агия Барто, карикатури Прасенце Пепа, Мишка Мейзи полезни или не?
„... говорим за някои от стихотворенията на Барто.
Наистина искам да чуя вашето професионално мнение: бикът за тревожност ли е? И реве момичето, по коя плесен може да поникне от влага? Е, мълчи, Танечка, не плачи - това не е ли обезценка? ... "
И ако на някого изглежда, че Бичок е за безпокойство, тогава това е, което читателят инвестира, това е важното сега и не е необходимо и дори вредно да се спори с такъв смисъл, но бих се пазил да го считам за универсален.
Дори срещнах обяснение, че Goby (като бик) символизира търпение, постоянство, усърдие, воля, а дъската (като опора) - подкрепата на родителите (аз самият не бих се сетил за това, но има такъв клон на мисълта :), в този контекст, ако тревожност, тогава раздяла. Невъзможно е да се спори със символиката, както и да се докаже нейната правилност.
Лично на мен ми се струва по-вероятна и близка идеята, че Барто е написал за конкретна играчка, проходилка (не случайно целият цикъл се нарича „Играчки“).
Нямах това като дете, но видях такова нещо при пралеля ми и дори намерих снимка в интернет (само че нямахме синьо).
И идентифицирайтелесно е за читателя с тази рима, идентифицира се само дете със собствен опит в играта - как дърпам въжето, а бикът (о, чудо) върви като жив, люлее се и след това, разбира се, пада, защото може да ходи само по равна повърхност на дъската.
И в този контекст бих предположил по-скоро емоцията на интереса, изучаването на обективния свят.
Ако се асоциирате с бик (например, ако майка цитира рима на бебе, което започва да ходи), тогава можем да предположим легализирането на страха от падане (в по-широк смисъл легализирането на страха от последствията от нечия дейност или примирение с реалността - ако ходиш, можеш да паднеш).
Освен това има легенда, че Таня от римата е дъщеря на самата А. Барто. Но цикълът е написан преди нейното раждане. Тоест по-скоро Агния Львовна нарече дъщеря си същото като името на героинята на нейното стихотворение :). Но диалогът между майка и дъщеря се завършва много лесно в този текст:
Мама първо разказва на дъщеря си какво се случва с нея (малка, следователно в трето лице): „Нашата Таня плаче силно.“
След това той вербализира причината за тази реакция: „Пуснах топка в реката.“
След това той утешава доста нежно: „Мълчи, Танечка, не плачи!“
И обяснява, че загубата не е безвъзвратна, тъй като топката е пълна с въздух и гума, такива предмети не потъват („Топката няма да потъне в реката“).
Най-малкото ми двегодишно дете, между другото, реагира много добре на този стих - и Таня, със сълзи в книгата, намира (о, и избърсва боядисаните си сълзи с парцал) и топка (bbum!), И след това напълно се прехвърля в топките си (пуска и се удавя :). А най-големият, който беше на по-малко от три години, каза: „Таня е неравна, но Мася не е“ (Таня плаче, но Маша не е).
Емпатията към героинята, достъпна за възрастни (поне над 5-6 години), все още не е достъпна за 2-3-годишните, но на тази възрастФормира се също толкова важно умение - да разпознаваш емоцията по нейните прояви, да намираш подходящи действия, отчасти дори да изобразяваш състоянието чрез действия, като герой, да разбираш - а какво ще кажете за мен? Това са важни умения, подпомагащи разграничаването на емоциите и управлението им, съпричастност към другите и устойчивост на силни емоции на други хора, поддържане на границата между собствените и чуждите емоции.
Това ми напомня как възрастните често се възмущават от съвременни анимационни филми като Прасето Пепа или Мишката Мейзи, казвайки, че „героите са грозни, а сюжетът е тъп“. И те просто са насочени към особеностите на възприятието на бебетата, техните нужди и способности за обработка на информация.
Що се отнася до „Момичето Ревушка“ - това е сатирично стихотворение, най-вероятно предназначено за човек на възраст над 2-3 години. Като цяло сатирата винаги е присмех, което означава обезценяване. И само тези, които поставят своето недоволство или възмущение от поведението на момиче, което плаче силно и е капризно, могат да се подобрят от такова стихотворение (не мога да кажа, че не разбирам чувствата на възрастен в тази ситуация :))
Като цяло харесвам Барто, защото тя поддържа диалог, опитва се да види света през очите на дете и в същото време не се страхува да го образова (детето), да го води. Като майка тази решителност да бъда лидер, а не просто да следвам детето, често не ми е достатъчна.
Като дете харесвах Кончето (цикълът „Играчки“) и Знамето, и Самолетът, а след раждането на най-големия и стихотворението на майка ми:
Синът вика: „Агу, агу!“ — Като например, остани с мен. И в отговор: — Не мога, Ще си измия чиниите.
Но пак: „Аха, ага!“ Чува се с нова сила. И в отговор: — Бягай, бягай, Не се ядосвай, мило!