Резюме на урок за морално възпитание за деца „Изучаване на култура на поведение“, Светът на предучилищните деца
Развийте паметта, вниманието, възприятието, способността за управление на емоциите, комуникативните умения, способността да доведете започнатото до края.
Да се консолидират уменията за култура на поведение в детската градина и извън нея.
Учете децата да отговарят на въпроси за възрастни.
Разширете и обогатете речника на децата.
Да се формират идеи на децата за поведението.
Култивирайте морал, общителност, доброта, послушание.
Активирайте използването на учтиви думи: поздрави, молби, извинения, довиждане и др.
Оборудване: Сюжетни рисунки по темата на урока, кукла, аудио оборудване.
Основни думи: "добро утро", "благодаря", "съжалявам", "лека нощ".
Ходът на урока в по-младата група:
Възпитател: Деца, очевидно всички знаете, че трябва да се държите добре както в детската градина, така и у дома: бъдете мили, учтиви. И може би някой не знае това? Сега ще го проверим. Затова внимание, деца: играта започва от нас.
Дидактична игра „Добър или лош?“
Малката Нина влезе в детската градина мълчаливо, без да поздрави. Нина добре или зле се справи? (Зле).
Какво трябва да направите, когато дойдете на детска градина, посетите или срещнете приятел на улицата? (Кажи здравей). Как се поздравяваме? ("Добро утро добър ден").
Момчето Андрюша поиска от приятеля си кубчета. Андрюша се справи добре или зле? (Глоба). Как мислите, какво каза Андрюша на другаря си, каква учтива дума - молба каза? ("Моля те").
Саша помага на майка си да се грижи за малкия си брат, като го люлее в люлката. Добре ли е или лошо? (Глоба).
Анечка изцапа чисто нова рокля. Добре ли е или лошо? (Зле).
Леночка разказва на гостите стихове. Добре ли е или лошо? (Глоба).
Миша получи пишеща машина, но той не благодари. Добре ли е или лошо? (Зле). Какво трябва да каже Миша? ("Благодаря ти").
Учителят кани децата да слушат стиховете и да намерят рисунки на дъската - илюстрации към тях.