Презентация на тема Нови технологии на ИГРОВАТА ТЕРАПИЯ
Подобни презентации
Презентация на тема: "Нови технологии в ИГРОВАТА ТЕРАПИЯ. Арт терапията (лат. ars art, гръц. therapeia лечение) е метод за лечение и развитие с помощта на изкуството." — Препис:
1 Нови технологии на ИГРОВАТА ТЕРАПИЯ
2 Арт терапията (лат. ars art, гръцка therapeia лечение) е метод за лечение и развитие чрез художествено творчество. Буквално означава „лечение чрез изкуство“. Това е комплекс от методи за лечение и психологическа корекция, който бързо набира популярност с помощта на изкуството и творчеството. Арт терапията днес се счита за един от най-нежните, но ефективни методи, използвани в работата на психолози, психотерапевти и дори учители. Изразът "арт терапия" в научна и педагогическа интерпретация се разбира като грижа за емоционалното благополучие и психологическото здраве на индивид, група, екип чрез артистична дейност.
3 ВИДА АРТ ТЕРАПИЯ: Изотерапия Цветотерапия Пясъчна терапия Фототерапия Игротерапия Музикотерапия Вокална терапия Приказкотерапия Драматерапия Библиотерапия Маскотерапия Куклотерапия Танцово-двигателна терапия и др.
4 ИГРОВАТА ТЕРАПИЯ е въздействие върху децата чрез игри. Играта има силно влияние върху развитието на личността на детето, насърчава развитието на общуването, комуникацията, създаването на близки взаимоотношения, повишава самочувствието. Играта формира произволното поведение на детето, неговата социализация. Играта като средство за подготовка за бъдещия живот е едно от основните положения на българската народна педагогика. Играта има за цел да помогнедетето да натрупва духовен материал, да формира и изяснява представи за жизненоважни действия, дела, ценности.
5 Терапията с игри се използва за прояви на агресия, помага на затворени деца, повишава самочувствието, облекчава емоционалния стрес, учи да намира изход от конфликтни ситуации, решава проблеми с адаптацията в детска градина, в училище, в ново семейство ... Терапията с игри е техника, чийто обхват е много широк.
6 Играчките и игрите, към които детето е запалено, оказват огромно влияние върху развитието на неговата личност, игровата терапия се превръща във важен инструмент в арсенала на съвременните родители и учители. Играчките могат както да изострят отрицателните черти, да провокират прояви на агресия, грубост и да ги изгладят с умелата организация на играта и участието на възрастен в нея.
7 Целта на игровата терапия не е да промени и преработи детето, не да го научи на някакви специални поведенчески умения, а да даде възможност на детето да бъде себе си.
8 Пясъчната терапия е една от формите на естествена активност на детето. Ето защо ние, възрастните, можем да използваме пясъчника в развиващи и образователни дейности. Изграждайки картини от пясък, измисляйки различни истории, ние предаваме нашите знания и житейски опит в органична форма за детето. Днес много детски институции разполагат с вани с пясък и вода. Но как най-добре да ги използвате, малко хора знаят. Често работниците в детските градини вярват, че пясъкът и водата са необходими, за да накарат децата да се чувстват като лято през зимата, и дори не е нужно да играят с тях, те го правят сами. Така учителите интуитивно разбират тайната на „пясъчната терапия“, която се основава на спонтанността на проявата на детето в игрите с пясък.
9 Музикотерапията е един от методите, който подобрява здравето на децата, доставя им удоволствие.Музиката допринася за развитието на креативността, въображението. Мелодията е особено ефективна за нашите хиперактивни деца, повишава интереса към света около нас и допринася за развитието на културата на детето. Музикотерапията е метод за психокоригиращо въздействие върху човек, основан на способността да се влияе върху емоционалното, волевото, интелектуалното и личностното развитие на музиката.
10 Лечение с глина Индикатори за рехабилитационната ефективност на терапията с глина са развитието на интелигентността, фината моторика, овладяването на професионални умения. Глината е възприемчива към чувствата и може ефективно да помогне да се отговори на гняв, агресия, страх, безпокойство, вина, като по този начин намалява вероятността от тяхното проявление в реалния живот. Пластичността на глината ви позволява да правите промени в работата си и да „коригирате“ емоционалното си състояние.
11 Приказка терапия Приказките се използват в педагогическата работа отдавна. Използването на приказка в предучилищна възраст допринася за целенасоченото развитие на речевата сфера. В завладяваща форма и разбираеми думи приказката показва на детето заобикалящия го живот, хората, техните действия и съдби, показва до какво води това или онова действие на героя. Тази уникална възможност за преживяване, "загуба" на житейски ситуации без предразсъдъци за собствения живот и съдба поставя приказката наравно с най-ефективните начини за образователна работа с деца.
12 Ерготерапия Общоукрепващата терапия има за цел да отклони мислите на детето от болестта, да подобри двигателните му умения, да развие сръчност, да повиши жизнената активност на тялото.
13 Психогимнастика Това е курс от специални занятия (етюди, игри, упражнения), насочени към развитие и коригиране на различни аспекти на психиката на детето, както неговата когнитивна, така и емоционално-личностна сфера.
18 Рисуване с "вълшебни цветове" Рецепта: 2 супени лъжици брашно се смесват с 1,5 супени лъжици сол, добавя се една трета чаена лъжичка слънчогледово олио и малко вода. Омесете. Постепенно тестото трябва да се разрежда с вода, така че да стане воднисто, като гъсто тесто за палачинки. След това добавете 2 супени лъжици PVA лепило. След това добавете гваш от цвета, който искате да създадете към тестото. Рисуват върху картон, боите не се размазват, а се изливат върху картона.
19 Техника "Фототерапия" Използването на фотографията за решаване на различни видове психологически проблеми, както и за развитие и хармонизиране на личността.
21 Нова игрова посока (технология) Моцартика е синтез на игрова терапия, арт терапия и психоанализа. Появата на Моцартика е ярко събитие в областта на игралните рехабилитационни технологии
22 Mozartika дава възможност за постигане на принципно нови възможности в такива важни области като развитието на личността на детето, психологическата помощ на деца в извънредни ситуации, системата на семейните отношения, превенцията на девиантното развитие и психологическата рехабилитация на деца и юноши. Моцартика не е просто игра, а принципно нов систематичен подход за създаване на терапевтични игри на бъдещето. Новото игрово направление Моцартик премина поредица от държавни и недържавни изпити и бе патентовано като „Ментална игра за лечение на стресови състояния и за личностно развитие на деца” (патент на България 31203).
23 Предимства на игровото взаимодействие, базирано на Mozartika: - В играта няма победители и губещи, правилно или неправилно изложени композиции - възрастен и дете са еднакво успешни в играта. - Дете и възрастен отварят вътрешния си свят един за друг, което улеснява взаимното им разбиране. - По време на играта деца и родителиневолно променят мнението си един за друг в положителна посока, което допринася за нормализиране на семейната ситуация. - Тъй като тази рехабилитационна технология е мощен комуникационен инструмент, по време на играта затварянето в себе си, в проблемите постепенно се заменя с процеса на конструктивна комуникация.
24 Материал: Комплекти за игри: "Паун", "Дървото на чудото" - за деца от 2 години, "Витражи" "Имение", "Град в Московска област", "Космос" за деца от 3-4 години и по-големи. Всеки комплект за развиващи занимания има игрално поле и фигурки с елементи от световното изобразително изкуство.
25 Игрите "Паун" и "Дървото на чудото" са насочени към деца от начална предучилищна възраст, за да се запознаят с картината на света, мирогледа. Играта "Витражи" помага на детето да усвои основни и смесени цветове, геометрични фигури, анализ, синтез. В игрите "Космос", "Имение", "Московски крайградски град" и други можете да създадете логичен, тънък пейзаж или сюжет. Моцарт - развитието помага на детето да научи и овладее цвят, форма, броене, анализ, синтез, моделиране. Задачите са насочени и към произношението на трудни звуци, развитието на речта, развитието на въображението, способността за фантазиране, композиране и др.
26 Новите технологии в игровата терапия възпитават способността да се вижда, усеща и разбира красотата. Те развиват творческа активност, учат ги да мислят смело и свободно, детето става любознателно, наблюдателно, емоционално отзивчиво. Научете се да се ориентирате в духовните ценности на обществото. Те дават радост от общуването с другари, формират способността за съпричастност, освен това има подобрение в моторно-моторната сфера.