Психологически аспект на обучението на курсанти
ВОЕННА МИСЪЛ № 6(11-12)/2001
Кадетско образование: психологически аспект
кандидат на социологическите науки
СЪВРЕМЕННАТА младеж, много по-късно от своите връстници в миналото, започва самостоятелен трудов живот. Следователно самосъзнанието, което преди 40-50 години се е развило при седемнадесет-деветнадесетгодишни момчета, сега се формира до 23-25-годишна възраст. Така кадетите завършват образованието си едва на 22-24 години. И това води до факта, че физическата и гражданската зрялост настъпват при тях по различно време. Уверени, че родителите им ще ги осигурят и ще се грижат за тях дълго време (особено за младшите кадети), а командирите ще ги облекат, нахранят, ще се погрижат за тяхното духовно и физическо развитие, някои млади хора не се тревожат особено за днешния ден и бъдещето си. Тяхната амбиция се притъпява (в положителния смисъл на думата), раждат се инфантилност и зависимост.
За преодоляване на тези тенденции във военните университети е целесъобразно да се усъвършенства практиката за провеждане на планови занятия чрез използване на активни методи на обучение (ролеви игри, анализ на конкретни ситуации и др.); включване на старши студенти в провеждането на часове като учители; да се възроди практиката на стажуване на кадети на длъжности младши командири.
Друга последица от отбелязаното по-рано (формирането на негативизъм) е „самоутвърждаването наобратно“. Проявява се в немотивираното поведение на кадет, когато той умишлено действа в противоречие с изискванията на командирите и най-често се изразява в упоритост, конфликт и други демонстративни действия.
Командирите и инструкторите, които често предявяват по-високи изисквания към кадетите (особено през първите години на обучение), забравят, че процесът на тяхното адаптиране към новите условия все още не е завършен: старитестереотипите продължават да съществуват и нивото на развитие като правило не отговаря на изискванията на военната система. Тук е важно да разберете и обясните на кадетите, че невежеството на нещо не е толкова страшно, основното е да се стремите към знания и подобряване на професионалните умения.
Важно направление във формирането на личността на офицера е да се възпитава у кадетите желание за морална чистота, възвишени идеали и чувства. Това е особено вярно в условията, когато в обществото се наблюдават опасни тенденции на обща културна криза, проявяваща се в растежа на античовешки, антихуманистични ценности и идеали. За преодоляването им е необходимо, според нас, точно определяне и коригиране на дейността на всички субекти на образователния процес. Оказва се, че "скулпторите" (командири, учители) са много, а "скулптурата" е само една - кадет. Това е проблемът на единната педагогическа дейност. Необходимо е да се формира професионална и морална култура, да се развие потребността от получаване на значима информация, придобиване на обем от професионални знания, умения и способности. Повишаването на културното и образователно ниво намалява зависимостта на кадетите както от случайни, така и от целенасочени фактори (околна среда, външна среда, средства за масово осведомяване и др.), Които засягат моралния компонент на личността.