Пътуване според народния календар (обобщение на урока)

Обобщение на урока по темата

„Пътуване из народния календар“

Подготвен от: Осташова Анастасия Викторовна, учител на MAU DO Омутинская детска школа по изкуствата, село Омутинское.

Да се даде представа за хармоничното съотношение на сезонната работа и развлеченията през годината на примера на българския земеделски календар.

Да запознае децата с празниците и обичаите на българския народ;
Повишаване на интереса и любовта към народните традиции;
преподават техники и методи за практическа работа с различни материали;
развиват независимост, творческа активност;

Репродукции на български художници (Б. Кустодиев „На панаира”, „Балаган”, К. Маковски „Коледно гадаене”, С. Кожин „Масленица в Русия”, И. Соколов „Нощ на Иван Купала”, Ю. Сергеев „Езическа Русия”, „Празник на реколтата” и др.) Снимки на български народни дрехи, интериор на българската хижа, предмети от бита. Изделия или рисунки на предмети на декоративно-приложното изкуство. Музикален съпровод - български народни песни, приспивни песни, частовки.

Практическото значение на тази работа се състои в това, че разработеният от нас дидактически материал може да се използва както в часовете по рисуване в училище, така и в часовете по изобразително изкуство.

Като казваме календар, имаме предвид различни календари: граждански, църковен, лунен, градински. Какво е народен календар?

Нашите предци от незапомнени времена са се занимавали със земеделие, така че културата като цяло и по-голямата част от празниците са били със земеделски характер. В продължение на много векове селяните наблюдаваха метеорологичните явления, осмисляха натрупания опит и създаваха ритуали и норми на социалния живот,също много повече.

Така постепенно се развива народният календар - той е своеобразен дневник и енциклопедия на селския живот през тези празници и делници.

Начинът на живот на земеделеца се определял преди всичко от смяната на сезоните. Обръщане на датите на слънчевия календар.

Коледа

Гледане на анимационния филм "Svyatki"

Месница

За много народи по света преходът от зима към пролет се отбелязва със специални празници - карнавали. По същото време се падаше и българската заговезна седмица. Справила се 7 седмици преди Великден. До седмицата на Масленицата бяха построени първите люлки и кръгови кръстовища. Масленица е времето за палачинки, палачинки, сиренки, баници и понички. Всички тези деликатеси бяха получени предимно от деца. На децата, които получиха първата палачинка, беше поверена една особено отговорна церемония - призоваването на пролетта.

Кулминацията на празника са огньове. В началото на маслената седмица направиха кукла в цял ръст, облякоха я, в неделя Масленица, като образ на отиващата си зима, беше изгорена.

Гледане на анимационния филм "Масленица"

"Иван Купала"

Иван Купала беше един от най-почитаните, най-важните празници в годината. В него участва цялото население, като традицията изисква всеки да участва активно във всички ритуали, действия и специално поведение: спазване на редица правила, забрани и обичаи. Хората вярвали, че в нощта на "Иван" природата разкрива на човека своите тайни сили, съкровища и чудотворни свойства на цъфтящия свят.

От обяд до вечерта те плуваха в реки, язовири, пееха песни, танцуваха кръгли танци. Бяха събрани лечебни билки. Към вечерта се запалваха огньове, през които скачаха момичета и момчета. Момичетата също гадаеха на годеника: плетяха венци и ги пускаха по реката. Ако венецът плуваше и не потъваше, значи бракът се очакваше да бъде щастлив и успешен.

Имаше такова вярване: в нощта на Иван Купала цъфти папрат; който намери такова цвете, ще може да намери всяко съкровище.

Гледане на анимационния филм "Иван Купала"

Дожинки

Гледане на анимационния филм "Дожинки".

Творческа дейност на учениците.

1. Анализирайте произведенията на художниците по темата за българските народни празници.

2. Направете скици на многофигурна композиция за сюжетно-декоративна композиция на тема „Народни празници. Пътуване по народния календар.

3. Изберете сюжет, в който можете да предадете най-характерните видове празнични действия: лечение на палачинки за Масленица, кръгли танци на Иван Купала, пеене на коледни песни в близост до къщите на съселяни, справедливи есенни търгове.

4. Преди да започнете творческа работа, решете какви материали можете да използвате, за да направите един или друг панорамен мотив. Как най-добре да се използват свойствата на различни материали, за да се предаде съществеността.

5. Изработка на различни панорамни елементи: фигури и декорации.

6. Последният етап от работата върху колективна композиция е свързан с обобщаването и интегрирането на различни сюжети в една композиция.

Излагане на готовата композиция „Пътуване през народния календар“ на различни фестивали и конкурси за детско творчество.

През цялата година. Български земеделски календар / Съст. Уводна статия и забележка. А.Ф. Некрилова; Ил.Е.М.Белоусова.-М.: Вярно. 991.-496s., ил.
Панкеев И.А. български празници. М.: Яуза, 1998. - 256 с.
Шпикалова Т.Я. Деца - за традициите на народното майсторство. Есен: Учебно ръководство: В 14 ч. M .: Humanit. Издателски център ВЛАДОС, 2001. с.272.
Горяева Н.А. Декоративно и приложно изкуство в човешкия живот, М .: Просвещение, 2003. - 176 с.,аз ще.
Соколникова Н.М. Изобразително изкуство и методи на преподаването му в началното училище. рисуване. Рисуване. Народно изкуство. Декоративно изкуство. Дизайн: Учебно ръководство за съд. Висши учебни заведения / Н.М. Соколникова.- 4-то изд., ст.- М .: Издателски център "Академия", 2008.- 368s.
български живот. За средна училищна възраст. Поредица "История на България" Изд. "Белият град" М. 2012г.