Проект Малко пони
Елена ДунаеваПроект Малки понита
Нашиятпроект започна с детски въпрос от Лиза С. към Диана С.: Какви играчки имате?(Даяна много обичаанимационни малки понита ). Тогава броят на въпросите се увеличикато лавина: – Какво епони ? - Как се казват? - Откъде разбрахте за тях? Тези„детски”въпроси станаха тласък за раждането напроекта „Малките понита”.
Изследователската работа„малки понита !“е насочена основно към развитието на когнитивните процеси на детето.
За да се окаже работата последователна и интересна, беше необходимо да се привлекат участниците в процеса.
При първия ни разговор се оказа, че много деца проявяват голям интерес към тези"анимационни"герои. Интересуват се от всичко свързано с тях. Много хора имат снимки на тези герои у дома, прекрасни колекции от играчки и фигурки на различни видовепонита.
Беше несравнима възможност за изследователска работа.
В началния етап избрахме тема. За да направите това, в разговор с деца, които се интересуват от тази тема, бяха зададени предварително подготвенивъпроси:
1. Какво ви интересува най-много в анимационния филм?
2. Какво знаете запонитата, моля?
След разказите на момичетата, някои от децатапопитаха:„Кои сапонитата и защо са толкова различни?“, много от децата искаха да научат повече запонитата.
Мотивацията изигра положителна роля. Така индивидуалниятпроект прераства в подгрупа.
Преглед, типпроект : творчески и информационен; индивидуални - подгрупови, краткосрочни.
Краен срок: 2 седмици.
Участници впроекта : ученици от СОУгрупи, възпитатели, музикален ръководител, родители.
Цел: Да запознае децата с"вълшебнитепонита ".
Образователна област Цели
Физическа култура Подобряване на двигателните умения, обучение на колективно, приятелско взаимодействие в игри с правила. Развийте физическа издръжливост, ловкост, бързина, гъвкавост, поддържайте интереса на децата към конния спорт.
Здраве Да се запознае с основите на здравословния начин на живот, да възпитава умения за култура на общуване и култура на поведение.
Познание Да формира цялостна картина на света чрез експериментални дейности; мислене, логика (направете изводи и заключения, внимание(способността да видите основното). Да възпитавате децата в активна, активна любов към животните (понита. коне, разширяване на знанията за природата.
Комуникация Развивайте съгласувана реч, активирайте речника на децата. Развийте способността да сравнявате различни снимки с изображениетопони, да възпитате радостно, грижовно отношение на децата към животните. Упражнение в подготовката на изречения, истории, описания на картини с изображение напонита. Активирайте речника по темата. Развийте вниманието. Култивирайте доброта един към друг.
Безопасност Въведете безопасно поведение на улицата.
Труд Повишаване на интереса към работата на възрастните, подкрепа на желанието да се помага на възрастните.
Четене на художествена литература Развийте паметта (запомнете поезия, въведете словесното изкуство, развийте художествено възприятие и естетически вкус. Внушете любов към литературното слово, научете замислено, внимателно слушане на произведения на изкуството по тази тема, допринасяйте за формирането на емоционално отношение към литературните произведения.
артистичентворчество Развиване на продуктивната дейност на децата, творчески умения и способности, естетическо възприятие, естетически емоции и чувства. Укрепете уменията си за оцветяване.
Музика Продължавайте да развивате интерес към музиката, развивайте писането на песни, подобрявайте музикалната памет, насърчавайте развитието на умения за ритмични движения, насърчавайте творческата дейност, емоционалната отзивчивост.
Съдържаниепроект :
• - разглеждане на картинки, илюстрациипонита ;
• - да научим децата да ценят приятелството;
• - провеждане на цикъл от занятия по запознаване с околната среда и развитие на речта;
Форми на изпълнение напроекта :
• наблюдения с деца,
• разглеждане на илюстрации, картини;
• музикални произведения(слушане).
• Формиране у децата на многостранни знания запонита.
• Възпитание на уважение към природата.
• Включване на родители на ученици в сътрудничество и взаимодействие.
• придобиване от децата на опит за продуктивно взаимодействие помежду си, умение да слушат приятел;
• формиране на устойчив интерес към наблюдения на явления в природата;
Етапи на работа попроект :
I. Подготвителен етап
Поставяне на цели, задачи.
Подбор на нагледно – дидактически материал.
Дизайн на родителскияъгъл: поставяне на статии, консултации, препоръки по тематана проекта.
II.разработване на проект
Подбор на методическа литература.
Избор на форми на работа с деца и родители.
Определяне на обхвата и съдържанието на работа за изпълнение напроекта.
Дефиниране и формулиране на очакваните резултати.
III. Изпълнение напроект
Провеждане на разговори с децаорганизация на изкуството.
Изготвяне на брошури, листовки по темата.
проект план за изпълнение:
Здраве: Здравословнитехнологииза бягане: масаж, игри с пръсти, физическо възпитание. Правила за профилактика и опазване на здравето,
Безопасност:разговор:"какви опасности дебнат на улицата","правила за безопасно ходене".
• Ролева игра:"Ponyville ".
Цел: Събудете житейските действия напонито, които да бъдат показани в историята. Да насърчава желанието за съчетаване на битови, литературни събития в един сюжет.
Цел: да се научат да запомнят сюжета на произведението, да отговарят на въпроси по текста.
Цел: да научи децата изразително и подробно да предават различни игрови образи, да имитират характерни движения и да предават различни емоционални състояния.
Познание: Разглеждане на снимки на илюстрации, фигуркипонита.
D. I.„Кой къде живее“,„избери каквото подхожда“,„Изложба на фигуркипонита “.
Обогатете разбирането си за света около вас. Гледане на анимационния филм"малки понита ".
Комуникация: Съставяне на разкази за любимите ви герои с помощта на поезия. Научете се да предавате характера на героите, настроението.
D.I.:"Верига от думи"
Научете се да избирате думи за даден звук, да подчертавате началния звук и последния.
Фантазии, приказки, мини-есета натеми:"любими герои".
Четене на художествена литературалитература:
Четене на произведение запонита, запознаване с поезия; отгатване на гатанки.
ПРИЛОЖЕНИЕ:"завивка за кон".
СТИЛ:"Лакомства заприятели"
ДИЗАЙН:"Магически град запонита ".
РИСУНКА:"любими страници за оцветяване".
IV. Краен етап
Фотоалбум"Нашите играчки са прекраснипонита ".
Заключение: В края напроекта научихме много за нашите герои.
„Моетомалко пони “е завладяващ анимационен сериал за приятелството и благородството. Шест сладки коня имат различни характери, но са обединени от една идея - да правят добро и да унищожават злото в страната на Екуестрия. Те живеят в селоПонивил, което се управлява от две сестри - Селестия и Луна. Всякопони от шест отговаря за определен елемент на хармония и когато малките се съберат, те могат да неутрализират всеки противник. Twilight Sparkle е елементът на магията, Rarity е елементът на щедростта, Rainbow Dash е елементът на лоялността, Fluttershy е елементът на добротата, Applejack е елементът на честността, а Pinkie Pie е елементът на смеха.
На конете помага техният приятел и идеен вдъхновител -малкият дракон Спайк. С всеки сезон те стават по-възрастни и по-мъдри, но основните навици и външни характеристики остават с тях. Всички сериали с участието на очарователни коне са изпълнени със смисъл и хумор. Героините на анимационния филм също се карат и се мирят, както повечето момичета, те също се смеят и се чувстват тъжни. Заеднопонитата винаги ще намерят изход от ситуацията, колкото и трудно да изглежда.
Проект за деца на 6-7 години "Малки интелектуалци" Общинска бюджетна предучилищна образователна институция на град Якутск детска градина № 30 "Малишок" допълнителна група "Горска приказка".
Педагогически проект "Малки пешеходци" Педагогически проект за запознаване на децата с правилата на пътя за деца от старша група на детска градина №.
Проект "Малки градинари" MKDOU "Детска градина № 56" от компенсиращ тип ПРОЕКТ "Малки градинари" Подготвителна група за училище № 1 Учител-дефектолог.
Проект "Малки градинари" Тема: "Малки градинари". Образователна област: познавателно-изследователска дейност: дизайн Възрастова група: втора.
Проект "Малки пешеходци" Проект "Малки пешеходци" Уместност на проекта: Благодарение на този проект децата ще се запознаят с правилата за безопасно поведение по пътищата.
Проектът „Ние сме малки жители на Угра“ Културата на народите на Севера е постижение на цялото човечество, това е творческото самоизразяване на всеки народ и неговия принос към световната култура. Всеки.
Творчески проект "Малки художници" Вид на проекта: творчески, групов. Вид на проекта: творчески. Продължителност на проекта: 1 месец. Участници в проекта: деца от втора група.