Предимствата на интерактивната дъска в организацията на учебния процес - Педагогически портал "За детството"
Съвременните градски деца често не знаят откъде идва млякото, как пилето излюпва яйца, какво яде кон, как шуми поток. Но от друга страна, те ще ви кажат на кой континент живеят хипопотамът и жирафът, лесно могат да изпратят SMS съобщение, да обяснят какво означава тази или онази комбинация от компютърни клавиши.
Как да използваме тези характеристики на детското мислене в класната стая?
По-добре е да видиш веднъж, отколкото да чуеш сто пъти, казва поговорката. Добре известно е, че по-голямата част от информацията получаваме визуално. Прилагането в класната стая на един от най-важните принципи на дидактиката - принципът на видимост - означава да се осигури високо ниво на усвояване на предложения материал.
Визуалните учебни помагала допринасят за развитието на творческа активност, страст към предмета, създават най-добрите условия за овладяване на уменията за слушане и говорене, което в крайна сметка гарантира ефективността на овладяването на материала в класната стая.
Какви са предимствата на интерактивната бяла дъска за един учител?
Интерактивната дъска ви позволява да показвате информация във формат, който е видим за всички ученици. Работейки върху дъската с електронен маркер като мишка, учителят може бързо и ясно да покаже един или друг метод на работа.
Когато учителят е в светлината на прожекторите, всички виждат действията му, а самият той е с лице към класа - обяснението идва много по-добре, отколкото когато той седи на компютъра си, а учениците се опитват да проследят трептенето на курсора на мишката върху екрана.
Най-голям ефект обаче може да има учител, който използва всички функции на дъската. Интерактивна бяла дъска с помощта наспециален маркер ви позволява да премествате рисунки, снимки, текстове по нейната повърхност. Копирайте ги, завъртете ги, променете размера и формата им.С помощта на маркера за интерактивна бяла дъска можете не само да рисувате върху повърхността му, но и да управлявате компютърни програми, да натискате бутони, да избирате и плъзгате обекти. Маркерът в този случай замества компютърната мишка. Тази функция позволява много компютърни програми да се използват с интерактивната дъска, включително повечето от съществуващите мултимедийни компютърни образователни програми.
Нуждаят ли се учениците от интерактивна дъска?
Нека започнем с факта, че по-малките ученици харесват работата с интерактивна дъска, ученето става интересно и вълнуващо.
Благодарение на визуалната форма децата бързо овладяват това техническо средство за обучение, дори и тези, които нямат опит с персонален компютър. Или се чувствайте плахи пред него.
Интерактивната бяла дъска намалява психологическата бариера, позволявайки на детето да преодолее страха си от технологиите и да започне да използва съвременни информационни технологии в уроците си. Не се изискват специални часове за изучаване на дъската, децата бързо овладяват техниките на работа, просто като наблюдават учителя и своите съученици.
Трябва също да се отбележи, че в тези уроци дори изоставащите ученици променят поведението си - следят урока с интерес, вдигат ръка, за да отидат също до дъската и да изпълнят задачата на учителя. Тук се задействат фактори, свързани с повишаване на мотивацията на учениците и видимостта на представянето на материала.
Информационните технологии предоставят широки възможности за индивидуализация и диференциация на обучението. Чрез дистанционното управление на презентацията учителят има повече възможности за индивидуална помощ на учениците, тъй като всички конструкции, диаграми, които трябваше да попълни на дъската по време на урока, вече са на слайдовете на презентацията.
За ученици с висока познавателна мотивация могат да се предвидят и допълнителни индивидуални задачи на компютър. Особено полезно е да се включат такива деца в подготовката и провеждането на отделни фрагменти от урока с помощта на ИКТ.
Индивидуалният подход може да се осигури не само чрез многостепенни задачи, но и чрез самообучение и самодейност на ученика. Учене в играта – не е ли това, за което децата мечтаят? Има такава възможност.
Учителят, работещ с интерактивна дъска, може да повиши нивото на възприемане на материала чрез комбинация от различни форми на предаване на информация - визуална, звукова, тактилна. По време на урока той може да използва ярки, многоцветни схеми и графики, анимация, придружена от звук, интерактивни елементи, които отговарят на действията на учителя или ученика. При необходимост, ако в класа има ученици с нарушено зрение, учителят може с едно движение на ръката да увеличи един или друг елемент, начертан върху повърхността на дъската.
Компетентната работа с интерактивната дъска в класната стая ви позволява да оптимизирате учебния процес. Използването от учителя на висококачествени образователни електронни ресурси дава възможност на учениците да получат адекватно училищно образование за съвременните нужди.
Придружаването на традиционните уроци с презентации допълва обяснението на учителя. А интерактивната дъска ще ви позволи да съчетаете тези предимства, да разнообразите фронталната форма на работа и да я комбинирате с индивидуалната в рамките на традиционната класно-урочна система.