Приложение - Мишки
меню на сайта
Приложение "Мишки - моряци"
Да научим децата да създават различни лодки от хартия, като самостоятелно комбинират усвоените техники за апликиране: изрязване на ъгли, за да се получи корпуса на кораба, изрязване на правоъгълник или квадрат по диагонал, за да се получи платно, разкъсване на хартия на ленти и парчета, за да се получат струи вода и морска пяна. Покажете различни варианти за интегриране на рисунка и апликация: I) изграждане на апликативна композиция върху протониран фон; 2) дизайн на приложението с графични средства. Развийте композиционни умения.
Материали, инструменти, оборудване.
Цветна хартия, изрезки, опаковки, меки бели или светлосини хартиени салфетки за изобразяване на релефни вълни, ножици, лепило или лепилни пръчици, платнени салфетки, кутии за изрезки, цветни моливи или флумастери за проектиране на приложения с графични средства. За разглеждане - репродукции, художествени картички или календари с изображения на кораби в морето.
Съдържание на урока:
Учителят показва на децата илюстрации или репродукции на картини, изобразяващи кораби в морето, казва за k), че моряците са смели и смели хора, не се страхуват нито от буря, нито от буря. И днес децата ще научат за необичайни моряци, като слушат стихотворението на Д. Хармс „Кораб“:
По реката плава лодка
Той плува отдалече.
Четирима на лодката
Много смел моряк.
Имат уши отгоре
Имат дълги опашки
И само котките се страхуват от тях,
Само котки и котки.
Учителят пита децата дали са познали за кои моряци става дума. Който има ушина върха и дълги опашки? Кой пие котки?
След като децата познаят, учителят ги кани да изобразят тези смели моряци с помощта на приложението. Показва няколко композиции с различни опции за лодка, лодки, мишки. Обяснява и показва индивидуални методи на работа:
правим тялото на лодката от правоъгълник, отрязвайки един или два ъгъла;
правим платно от квадрат или правоъгълник, като го нарязваме, но диагонално;
правим мишка по същия начин като платно, като разрязваме правоъгълника наполовина и един от тях отново наполовина: голям триъгълник е тялото, малък е главата;
правим морето и вълните от парчета или ленти намачкана и накъсана хартия.
След обяснението учителят отново пита децата как ще направят корпуса на лодката. Той кани деца, които желаят да обединят 2-3 души и да вършат една обща работа, след което трима или четирима моряци мишки ще могат да плават в голяма лодка.
Децата избират материали и се захващат за работа. За тези, които бързо изпълняват задачата, учителят съветва да направят релефни вълни и меки хартиени салфетки и да завършат рисуването на морски животни в морето.
В края на урока се провежда експресна изложба.
След часовете. Вечер от детски творби можете да създадете обща панорама „Кораби в морето“, по желание на децата, да я напълните с нови герои
">