Резюме на ООД за деца от подготвителната група по темата "Моята малка родина"
Детето има развито въображение, което се реализира в различни дейности;
Достатъчно владее устната реч, може да изрази своите мисли и желания; може да използва реч, за да изрази мислите си.
Детето е способно да взема самостоятелни решения, разчитайки на своите знания и умения в различни дейности.
Подобряване на идеята, че град Белореченск е част от нашата родина, която се намира на територията на Кубан.
Да разширим представите за забележителностите на града, символите, хората, които прославиха нашия град с постиженията си.
Консолидиране на географските знания, способността да се съставят истории от снимки.
Развитие на интерес към всичко, което се случва в града, способността да се излагат хипотези, да се правят заключения.
Възпитаване на любов към родината, чувство за патриотизъм.
Материал : географска карта, колет с писмо, хартия, снимки за правене на брошури, стенен вестник „Моят любим град“, лото „Предприятия“, d / и „Поставете герба“, „Намерете кубанска носия“, „Изберете това, което принадлежи на Кубан“.
Предварителна работа : Разглеждане на илюстрации; разговори за природата, забележителности, култура, традиции, символи на родния край, запомняне на стихове, поговорки за родината, изготвяне на стенен вестник „Моят любим град“, екскурзия до местния исторически музей.
- Момчета, пристигна колет, да видим какво има вътре! Ето бележката!
- Този колет е от момче (Майкъл), което живее в друга държава - в Англия. (Покажете на децата карта с обозначено място (звездичка.).
- Майкъл ни моли да го запознаем с нашия град. той иска да отиде на екскурзия до България и да посетинай-интересните места.
- Искате ли гости от други държави и градове да идват в нашия град? (Да.)
- Как можете да привлечете гости, така че те да искат да дойдат при нас? (Можете да изпратите рисунки, снимки, пощенски картички, да им разкажете за града.)
Как се казва нашият град? (Белореченск.)
- Откъде взе такова красиво име? (В покрайнините тече река Белая.)
- Как се казва градът? (Малка родина.)
- Мислите ли, че Майкъл има своя малка родина? (Да.)
- Какво друго да измислим и направим, за да го накараме наистина да иска да дойде в нашия град?
(Можете да направите брошура, да кажете на града.)
(Подгрупата отива да направи брошура.)
- А кой иска да бъдегид ? И кой иска да отиде на турне с него?
(Подгрупата остава да говори за Родината.)
Откъс от песента „Откъде започва Родината?“
- За какво е тази песен? (За Родината.).
- Как разбирате думата Родина?
(Това е страната, в която сме родени и живеем, това е мястото, където живеят нашите родители и приятели, мястото, където се намира нашата детска градина, това е най-скъпото нещо, което човек има.).
– Човек има една родина.
- Как се казва нашата велика Родина? (България.)
- Каква е тя? (Красив, силен, богат, могъщ, велик.)
Където сме родени и живеем
Ние сме родината на светлината
Ние сме мила родина
Ние наричаме нашата Родина!
Как се казва регионът, в който живеем? (Краснодар.)
- Как иначе може да се нарече? (Кубан.)
- Кой живее в Кубан? (Кубанци, казаци, хора от различни националности.)
- На какво е богат Кубан? (Естествени култури, земи, градини, гори.)
Ти си красива и забавна
Земя на хляба и песните
Нашият Краснодарски край
Добри кубански простори,
Плодородна щедра земя
Необятни полета като море,
Казашката земя е моята родина!
Историята по схемата за родината.
1. Живеем в голяма държава - България
2. България има свое знаме, герб, химн.
3. Столицата на нашата Родина - Москва
4. Живеят хора от различни националности
5. В България има много гори, поля, реки, планини, градове.
6. Там е нашият град - Белореченск. (покажи на картата.), има толкова красиво име, защото река Белая тече в покрайнините
Обичам родината си за какво.
(Децата, които направиха брошури, ги сложиха на рафта.)
- Много добре! Свърши добра работа!
Нека всички да играем играта заедно, а след това дизайнерите ще ни разкажат за тях какво са направили!
Играта „Изберете какво принадлежи на Кубан“. (Децата избират от различни снимки зеленчуци, кубански костюми, занаяти и други снимки, свързани с Кубан.)
Сядат на столове.
- Момчета, вижте какви цветни брошури са направили нашите дизайнери!
(Поканете дизайнерите да говорят за това, което са направили) за брошурата за града с водещи въпроси:
1. В града е родена и живяла певицата В. Толкунова, която прослави града с песните си.
2. Г. Морозкина работи като директор на музей, където можете да научите много за родния си град.
3. Има поети, спортисти.
- Белореченск има свои символи.
- Който? (Знаме, герб, химн.)
Работа на маса:
1. „Оцветете знамето на града“
- Какво означава рисунката на знамето на Белореченск? (Бял цвят - мир, чистота, реката показва името на града, канът е най-добрият приятел на казака.).
2. „Поставете герба на Белореченск“
Какво означава рисунката върху герба на града?(Бял цвят - мир, чистота, син - чест, преданост, Kubankas показват, че казаците живеят в Кубан.)
3. „Намерете кубанската носия“ (Предложете да опишете от какво се състоят женските и мъжките носии.)
4. „Изберете какво се отнася за това предприятие“ (Предложете на децата снимки на фабрики и ги свържете с подходящите снимки.)
Сядат на столове.
- Момчета, какво бихте искали да видите в града, което ние нямаме? (Театър, развлекателен комплекс, голям цирк, плаж близо до реката.)
(Момичетатаизграждат своята сграда от модули, а момчетата изграждат своя собствена.)
- И сега можем да му изпратим нашите книжки със снимки и символ на доброта, дружелюбие - пчела.
- Момчета, помогнахме ли на момчето да научи за нашия град?
- Как го направихме?
- Мислите ли, че гостите ще искат да идват в града ни?