произходпсиходиагностиката като наука
Тема: Психодиагностиката като наука
План:
Концепцията за психодиагностиката
Научна и практическа психодиагностика
Произходът на психодиагностиката като наука
4. Съвременни проблеми на психодиагностиката и начини за тяхното решаване
1. Концепцията за психодиагностиката.
Психологическата диагностика, като една от най-важните дисциплини, пряко свързани със социалната практика, наскоро получи широко признание. Той действа заедно с психопрогностиката, психокорекцията и психопрофилактиката като един от начините за прилагане на психологическите знания в реални житейски ситуации и заема важно място в много области на практическа дейност, които трябва да вземат предвид психологическите характеристики на човек.
Актуалността на разглеждането на проблемите на психологическата диагностика се определя и от характеристиките на съвременното състояние на психологическата наука, по-специално на теоретичните изследвания в областта на психодиагностиката: а) пропастта, която напоследък стана очевидна между действителните възможности на психологическата наука и изискванията на практиката, които са пред тях; б) недостатъчното развитие на въпросите за научните основи на поставянето на психологическа диагноза, поради факта, че съвременната теория на психодиагностиката е по-скоро математическа и статистическа (норми, надеждност, валидност), отколкото психологическа теория, както и теория за развитието на психодиагностични методи, фокусирани върху изследователски психолог, отколкото теория за поставяне на психологическа диагноза, предназначена за практикуващ психолог; в) непълнотата на процеса на формиране на терминологичния апарат на психологическата диагностика; г) отсъствието в съвременната психологияконцептуални схеми, които позволяват да се съчетаят и достатъчно пълно обяснят фактите от различни области на психологическата диагностика.
Това изследване продължава линията на анализ, заложена в руската психодиагностика от Л. С. Виготски (1936) и се основава на трудовете на А. А. Бодалев, Л. Ф. Бурлачук, Ю. З. Гилбух, К. М. Гуревич, И. В. Дубровина, Ю.
Диагнозата ("dia" - да различавам, "gnosis" - да познавам гръцки) е отличително знание.
Диагностикатае от особено значение, това се дължи на факта, че вътрешните психични явления са недостъпни за външно наблюдение; следователно всяко психологическо измерване е диагностична задача, тъй като психичните явления трябва да се оценяват по техните външни прояви.
Идентифицирането на парични симптоми, свързани с латентен фактор, може да се извърши по два начина. Първият начин етестване.Тестът е поредица от еднотипни стандартизирани кратки задачи, различни тестови елементи разкриват различни симптоми. Разработването и тестването на тестове изисква много изследователска работа. Вторият начин за идентифициране на симптомите еекспертната оценка.Експертните методи изискват високо ниво на професионална подготовка, опит на психодиагностик.
Тестовете ви позволяват да изследвате голям брой хора за дълго време, те са по-добре защитени от методологични грешки, произтичащи от ниската квалификация на психодиагностика. Експертните методи позволяват по-точна и пълна оценка на изследваното качество, но изискват много време за индивидуална работа с човек. Тези методи страдат от субективността на психодиагностиката, но се вписват добре в работата по предоставяне на психологическа помощ.