Приемане на чийтинг като средство за формиране на правописни умения
Общинско бюджетно учебно заведение
„Мелеховская гимназия № 1 на името на. И. П. Монахова»
"Приемане на чийтинг като средство за формиране на правописни умения."
начален учител
2014-2015 учебна година.
Приемане на чийтинг като средство за формиране на правописни умения
Формирането на правописни умения е система от образователни дейности, свързани със съзнателното прилагане от учениците на правилата за измама. Правописното действие, формирано в процеса на обучение, се състои преди всичко в това да се научим да виждаме правописа, да се научим да решаваме правописна задача. Това несъмнено е най-удобният и най-бързият начин за използване, тъй като писането на дума, запомнянето как е изписана, е много по-бързо, отколкото избирането на пробна дума или запитването за нейния правопис в речника.
За да станат „образите на думите“ у детето наистина „силни“ и запасът от тези думи да бъде възможно най-богат, „необходими са повече упражнения за правилно писане“, като първото и най-важно от тези упражнения е чийтингът. В справочния речник за методите на руския език се казва: „Изневярата е един от най-разпространените видове писмени упражнения; използвани: при обучение по техника на писане и калиграфия; при преподаване на правопис и граматика, като правило, с допълнителни задачи ”(Лвов М. Р. Речник-справочник по методиката на българския език: Учебник за студенти от педагогическите институти по спец. № 2101. - М., 1988. - С. 196).
Освен това в българския език има много непроверими и трудно проверими правописи. Много лингвисти представляват около 60% от тях и само систематичните упражнения за измама, организирани по специален начин, ще помогнат на по-млад ученик.се справят сами с много проблеми с правописа.
Анализирайки процеса на писмена реч, Л. С. Виготски пише: „Много често първо си казваме, а след това пишем: ето умствена чернова.“ Всъщност всеки грамотен човек знае от собствения си опит, че основното е да създадете тази „умствена чернова“, като си я казвате, но да запишете мисъл, която е формулирана, усъвършенствана и ясно звучаща в главата ви, вече не представлява трудност. Специално място тук заема методът на "произношението". Ако думата се повтаря много пъти, тогава движението на органите на речта ще остане в паметта. И за да се натрупа в паметта запас от необходимите речеви движения, така че речевият апарат да придобие умения за тези движения, е необходимо да се развие навикът за правописно четене и това трябва да се преподава на децата от 1-ви клас.