Проектът, от който започва приятелството
тип:изследователски проект
по брой участници в проекта: двойки
по продължителност на проекта: краткосрочен (1 сесия)
характер на контактите: между деца от една и съща група
Проблем: какво трябва да се направи, за да се сприятеляват?
Цел: Разберете къде започва приятелството.
Определете начини за поддържане на приятелски отношения.
Развийте способността да говорите и да слушате изявленията на събеседника.
рисуване на знаци, приятелство и комуникация;
изложба на детски творби „Подарък за приятел“.
Представяне на проекта: писане на писма до княгиня Карамелка.
Описание на стъпките на проекта.
Възпитател: Вчера получих SMS от принцеса Карамел от страната на Карамел. Слушай го:
„Страната на карамелите ви приветства, приятели! Показвайте признаци на приятелство и ги изпращайте на рисунки. Ако обичате изненадите, забравете за капризите Ще имате сладка награда за спомен - това ще бъде моята изненада»
Изненада очаква онези, които умеят да се сприятеляват и общуват, умеят да бъдат весели и дружелюбни. Искате ли да сте приятели с Princess Caramel? Искате ли да получите сладка награда от страната на карамела? Тогава нека си припомним правилата на приятелството, да научим нови и да изпратим на Карамелка знаци за приятелство и общуване.
2. Изпълнение на проекта.
Възпитател: Какви правила вече знаем?(отговори на деца)
Играта "Да-да-да - не-не-не" се играе:
Педагог: Момчета, знаете ли какви трябва да бъдат истинските приятели? Сега ще го проверим. Ще задавам въпроси, а вие отговаряте: "Да, да, да!" или "Не, не, не!" да пробваме ли
Ще бъдем ли силни приятели? (Да-да-да) Цените нашето приятелство? (Да-да-да) Трябва да ядосаш приятел? (Не-не-не) И да се усмихна? (Да, да, да) Един приятел трябва да се обиди (Не, не, не) Е, какво ще кажете за разрешаването на спорове? (Да, да, да) Браво!
Звучи песента на В. Шаински "Усмивка"
Учителят: Откъде започва приятелството?
Педагог: След това се усмихнете един на друг.
Педагог: Срещате ли момчета, с които понякога е трудно да общувате и да бъдете приятели? Защо? Как смятате?(отговори на деца) Важно ли е за приятелството и общуването да можем да действаме заедно, да играем по правилата. Знаеш ли как да преговаряш? Нека да го проверим.
Играе се играта "Молив"(на масата има един молив и два листа хартия за двама):
Педагог: Нарисувайте всеки предмет, който виждате в групата, но съседът не трябва да знае вашите намерения (звучи музика, децата рисуват, проверете резултатите).
Учителят: Какво стана? Лесно ли беше да рисуваш, без да се съгласиш? (Изказвания на деца)
А сега начертайте произволен предмет на нов лист хартия, кой - съгласете се със съседа (децата рисуват на музика).
Възпитател: Какво правило за приятелство и общуване ни дава този опит?
Деца: Способност за преговори.
Педагог: Може би ръцете ви са уморени да държите молив здраво? Да ставаме и да играем.
Играта "Palms" се провежда:
Възпитател: Момчета, как дланите ни помагат да се сприятеляваме и да общуваме?
Деца: Можем да се поздравим (покажем), да се сбогуваме (кимаме), да покажем, че всичко е наред с нас(вдигнете пръста си нагоре), напротив, лошо е (махане).
Педагог: Точно така, и дланите също ни помагат да играем с приятели, да бъдем радостни и да не сме скучни.
Автотренинг "Игра с приятел"
Педагог: Трябва да се обърнете един към друг и да повтаряте след мен.
Тук имаме игра, какво: пляскане с ръка, пляскане с друга,
Ще пляскаме малко с дясната дясна ръка, И след това с лявата ръка пляскайте по-силно. И след това, след това, след това, наляво надясно Нагоре по дланите - пляс-пляс-пляс, на коленете - пляс-шляп-шляп. Потупайте се по страните, а сега потупайте раменете си. Можете да пляскате зад гърба си, а сега и пред вас.
(Децата повтарят движенията на учителя)
Учител: Браво момчета! Забавлявахте ли се сега? Мислиш ли, че е хубаво да си приятел със скучно дете? И така, какво важно правило за приятелство и общуване научи?
Деца: Не бъдете скучни!
Ситуационна игра с елементи на театрализация "Заек и таралеж на люлка",
Разговор с формулирането на проблемни задачи:
Възпитател: Момчета, случва ли се да се карате? Каква е най-честата причина за тези конфликти? (отговори на деца)
И така, най-честата причина за кавги е, когато не можете да споделите нещо или когато искате да направите същото.
Представете си, че сте двама приятели. Таралеж и зайче. Всеки от които иска да се люлее на люлка. Как да им помогнем да не се карат?
Децата носят шапки с животни. Ролята на люлка се изпълнява от стол. Децата са поканени да обрисуват настоящата ситуация.
В тиха гора сред храсти и пътеки живеели двама приятели: Зайчето и Таралежът. Един ден те излезли на разходка и намерили люлка на една поляна. Таралежът пристъпи към люлката, заекът дръпна люлката към себе си, Заекът: "Аз съм първи!", А таралежът: "Не, аз!", Приятелите не се поддават един на друг. Заекът се обиди: „Значи ти, таралеж, като приятел за мен, изобщо не си добър!“
Обсъждане на проблема, търсене на решението му:
Възпитател: Защо заекът реши да не бъде приятел с таралежа?
Деца: Таралежът не му даде люлка.
Възпитател: Какво мислите, струва ли си зарадида се карате с приятелите си?
Възпитател: Как да помирим приятели, да се уверим, че няма кавга? Нека да прочетем стихотворението отново, но с весел край, когато Заекът и Таралежът се съгласиха.
В тиха гора сред храсти и пътеки живеели двама приятели: Зайчето и Таралежът.
Веднъж излезли на разходка и намерили люлка на една поляна. Таралежът пристъпи към люлката, заекът дръпна люлката към себе си, „Ще се предам, ще те разтърся, ние сме с теб, таралеж, приятели!“
Възпитател: И така, какво трябва да се направи, за да не се карат?
Деца: Умейте да отстъпвате.
3. Преход към самостоятелна творческа работа.
Възпитател: Момчета, помните ли изненадата, която ни очаква? Спомнихме си с вас и научихме основните правила за общуване и приятелство. Нарисувайте себе си и нарисувайте знаците на приятелството.
Звучи музика, децата рисуват.
Учителят: Покажете какво сте направили. Сега ще свържем нарисуваните мъже, защото сме приятели - ще получим приятелски екип.
Звънецът звъни за текстово съобщение от Caramel. Учителят чете SMS:
Искаме да ви дадем награда. Към света на общуването и добротата Нека ви се обадим, деца!
Децата намират бонбони - ЧУПА-ЧУПС.