Практическа работа по география в 6. клас - Изграждане на релефен профил на океанското дъно и релеф
Секции:
ЦЕЛ: да се научат да определят абсолютни и относителни височини на картите, да изграждат релефни профили.
ЗАДАЧИ:
- да консолидират понятията „релеф“, „средноокеански хребет“, „океанско корито“, „дълбок ров“, „остров“, „планини“, „равнини“;
- изграждат релефен профил на океанското дъно и релефен профил на сушата с помощта на физическа карта;
- да продължи формирането на способността за съставяне на характеристиките на географски обект;
- проверете нивото на усвояване на основните понятия и определения.
I. Встъпителна реч на учителя.
Профилът на терена е чертеж, изобразяващ разрез от терена с вертикална равнина, а посоката на картата, по която е построен профилът, епрофилна линия.
Ред на упражнение:
- Начертайте профилна линия.
- Подгответе основата за изграждане на профил. Изберете хоризонтална и вертикална скала.(хоризонтален мащаб,обикновено се приема равен на мащаба на картата,вертикален мащаб -в зависимост от височината, дълбочината на географския обект, надморската височина между най-високата и най-ниската точка). За да се покаже визуално естеството на нередностите, вертикалната скалае взета по-голяма (1 cm - 1 km). Ако мащабът е много малък, профилната линия се изглажда, в резултат на което се губи видимост.
- Лист хартия се прилага с долния или горния ръб към профилната линия и от всяко пресичане с хоризонталата се изчертава перпендикуляр към линията, която съответства на маркировката на тази хоризонтала.
- В пресечната точка на вертикални линии със съответните на планахоризонтално поставете точки върху основата.
- Свързваме точките на пресичане на тези линии с линиите на височините на ръка с гладка крива и получаваме профила на релефа на земната повърхност.
II. Практическа задача 1. (изпълнява се от ученици под ръководството на учител с помощта на презентация на PowerPoint с анимация)
- Начертайте профил на Индийския океан по екватора, като използвате скалата на дълбочината.
- Направете анализ на промените в океанските дълбочини по екватора.
- Сравнете данните за промените в океанските дълбочини и намерете океанските хребети, континенталния шелф, континенталния склон.
| ЗОНА | ПРОМЕНЯВАНЕ НА ДЪЛЖИНАТА (Изток) | СРЕДНА ДЪЛБОЧИНА, m | ЦВЕТ ВЪРХУ ФИЗИЧЕСКАТА КАРТА НА ПОЛУКЪБЛАТА |
| 1 | 42-43° | 0-200 | светлина |
| 2 | 43-45° | 2000-4000 | светло синьо |
| 3 | 45-65° | 4000-6000 | син |
| 4 | 65-75° | 2000-4000 | светло синьо |
| 5 | 75-89° | 4000-6000 | син |
| 6 | 89-91° | 2000-4000 | светло синьо |
| 7 | 91-97° | 4000-6000 | син |
| 8 | 97-98° | 2000-4000 | светло синьо |
| 9 | 98-100° | 0-200 | светлина |
В резултат на анализа на данните в таблицата учениците установяват, че 1, 9 са шелфовите зони, 3, 5, 7 са зоните с най-голяма дълбочина, 4, 6 са зоните на океанските хребети. Учениците трябва да обърнат внимание на рязката промяна в дълбочината при преминаване от 1-ва към 2-ра и от8-ма до 9-та зона и още веднъж обяснете понятията "континентален склон" и "океанско дъно".
III. Практическа задача 2(изпълнява се от ученици с частична помощ от учителя). Работата се извършва на интерактивната дъска и в тетрадките на учениците.
- Начертайте профил на Южна Америка по протежение на екватора, като използвате скалата на надморската височина.
- Да се анализира изменението на височините на континента по екватора.
- Сравнете данните за промените във височините на континента и локализирайте планини, възвишения и низини.
| ЗОНА | ПРОМЕНЯВАНЕ НА ДЪЛЖИНАТА (Запад) | СРЕДНА ВИСОЧИНА, m | ЦВЕТ ВЪРХУ ФИЗИЧЕСКАТА КАРТА НА ПОЛУКЪБЛАТА |
| 1 | 79-81° | 0-200 | зелено |
| 2 | 78-79° | 200-500 | жълто |
| 3 | 76-78° | 500-5000 | кафяво |
| 4 | 69-76° | 200-500 | жълто |
| 5 | 61-69° | 0-200 | зелено |
| 6 | 58-61° | 200-500 | жълто |
| 7 | 56-58° | 0-200 | зелено |
| 8 | 53-56° | 200-500 | жълто |
| 9 | 51-53° | 0-200 | зелено |
IV. Анализ на свършената работа и заключение:
изграждането на профил на терена помага по-добре да си представим разнообразието от форми на релефа и следователно влиянието на терена върху неговите климатични особености, върху разпространението на флората и фауната (презентация на Powerpoint с анимация „Влиянието на релефа върху разпределението на валежите“)
Литература:
- Атлас. Планетата Земя - 6 клас М.,Просвета 2003г
- E.Yu.Mishnyaeva, O.G. Котляр Планетата Земя - работна тетрадка за 6 клас М., Просвещение 2007г
- V.I. Sirotin „Практическа работа по география 6-10 клас M., ARKTI-ILEKSA 1998 г.