Презентация за урок по информатика и ИКТ на тема Урок 1 - quot; Човек и информация - quot; 2
Технологична карта на урока. Матвеев. Информатика . 2 клас GEF. Дата на_______________
Урок 1. Правила за поведение в класната стая. Човек и информация.
Цели на урока:
- запознаване с правилата за поведение в компютърен клас;
- формиране на информационна култура;
-формиране на понятия: информация, сетивни органи;
- актуализиране на информация от личен опит;
- развитие на любопитство и склонност към изследване;
- формиране на елементарни умения за изследователска дейност;
- Способност за групова и индивидуална работа.
Стъпки на урока
Учебен материал за урока
Дейности на учениците
UUD на етапите на урока
Децата са насядали. Проверете за аксесоари.
Хорово произношение на стихотворението, емоционално настроение за урока.
Личен EOD:
- формиране на умения за самоорганизация
- формиране на умения за писане
Записване на домашни.
Работа с дневници
Запознаване с правилата за поведение в компютърния клас
Показване на презентация за правилата за поведение и предпазни мерки от EER "Светът на информатиката" 1 година на обучение.
Комуникативен UUD:
- умение да слушаш и разбираш другите
Формулиране на целите на урока
Преглед на презентация. Разгледайте снимките, намерете връзката, отговорете на въпроса: „Какво помага на човек да получава информация от външния свят?“
Формулирайте целта на този урок:
- разберете каква е информацията
Как човек получава информация?
- лице и информация
Регулаторен UUD:
-способност за поставяне на учебна задача
Познайте как се сдобихте с информацията?
Когнитивен EOD:
- способност за кратко формулиране на идея
- способност за обработка на информация
- развитие на изследователски умения
Обобщение на урока
Попълнете пропуснатите букви и формулирайте основното.
Кажете липсващите букви
Работа в работна тетрадка
Работа с EOR "World of Informatics"
1 година обучение. Работа с мишката.
Регулаторен UUD:
- Развитие на компютърни умения
Комуникативен UUD:
- умение за работа в групи
Резултатите от урока, размисъл
Можете ли да посочите темата на урока?
Лесно ли ви беше или имаше трудности?
- Какво направи най-добре и без грешки?
- Коя задача беше най-интересна и защо?
- Как бихте оценили работата си?
Работа с дневници
Личен EOD:
- развитие на самочувствието
Надписи на слайдове:
Разгледайте чертежите. Обяснете каква е връзката им? Какво помага на човек да научи информация за света около него? Човек възприема информацията чрез сетивата.
Човек и информация.
Познайте как се сдобихте с информацията?
Прочети. Попълнете липсващите букви и разберете основната идея на урока. Различни сигнали от външния свят се възприемат от хората със сетивни органи: очи, уши, нос, език, очи. С помощта на нашите сетивни органи ние получаваме информация. Y a i i a a a o Y o o a o
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Материалите за урока са създадени от КОЛЕСОВА МАРГАРИТ РУДОЛФОВНА и РИЖКОВА НАТАЛИЯ НИКОЛАЕВНА, Гимназия по източни езици № 4 на МАОУ, Хабаровск: Как се отнасяте към Земята? Вие отговаряте ли запланета?あ.
Методическа разработка на урок с поетапно изпълнение с приложения Презентация за урок по биология в 6 клас на тема "Защо се движат организмите?". Методическа разработка на урок с фаза.
Урок по физика в 10 клас "Електричен ток в различни среди."
Съвременните изисквания към резултатите от обучението в тяхната практическа ориентация изискват нови форми на организация на образователния процес, създаването на единно информационно пространство. Не е тайна, че е много разпространено.
Анотация към урока по биология в 8 клас на тема "Окото като орган на зрението и оптичната система" на учителя по биология MB OU Arzinskaya средно училище Бурденков Александър Михайлович Този урок е.
Тема на урока: Изкуството на Гърция – традиция и съвременност. 7 клас Целта на урока: 1) формирането на идеи за изкуството на древна Гърция, неговите отличителни черти; 2) развитие на творчески n.
Целта на урока е да насърчи развитието на способността за разпознаване. сравнете смесени числа; подобряване на основните концепции по тази тема. Развийте способността за анализ и обобщение на изучения материал.