Приблизителен план за тематичната седмица "Слънчева седмица"
Наталия ХоминичПриблизителен план за тематичната седмица "Слънчева седмица"
Приблизителен план за тематичната седмица "Слънчева седмица"
Задачи :
• Доведете до разбирането, че целият живот на нашата планета зависи от слънцето (светлина, топлина, смяна на деня и нощта, смяна на сезоните).
• Разкрийте значението на слънцето в живота на живите същества на Земята.
• Формирайте представа за Слънцето като горещо сферично небесно тяло, което е източник на топлина и светлина за целия живот на Земята.
• Разширете и затвърдете знанията за влиянието на слънцето, въздуха и водата върху човешкото тяло.
• Повишаване на речевата активност чрез запознаване с произведения на българския фолклор и съвременни писатели.
• Заедно с децата да се изненадват, да се възхищават на света наоколо.
• Затвърдете знанията за опасностите и ползите от пряката слънчева светлина.
• Събудете интереса на децата към закаляването, дайте представа за слънчевото закаляване.
• Да се формира у децата представа за здравословен начин на живот.
• Допринасят за създаване на радостно настроение у децата при приемане на закалителни процедури.
• Укрепване на връзките между учителите и семействата на учениците, засилване на интереса към закаляването.
• Организиране на условия в детската градина за втвърдяване, развитие на интереса на децата и техните родители към самовтвърдяване.
Дейности, които ще се провеждат през цялата седмица съвместно с педагози, деца и техните родители.
• Консултация за родители и педагози „Ползи и вреди от слънцето”, „Слънчево закаляване”
• Поканете полагащите грижи, децата и родителите да носят жълто, оранжево,слънчев цвят
• Поканете учителите да напишат приказки за слънцето (възможно е заедно с деца или дори родители)
• Ежедневно четене (избор на произведение по преценка на учителите на групата) произведения за слънцето: приказката „Братче и сестричка“, приказката „Слънцето, месецът и гарванът Воронович“, приказката „Ювашка бяла риза“, приказката „В челото слънцето, на тила луната, от двете страни на звездата“, приказката „Слана, слънце и вятър“. ", Н. Сладков "Мечка и слънцето", М. М. Пришвин "Килерът на слънцето ", К. Чуковски "Откраднатото слънце" и други произведения, стихотворения, поговорки, поговорки, заклинания, детски рими, гатанки.
• Ежедневни упражнения към музиката от анимационните филми "Лъвът и костенурката", "Плашило-Мяучело", "Слънчев кръг", "Слънцето, слънцето гори ...", "Слънцето грее", "Слънцето" (музика - А. Ермолов, текст - В. Борисов, "Слънцето излезе иззад сивите облаци", "На сутринта слънцето", "Слънцето е лъч, истински обича да язди", "Приспивна песен" (Слънце, чао)” Зареждането се извършва от деца
• Ежедневно закаляване на открито и групово
• Слушане и изучаване в групи на песни за слънцето от анимационните филми „Лъв и костенурка“, „Плашило-Мяучел“, „Слънчев кръг“, „Слънцето, горящото слънце ...“, „Слънцето грее“, „Слънцето“ (музика - А. Ермолов, текст - В. Борисов, „Слънцето излезе иззад сивите облаци“, „Сутрин слънцето“, „Лъчистото слънце обича да скача“, „Приспивна песен (Слънце, чао-чао)”
• Изложба в групи: „Дайте слънцето на групата“ (слънцето със собствените си ръце от всякакви материали, рисунки, приложения)
• Групова фотоизложба: „Лежа на слънце”
• Подготовка за цялостния окончателен проект „Слънцето”. Педагозите разработват следните теми: „Кой е жълт като Слънцето?“; „За какво и за кого грее слънцето?“; „Звезда, наречена Слънце.“; „Планарно разположение на Слънчевата система.“; „За каквоимаш ли нужда от слънцето на Земята?"; „Слънчогледът е отражение на Слънцето на Земята."; „Планарно разположение на Слънчевата система."; „Какво е жълто като Слънцето?"; „Защо грее слънцето?"; „Слънцето и човекът"; „Слънцето е източник на живот.“;
• Заключително събитие: обобщаване на резултатите от съвместния проект „Слънцето“ и флашмоб „Слънчева детска градина“, жълто-оранжева витаминна изложба във всяка група
(понеделник)
9.00 Разговор с деца „Звезда, наречена Слънце“
• Обобщете съществуващите знания за значението на слънцето
• Развийте умения за водене на разговор
• Култивирайте любов и доброта към живите
10.30 - 12.00 Игри на открито "Слънчеви зайчета", "Открий своя цвят", "Ден - нощ", игри с балончета със слънчев цвят, щафетни състезания.
• Дайте на децата радост, удоволствие
• Култивирайте положително отношение към проявите на доброта.
16.00 Апликация от вълнени конци "Пухкаво слънце" (колективна, индивидуална)
• Обучение на децата как да правят апликации от вълнени конци
• Развиват фината моторика, зрението, чувството за форма и композиция
• Повишаване на интереса към изобразителното изкуство
Изследване на конци и класификация по вид, цвят, дебелина.
Материали: вълнени конци в различни цветове - нарязани (по 15-20 см) и на малки топчета, ножици, PVA лепило, кадифена хартия, обикновен молив; плетени неща, кошница с топки от конци; две до четири апликации, изработени от учител от вълнени конци.
• Разглеждане на кошница с топки от вълнени конци в различни цветове
• Разглеждане на приложения от теми
• Обяснение и демонстрация
(вторник)
9.00 Беседа за значението на слънцето в живота на природата и човека
•Обобщете съществуващите знания за значението на слънцето
• Развийте умения за водене на разговор
• Култивирайте любов и доброта към живите
Материал: песен от анимационния филм "Лъв и костенурка", играчки: костенурка, лъвче, четки, гваш, салфетки, бели листове.
• Слушане на песента на костенурка и лъвче
• Разговор „Защо се нуждаем от слънцето“
• Ръчна рисунка "Слънце" (колективна, на общ лист)
10.30 – 12.00 Забавление „Слънчеви зайчета”
• Дайте на децата радост, удоволствие
• Предоставяне на информация за живата и неживата природа по забавен начин
• Култивирайте положително отношение към проявите на доброта.
Материал: Малки огледалца за всяко дете, по-голямо огледало за учителя, правоъгълен съд с вода.
• Гатанката на К. Чуковски за слънчев лъч
• Опит със слънце и огледало
• Игра със слънчеви лъчи
16.00 Скулптура "Слънчице, покажи се!"
• Научете децата да създават слънчеви изображения с пластични средства
• Овладеете техниката на релефно моделиране
• Развийте чувство за ритъм и композиция
• Говорете за слънцето като източник на живота на земята
• Говорете за соларните знаци в изкуствата и занаятите
• Разглеждане на произведения на изкуствата и занаятите
Материали: картонени квадратчета с размери 10х10, 15х15, 20х20см; пластилин, стекове, красиви копчета и мъниста за очите; две или три произведения на изкуствата и занаятите с декоративни елементи.
• Четене на детски песнички "Sun-bucket"
• Разглеждане на произведения на изкуствата и занаятите
• Обяснение и демонстрация
• Индивидуална работа на децата
• Дизайн на изложба от портрети на слънцето
• Разговор, четенестихотворения, пеене на песни за слънцето
(сряда)
9.00 Художествена литература "Призиви"
• Продължете да запознавате децата с малки форми на фолклор - за-прякори
• Да даде представа за традиционната им употреба и да научи как да ги използва
• Четене на множество повиквания
• Обяснение на думата "повикване"
• Играта на призива „излезте възможно най-скоро, бъдете добри с нас“
• Четене на различни инвокации.
• Съставяне на собствени инвокации;
10.30 - 12.00 ч. Тематична разходка "Здравей, слънчево зайче!"
• Продължете да запознавате децата със слънчевите лъчи, ролята на слънцето в живота ни (слънцето е източник на светлина)
• Научете се да следвате правилата на играта, насърчавайте развитието на ориентацията в пространството
• Насърчаване на развитието на приятелства
• Култивирайте активност, независимост
Материал: огледало, пастели.
• Игра на открито "Слънце и дъжд"
• Забавление "Слънчеви зайчета"
• Рисуване на слънце с пастели върху тротоара
16.00 Декоративна рисунка "Слънчице, обличай се!"
• Събудете у децата желанието да създадат образ на слънце въз основа на изкуства и занаяти и книга графиня (въз основа на илюстрации към народни стихчета и песни)
• Обърнете внимание на декоративните елементи (точка, кръг, вълнообразна линия, къдрица, вълна и т.н.)
• Развийте въображението, култивирайте интереса към народното изкуство
• Научете се умело да боравите с четка
• Запознаване с изкуствата и занаятите
• Съпоставка на художествено-образните изразни средства в различните видове народно творчество
• Създаване на слънчеви портрети в моделиране и апликация
Материал: четки 2x-3x размери, листове хартия: бяла и тонирана, буркани,палитра, бои.
• Четене на пословици, поговорки за слънцето
• Учителят задава въпроси за това как да обличаме слънцето
• Детска работа. Рисуване на слънце (добро, радостно, весело и т.н.)
• Четене на стихове за слънцето
• Оформяне на изложба от детски творби
(четвъртък)
• Въвеждане на нова работа (по избор на възпитатели, като се вземат предвид индивидуалните и възрастови характеристики на децата)
• Насърчавайте децата да участват в разговор, да отговарят на въпроси
• Култивирайте способността да слушате
• Отговори на въпроси
10.30 – 12.00 Целева разходка „Слънчева мозайка”
• Коригирайте признаците на лятото
• Развиване на наблюдателност, памет
Материал: капачки за сокове в различни цветове, камъчета, пръчици, конуси, черупки, копчета, зърнени храни (големи размери, тестени изделия (различни форми и цветове) и др.
• Редене на мозайка "Слънце"
• Говорете заклинания, пейте песни
16.00 Театрално представление
(петък)
9.00 Осигуряване от възпитатели на всички групи лъчи-проекти (колекция в общия проект на градината "Слънце")
Сборник с писмени приказки
Фотоотчет за работата на всички възпитатели
10.30 – 12.00 флашмоб „Слънчева детска градина“
• Участниците във флашмоб трябва да бъдат облечени в жълто, оранжево, слънчеви цветове
• Място на строителство: спортна площадка МАДОУ ЦРР - детска ясла No66
• Възраст: всяка (деца, родители, баби, дядовци, лели, чичовци, всички служители на МАДОУ ЦРР - д/с № 66 по желание)
• Настроение: само слънчево, дъгообразно, положително, весело, светло и т.н.
Витаминна изложба на жълто-оранжев цвят във всяка група (плодовете и зеленчуците не са истински, направени от всякакви материали, основното условие: слънчев цвят)
