Потребителски свойства на играчките

Вижте също:

I. 36. Състав, свойства и приложение на азотните торове.
PGP. Принципът на действие. Ключови свойства.
VIII. Механични свойства на металите. Диаграма на разтягане на метали.
XV. Влияние на въглерода и трайните примеси върху свойствата на стоманата
Абсолютни стойности и техните видове, когнитивни свойства и условия за приложение в икономическия и статистически анализ.
Автономни системи и свойства на техните решения.
Азотиране и нитрокарбонизиране. Структура, свойства и приемни зони.
Акцентирани свойства, индивидуални психологически характеристики на човек, предразполагащи към различни форми на незаконно поведение.
Алгоритъм. Определение и свойства
Алгоритъм. Определение и свойства
Алгоритъм. Свойства на алгоритъма. Възможността за автоматизиране на човешката интелектуална дейност.
Алгоритми и начини за записване на алгоритми, свойства и видове алгоритми.

Потребителските свойства на играчките могат да бъдат разделени на няколко групи: функционални, ергономични, естетически свойства и надеждност.Функционалните свойства на една играчка се определят от нейните игрови качества. Детето обича играчката, която най-добре изпълнява плановете му. Играчки, които са неразбираеми за детето или твърде прости, не го интересуват. Тази група имоти включва: занимателни играчки; съответствие на играчката със задачите на обучението; съответствие на формата, размера, цвета, теглото, игровите предимства на играчката с нуждите на децата, тяхната възраст и наклонности.

Ергономичните свойства включват лекотата на използване на играчките, тяхната безопасност, безвредност и хигиеничност.Удобство на използване —е съответствието на играчката с физическите и умствените способности на детето, възможността за нейнотоизползване от детето.Безопасността и безвредността на играчкаозначава да се гарантира, че тя не може да навреди на здравето на детето чрез надраскване, убождане, токов удар, дразнене на кожата или отравяне.Хигиената на играчкитезависи от това доколко материалът, от който са изработени, формата и дизайнът изключват възможността за натрупване на мръсотия и развитие на болестотворни микроби, колко лесно играчката се почиства от прах и мръсотия.

Естетическите свойства изразяват способността на играчката да влияе върху вътрешния свят на детето. Тези свойства включват изразителност на информацията, рационалност на формата, композиционна цялост и съвършенство на продукцията. Добрата играчка по отношение на естетическото представяне се доближава до произведение на изкуството, а умението да се правят красиви играчки се счита за изкуство.

Надеждността на консумация на играчки е свойство, което определя запазването на основните параметри и форми, дизайна на тези продукти по време на тяхната експлоатация. Те включват: надеждност, издръжливост, поддръжка, стабилност при съхранение по време на транспортиране и съхранение.

Класификация и характеристики на гамата играчки

Играчките се класифицират според следните основни характеристики: образователна (педагогическа) цел,

възрастова цел, вид суровина, метод на производство, конструктивни характеристики, покритие,

За образователни цели играчките са разделени на групи.

Играчките, които допринасят за развитието на първоначалните движения и възприятиявключват: сензорно-моторни играчки (висулки, дрънкалки, топки, топки и др.), дидактични играчки (кубчета с картинки, сгъваеми пирамиди, кулички, разглобяеми топки,кукли за гнездене и др.). Играчките от тази група са ярко оцветени, полирани, изработени от лесна за миене пластмаса, гума и дърво, привличат децата със своя звук, форма, цвят и допринасят за умственото развитие.

Играчките, които насърчават физическото развитие на децатаса играчки за скачане (различни въжета за скачане), бягане и ходене (обръчи, колички, инвалидни колички, шейни и др.), развиващи мускулите на ръцете и пръстите (кули, кукли, разглобяеми кутии и други кухи играчки), хвърляне (топки, кегли, градчета и др.), укрепване на мускулите на краката (велосипеди, пе дал коли и др.), за точност (играчки пистолети, лъкове, пушки и др.).

Играчките, които въвеждат децата в природната среда, сафигуративно-сюжетни играчки, изобразяващи хора (кукли), животни, приказни герои, различни предмети, превозни средства. Много играчки имат механичен и електромеханичен принцип на действие.

Играчките, които запознават децата с елементите на науката и технологиите,дават представа за дизайна и работата на различни машини и механизми, конструкции и архитектура. Това включва комплекти за сглобяване на модели, различни конструктори, работещи модели на машини, комплекти за физични и химични опити, филмоскопи и др.

Играчките, въвеждащи децата в трудовите процесиса лопати, гребла, кофи, лейки, лопати, дървени чукове, гаечни ключове и др. За децата в училищна възраст се изработват конструктори, комплекти шлосерски и дърводелски инструменти, комплекти за горене и рязане, плетене, бродиране, лепене, апликации, детски шевни машини, детски селскостопански инструменти и др. .

Играчките, които насърчават музикалното и артистично развитие на децатавключват музикални играчки (китари, балалайки,лули и др.), театрални и художествени играчки (куклен театър, марионетки, различни разделни картинки, книжки за оцветяване, трансферни картинки и др.).

Коледна елха и карнавални играчки.Коледната украса и карнавалните аксесоари са атрибути на забавен детски празник. Участието на децата в украсяването на коледната елха, приготвянето на играчки, а понякога и самостоятелното им изработване е от голямо възпитателно значение.

Настолните игривключват детско бинго, домино, печатни настолни игри и др. Такива игри обикновено имат описания и правила на играта.

Забавни играчки -специална група играчки. Те възпитават децата в жизнерадост, чувство за хумор и способност да се изненадват (движещи се животни, гимнастик на пръстени, заек барабанист, кукли, въртящи се върхове, набори от трикове, железници и др.).

По възраст също има няколко групи играчки.

-Играчките за малки деца(до 3 години) се отличават със своята простота и перфектна геометрична форма, ярко оцветяване. Те са леки, добре озвучени, прости по дизайн и принцип на работа (дрънкалки, топки, топки, велосипеди, инвалидни колички, шпатули, лейки, обръчи, разделени картини и др.).

-Играчките за деца в предучилищна възраст(от 3 до 6 години) са креативни, предизвикват въображение и са по-разнообразни (кукли, коли, мебели и съдове за кукли, мозайки, велосипеди, прости конструктори, електрифицирани железници, комплекти с цифри и букви, спортни играчки, забавни игри и др.).

-Играчките за деца в училищна възраст(от 6 до 18 години) са по-сложни, отчитат в по-голяма степен наклонностите на децата, често изискват сериозен, обмислен подход (технически сложни играчки, комплекти детски инструменти,електронни игри, настолни игри, музикални играчки и др.).

-По вид суровини играчките се разделят на пластмасови (дрънкалки, детски коли, кукли, дизайнери и др.); гума (топки, фигурки на животни и др.); керамика (детски съдове, свирки и др.); стъкло (топки, висулки, фигурки на животни); метал (комплекти войници, детски инструменти, модели на оборудване и др.); меки пълнени (кукли); дървени (кубчета, шах и др.); от хартиено-дървесна маса и папиемаше (фигурки на животни); комбинирани.

- Според метода на производство, в зависимост от вида на суровината, пластмасовите играчки се произвеждат пресовани, издухани, отлети, щамповани, формовани под налягане; гума - формована, лята, лепена, потопена; метал - лят, щампован; дървени - дърводелски, стругарски, бичени, ракитови.

-По конструктивни характеристики - сгъваеми, механични (часовников механизъм, инерционни, пружинни,

лост), електрически и др.