Психологическото въздействие на компютъра върху човек
1. Информационната среда и нейното въздействие върху човешката психика
1.1 Видове информационно-психологическо въздействие
1.2 Дефиниция на понятието информационна и психологическа сигурност
2. Класификация на методите на психологическо въздействие
2.1 Психологическа зависимост от компютърни игри
2.2 Механизмът на формиране на психологическа зависимост от ролеви компютърни игри
Днес няма съмнение, че предстоящият XXI век е векът на информацията и научното познание. Развитието на глобалния процес на информатизация на обществото, който обхваща всички развити и много развиващи се страни от световната общност, включително и България, води до формирането на нова информационна среда за хората и нов, информационен начин на живот и професионална дейност.
Информационната сфера, като системообразуващ фактор в живота на обществото, влияе активно върху състоянието на политическата, икономическата, отбранителната и други компоненти на сигурността на България.
Състоянието на информационната среда на обществото оказва значително влияние върху състоянието на психиката на хората, стереотипите на тяхното поведение в обществото и личния живот, върху техните морални стандарти, морални критерии и духовни ценности.
Това влияние става особено осезаемо през последните десетилетия на 20 век, когато информационните и комуникационните процеси в обществото се засилват значително поради общата му информатизация, а преходът от тоталитарна държава към демократична води до засилване на хаотичните процеси в информационната сфера в много страни, включително и в България. В тази връзка през последните 5-7 години в обществото започна да се осъзнава един нов глобален проблем – информационниятпсихологическа безопасност.
1. Информационната среда и нейното въздействие върху човешката психика
1.1 Видове информационно-психологическо въздействие
В зависимост от използваните информационни технологии има няколко средства за информационно-психологическо въздействие: орално въздействие, включително използването на акустични средства за усилване на гласа и шумови ефекти; въздействие, свързано с използването на печатни материали; излагане с помощта на телевизионни и радио комуникации; въздействие, базирано на използването на компютърни технологии и интернет.
Важно е да се отбележи, че Наказателният кодекс на България не предвижда мерки за борба със сайтове, съдържащи информация, която може да повлияе неблагоприятно върху психиката, поведението и духовното здраве на подрастващото поколение. В тази връзка е необходимо да се подобри законодателството в областта на информацията, за да се гарантира защитата на непълнолетните от компютърни престъпления, от информация, която е нежелана по съдържание, както и ограничаване на достъпа до такава информация от интернет ресурси за деца.
От друга страна, Интернет има възможност да заеме определено място в образователната система, действайки като фактор за повишаване на нейната ефективност и модернизация. В момента науката прави първите стъпки към педагогическото разбиране на навлизането на новите комуникационни технологии (НКТ) в образованието.
В момента няма съмнение, че въздействието, което Интернет може да има върху самоличността на потребителя, е по-дълбоко и по-системно от въздействието на всяка друга технологична система.
1.2 Дефиниция на понятието информационна и психологическа сигурност
В много изследвания, посветени на проблемите на информациятасигурност, основното внимание се обръща на проблемите на информационната сигурност на държавите, икономическите и правните структури, информационните системи и др. (5;13;11;10 и други). За съжаление зад тези разнообразни прояви на света на хората обикновено се губи самият човек, личността. Но в края на краищата именно развитието на личността, разкриването на нейния творчески потенциал е най-висшата цел на прогреса, решаващото оправдание за неговите разходи и именно личността трябва да стане обект на първостепенна грижа и защита от възможни заплахи, включително информационни.
2. Класификация на методите за психологическо въздействие
Съществуват различни класификации на методите за психологическо въздействие. Експертите разграничават такива видове като:
1. Спонтанни въздействия, дължащи се на технологичните режими на работа на определени информационни системи (например електромагнитно излъчване от комуникационно, компютърно или телевизионно оборудване);
2. умишлени въздействия върху човек с цел изрично или неявно предизвикване на определени действия (психотропни; информационно-пропагандни; психоаналитични; невролингвистични; психотронни.
Изследователите отбелязват следните основни характеристики: висок професионализъм в организирането на такива въздействия, които могат да бъдат подготвени само от лица със специални психологически познания и опит; използването на нови форми и средства за скрито въздействие върху индивидуалното, груповото и масовото съзнание на хората (т.нар. психологически технологии); появата през последните години на психофизични (психотропни) оръжия, т.е. създадени от човека средства, чието използване може да има дистанционен ефект върху психичните функции и работата на физиологичните органи и системи на човека. Ще разгледаме по-отблизопсихологическо въздействие на компютърните игри върху човек.
2.1 Психологическа зависимост от компютърни игри
В развитието на психологическата зависимост от компютърните игри има четири етапа, всеки от които има своя специфика. По отношение на този аспект припомняме, че всички теоретични изчисления се основават на изследването на влиянието на ролевите компютърни игри, но не е изключена възможността за тяхното разширяване към други игри и видове компютърни дейности.
1. Етапът на лекия ентусиазъм. След като човек е играл ролева компютърна игра веднъж или няколко пъти, той започва да "усеща вкуса", започва да харесва компютърната графика, звука, самия факт на имитация на реалния живот или някои фантастични сюжети. Някой цял живот мечтаеше да стреля от лека картечница, някой - да седне зад волана на Ferrari или на кормилото на боен изтребител.
Компютърът позволява на човек да реализира тези мечти с доста близка близост до реалността. Започва да се осъзнава несъзнавана нужда от поемане на роля. Човек обича да играе компютърна игра, която е придружена от положителни емоции. Природата на човека е такава, че той се стреми да повтаря действия, които доставят удоволствие, задоволяват нуждите. В резултат на това човек започва да играе, вече не се озовава случайно пред компютъра, желанието за игрова дейност придобива известна целенасоченост. Спецификата на този етап обаче е, че играта на компютърни игри е по-скоро ситуативна, отколкото систематична. Стабилна, постоянна нужда от играта на този етап не се формира, играта не е значима ценност за човек.
2. Етап на страстта. Фактор, показващ прехода на човек към товаетапът на формиране на зависимост е появата в йерархията на потребностите на нова потребност - игра на компютърни игри. Всъщност една нова потребност се обозначава само като цяло от нас като нужда от компютърна игра. Всъщност структурата на потребността е много по-сложна, истинската й природа зависи от индивидуалните психологически характеристики на самия индивид. С други думи, желанието за игра е по-скоро мотивация, обусловена от нуждите за бягство от реалността и приемане на роля.
Играта на компютърни игри на този етап придобива систематичен характер. Ако човек няма постоянен достъп до компютър, т.е. задоволяването на нуждата е фрустрирано, възможни са доста активни действия за отстраняване на фрустриращите обстоятелства.
3. Етап на зависимост. Според Spanchel само 10-14% от геймърите са „пристрастени“, т.е. вероятно са в етап на психологическа зависимост от компютърни игри.
Този етап се характеризира не само с изместване на потребността от игра към по-ниското ниво на пирамидата на потребностите, но и с други, не по-малко сериозни промени в ценностно-смисловата сфера на индивида. Според А.Г. Шмелев, има интернализация на локуса на контрола, промяна в самооценката и самосъзнанието.
Зависимостта може да приеме една от двете форми:социализиранаииндивидуализирана.