Проект по пожарна безопасност "Искрата на трупа преди пожара, отстрани неприятностите преди удара", Открит клас
Проектът е посветен на актуален проблем - възпитанието на децата в предучилищна възраст на съзнателно отношение към себе си като активен субект на пожарна безопасност и ще бъде от интерес както за учители, така и за родители на ученици.
Проект
за пожарна безопасност
"Искрата на трупа преди огъня, отстранете неприятностите преди удара."
Уместност на проекта
Проектът е посветен на актуален проблем - възпитанието на децата в предучилищна възраст на съзнателно отношение към себе си като активен субект на пожарната безопасност. Уместността на проекта е свързана и с факта, че децата на тази възраст нямат защитна психологическа реакция към пожарната ситуация. Желанието постоянно да откриват нещо ново, непосредствеността често ги изправя пред реални опасности. Изчислено е: на хиляда пожара сто избухват по вина на деца, които стават жертва на своето невежество и лекомислие. Всяка година броят на децата, засегнати от пожара, се увеличава. Това не може да не предизвика безпокойство.
Родителите не приемат този проблем достатъчно сериозно. На децата се разрешава да играят със запалими предмети, кибрит и запалки се съхраняват на достъпно място. За да промените отношението на човек към този проблем, е необходимо да се занимавате с проблемите на пожарната безопасност от предучилищна възраст. Тази работа трябва да се извършва целенасочено и систематично. Детската градина и родителите трябва да обединят усилията си, за да предпазят децата от трагедии.
Групата е натрупала достатъчно визуални, методически материали за запознаване на предучилищните с правилата за пожарна безопасност. Проектът ще позволи, въз основа на интегриран подход, да се реализира идеята за формиране у децата на съзнателно отношение към себе си като обект на пожарна безопасност.
Цел: развитиесъзнателно отношение към себе си като активен субект на пожарната безопасност.
Задачи:
- да изясни, систематизира и задълбочи знанията на децата за правилата за пожарна безопасност, да формира навици за тяхното спазване;
- Запознайте се с противопожарното оборудване;
- допринасят за овладяването на техниките за елементарно практическо взаимодействие с околните предмети, с които можете да потушите пожара;
- да разшири знанията на децата за професията на пожарникаря;
- да възпитават у децата самочувствие, да извършват профилактика на страха от пожар;
- да формират чувство за отговорност за своите действия и лично отношение към спазването и нарушаването на правилата за пожарна безопасност;
Участници в проекта: деца от старшата експериментална група, родители на ученици от старшата експериментална група, възпитатели.
Механизъм и график за изпълнение на проекта.
Работата по проекта се извършва на няколко етапа.
Подготвителна фаза (2 дни)
- Убедете участниците в проекта, че броят на пожарите и жертвите може да бъде намален с помощта на пропаганда за предотвратяване на пожари.
- Изберете методически, научно-популярни и художествени, илюстровани материали, играчки, атрибути за игрови и театрални занимания на противопожарна тематика.
- Подгответе дидактически игри, наръчници, атрибути за противопожарна безопасност за деца в предучилищна възраст.
- Провеждане на проучване сред децата.
Основен етап (2 седмици)
- Провеждане на дейности по пожарна безопасност с деца.
Заключителен етап (1 седмица)
- Представяне на резултатите и резултатите от проекта пред обществеността.
- Обобщаване и разпространение на опита попроект.
Форми на работа:
1. Въведение в художествената литература
Четене S.Ya.Marshak "Къщата на котката".
Цел: Да се консолидират знанията на децата за причините за пожари, предпазни мерки.
Четене S.Ya.Marshak "Огън".
Цел: да се консолидират знанията на децата за причината за пожар и как пожарникарите гасят пожар.
Запомняне на стихотворението „Тревога” от М. Лазарев.
Четене LN Толстой "Огън", "Огнени кучета".
Четене на приказката "Как Тимоша спаси принцесата."
Цел: Да се консолидират знанията на децата за причините за пожарите, предпазните мерки, професията на пожарникар.
2. Играйте дейност
Игра с последователни снимки
Цел: За да развиете мисленето на децата, повторете правилата за поведение на децата по време на пожар (картините са пренаредени пред децата, необходимо е да ги подредите по ред и да съставите история).
Слушайте внимателно.
Цел: да научите децата да намират предмети по дадени знаци (познайте гатанка, продължете стихотворението)
Игра „Намерете отговора“.
Цел: да се консолидират знанията на децата за правилата за пожарна безопасност (на децата се дава снимка - въпрос, трябва да намерите двойка картина-отговор)
Щафетна игра „Смели пожарникари“.
Цел: да научите децата да реагират бързо на опасност, да преодоляват препятствията( катерене през обръчи, стигнете до стената, позвънете на звънеца и се върнете)
Игра на търг "Пожарникарски дрехи тогава и сега"
Цел: да се консолидират знанията на децата за дрехите на пожарникаря в миналото и настоящето (децата се редуват да наричат дрехите на пожарникаря, подавайки топката на играча, който е отговорил, този, който последен е взел топката, печели.)
Играта "Това трябва да се помни."
Цел: да се консолидират правилата за поведение на децата по време на пожар (покажете на децата снимки на пожар, предложете правилния отговор как да се държите в такава ситуация, как да не го правите)
Ситуация „Какво да направя, ако...“.
Щафетно състезание „Кой бързо ще избере снимки на предмети, необходими за гасене на пожара.“
Цел: затвърдете знанията на децата за предмети, с които можете да гасите пожар.
Сюжетно-ролеви игри "Пожарна", "Къща"
Цел: да се консолидират знанията на децата за правилата на поведение у дома в отсъствието на възрастни.
Дидактически игри „Намерете отговора“, „Подредете го“, „Домино“, „Лото“.
Цел: да се консолидират знанията на децата за последователността от действия в случай на пожар.
Играта "Как да не го правиш".
Цел: да се научат самостоятелно да намират решение на проблема с поддържането на здравето си в случай на пожар (на децата се предлагат няколко варианта за поведение при пожар, трябва да изберете само правилните).
3. Когнитивна дейност
Решаване на гатанки за огъня.
Игрова дейност "Добър огън, зъл огън."
Цел: да се даде представа, че огънят може да донесе не само полза на човек, но и да навреди, да формира усещане за опасността от пожар.
Урок "Пожароопасни предмети".
Цел: формиране на идеи на децата за пожароопасни предмети, които не могат да се използват самостоятелно.
Дейност "Не си играйте с огъня денем или нощем."
Обиколка на детската градина.
Цел: запознаване с къта за пожарна безопасност, противопожарния щит, системата за предупреждение, средствата за гасене на пожар.
Притчи и поговорки за огъня и огъня.
Дейност „Пожарникарят е герой, той влиза в битка с огъня“
Цел: разширяване и задълбочаване на знанията на децата за работата на пожарникарите; подобряване на познанията за правилата за пожарна безопасност.
4. Развитие на речта
Компилация от истории според схематичните модели "Момче - кибрит - огън - пожарна кола".
Съставяне на истории с думите: желязо, плат, завеса, пламък, дим, вода.
Компилация от истории според поговорките „Сламата не е приятел с огъня“, „Огънят е добър слуга, но лош господар“.
Творческа история като "Променете историята, така че да има щастлив край."
Разглеждане на илюстрации в книгата за произведенията на С. Маршак "Къщата на котката", Л. Толстой "Огън".
5.Изследвания
Цел: да се развие способността за целенасочено наблюдение, изследване, даване на правилна оценка на обекти и явления в процеса на елементарна експериментална дейност (за описание на експериментите вижте приложението)
Експериментални дейности „Кои материали са най-вероятно да се запалят?“.
Експериментални дейности „Защо често се случва експлозия по време на пожар?“
Опитна дейност "Огънят диша".
Експериментални дейности „Не можете да гасите масло с вода.“
Експериментални дейности "Пожарите замърсяват въздуха."
Научно-практическа конференция „Всеки трябва да знае това, за да избегне пожар“ (поканете няколко семейства (заедно с възпитателя) да подготвят „научни доклади“ с децата с дизайна на визуални помагала, като разпределят „научни“ специалисти между тях).
6. Артистична и продуктивна дейност
Рисунка по стихотворението на С.Я.Маршак "Огън".
Производство предупредителни плакати за група, детско заведение, за дома.
Украса на книгата "Поучителни истории".
Изложба на рисунки "Добър огън, зъл огън."
7.Развлекателни дейности
Театрална дейност въз основа на работата на S.Ya.Marshak "Къщата на котката".
Цел: да продължи да формира съзнателно отношение към правилото „Не! Развийте способността за адекватно поведение в необичайни ситуации. Организира се 2 пъти, първият според работата, вторият със смяна накрая.
Спортни развлечения Пожарна бригада.
Цел: да се консолидират знанията на децата за професията на пожарникар и техниката, която помага на човек да потуши пожар. (Вижте прикачения файл)
Музикално забавление Не си играйте с огъня.
Цел: Обобщаване на знанията на децата за правилата за пожарна безопасност. (Вижте прикачения файл)
8. Практически тренировки за евакуация
Цел: Развиване на практически умения за евакуация на деца в случай на пожар.
В практическото обучение на децата се предлагат различни задачи:
- Изработваме превръзка от наличния плат. Намокрете с вода, дишайте през превръзката.
- Много силен дим, гледаме да седим възможно най-ниско, има по-малко дим.
- В стаята е тръгнал пожар, отворени са вратата и прозорецът. Как трябва да се държиш?
„Изведнъж нещо се запали до теб. Вода няма. Как ще изгасите огъня? (можете да излеете пръст върху него, например от саксия за цветя)
График на дейностите по изпълнението на проекта.