Ракла - Синопсис на викторина за по-големи деца
ОБЩИНСКА ДЪРЖАВНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА КОМПЕНСИРАЩА ИНСТИТУЦИЯ № 1 "ХРАНИТЕЛНА ПРИКАЗКА" Резюме на викторината за деца от старшата група "Сандък с приказки" подготвен от възпитателя Разумова Наталия Ивановна
Подготвителна работа: ∙ Четене на български народни приказки; ∙ Игри-драматизации по приказки; ∙ Решаване на приказни гатанки; ∙ Разглеждане на илюстрации към приказки; ∙ Представяне на куклен театър; ∙ Гледане на анимационни филми по приказки; ∙ Слушане на аудиозаписи. : ∙ Практически: игри, игрови ситуации; ∙ Визуални: демонстрация, наблюдение; ∙ Вербални: отгатване на гатанки, обяснение, разсъждение.
Ход на урока: Учителят носи сандък на групата Момчета, днес ще се научим да работим в групи.
Деца, вижте какво сандъче с приказки ни подариха. Искате да знаете какво има вътре, но сандъкът не се отваря. Сандъкът иска да разбере знаете ли приказки?
1. На коя птица долетя Палечка? (“на лястовица”) 2. Каква е историята, в която момчето се превърна в коза? („Сестра Альонушка и брат Иванушка“) 3. Как се казваше кучето от приказката "Ряпа"? (Грешка) 4. Назовете жилището на Баба Яга. (хижа на пилешки бутчета) Така че сандъкът се отвори. О, вижте, ето снимките. Учителят показва картина от приказката „Маша и мечока.“ Как се казва приказката? ("Маша и мечката") Защо Маша се изгуби в гората? (приятелките беряха плодове заедно, а Маша ги остави) Оказва се, че за да избегнете проблеми с вас, всички трябва да сте заедно. Учителят показва картина от приказката "Ряпа". Как се казва приказката?("Ряпа") Кой извади ряпата? (всички заедно) И така, ако всички заедно, заедно, правите едно общо нещо, тогава определено ще успеете. Учителят показва картина от приказката „Принцесата жаба“. Как се казва приказката? („Принцесата жаба“) Какво сгреши Иван Царевич? (изгоряла жабешка кожа) Какво трябваше да направи? (чакайте, бъдете търпеливи) Когато започнете да изпълнявате задачи заедно, бъдете търпеливи един към друг, преговаряйте, помагайте на другарите си. А сега ще се разделим на екипи. Клетките с числа ще ни помогнат за това. Всяко дете взема кутия с число и идва до масата с даденото число. И най-важното, не забравяйте, че трябва да изпълните задачата заедно, съгласни като истински приятели! Децата са разделени на отбори, вземат пликове, събират снимка. Браво, вие се справихте с тази задача. И има още нещо в сандъка. naya hut) От коя приказка? („Хижата на Заюшкин“) Сандъкът иска да играят „Хижата на Заюшкин“.
Играта „Кожичката на Заюшка“ (децата стоят един срещу друг) Нашето зайче живееше в колибата (ръце над главата, пръсти, свързани помежду си във формата на къща) Той никога не скърби (въртеше глава от едната на другата страна) Пееше песен весело (кимаше с глава) И на тръбата той духаше (имитация на свирене на тръба) юмрук в- чат с юмрук) Нашият заек се отдалечи (пляска с ръце). Сега тъжният заек върви (обикаля). Той не намира място за себе си (въздиша и разперва ръце настрани) И кучето, и мечката (размахват „опашката си“, след това се люлеят от една страна на страна) Те се приближават до нашия заек (идват един към друг И си тръгват без нищо (разпръскват се). Само единственият петел Помогна на нашия заек (размахват ръце нагоре-надолу). И сега живеят в къщата (ръце над главите, пръсти, свързани помежду си под формата на къща) Детелина, в хармония (те се прегръщат). Много е хубаво да те видя приятелски. Елате при столовете. Момчета, сандъкът е подготвил нещо друго за вас. О, да, това са гатанки, а отговорите се съхраняват в сандъка. Учителят чете гатанки. Отидох на гости при баба ми, Занесох й пити. Сивият вълк я гледаше, Измами я и я погълна. (Червената шапчица) Какво се случи с Червената шапчица и баба? (изядени са от вълк) Защо се случи това? (тя каза къде живее баба й) Момчета, можете ли да кажете на непознати къде за себе си? Носът е кръгъл, с муцуна, За тях е удобно да копаят в земята, Опашката е малка с кука, Вместо обувки - копита. (Три малки прасенца) Защо НафНаф беше спокоен в къщата си? (той беше сигурен, че къщата
той беше силен и вратата беше заключена) Заключвате ли вратата в къщата си? За да не влезе някой друг при вас, трябва да заключите вратите. И сестра ми, макар и малка, Все пак спаси момчето. Какви птици имаше в приказката? И на кого са служили? ("Гъски - лебеди") Защо мислите, че гъските са отвлекли момчето? (защото сестра му го е оставила без надзор) Момчета, кой помогна на децата да се скрият от гъските? (Ябълково дърво)
А в сандъка има още нещо. Учителят изважда от сандъка снимка на дърво, а под него деца. Познавате ли тази приказка? (Гъски лебеди) Мислите ли, че гъските ще забележат децата? Защо? (Ненапуска, децата ще се видят). Можем ли вие и аз да им помогнем по някакъв начин? (можем да залепим листа и ябълки) Момчета, за да изпълните тази задача, трябва отново да се разделите на групи. Как можете да го направите различно? (броене) Момчета, можете просто да отидете при някого и да се съгласите Децата избират с кого ще работят. Разделени на групи, те залепват листа и ябълки върху ябълковото дърво. Браво! Защитихте децата от гъските, сега те спокойно могат да се върнат у дома. Хареса ли ви работата в групи? Какво ви хареса най-много? Остана ли нещо друго в сандъка? Учителят изважда от сандъка диск с анимационни филми "Маша и Мечока" Сандъкът искаше да ви награди за това, че сте толкова дружелюбни. Точно така, това е анимационният филм "Маша и Мечока" искате ли да го гледате? Сега ще се сбогувате с гостите и ще гледате анимационния филм.
Литература: 1. Гербова В.В. Класове за развитие на речта в старшата група на детската градина . – М.: МозаикаСинтез, 2007—2010. 2. Петрова В. И., Стулник Т. Д. Морално възпитание в детската градина. – М.: МозаикаСинтез, 2006—2010. 3. Суровцева С.Б., Кирянова О.В., Третякова Т.А. Комплексни занимания за деца на 67г. Волгоград: Учител, 2010, 375с.