Резюме на урока за развитие на речта "Магически думи" за консолидиране на културата на поведение на децата
Анастасия НиконоваОбобщение на урока за развитие на речта „Вълшебни думи“ за консолидиране на културата на поведение на децата
MBDOU Детска градина № 2"Haryyachaan"
Обобщение на урок за развитие на речта
Тема:"Вълшебни думи ".
Развитие на възпитателя Никонова
Темакласове."Вълшебни думи ".
Материал. Анимационен филм, шапки на герои по брой деца, цо, весела музика за играта.
Напредък на курса.
Днес ще говорим завълшебни думи, отново ще си спомним любимата си приказка, ще играем, ще говорим и ще обсъждаме.
- Деца, кой ще ми каже каквивълшебни думи знаем ?
"Благодаря","Моля", Здравей","Съжалявам","Добър ден","Довиждане"и др.
- Кога използваме напримердумата"Благодаря"?
- А кога използвамедумата„Моля”?
- А сутрин, когато дойдем на детска градина или срещнем приятел или възрастен по пътя, какво правим?
- Здравейте. Казваме"Здравей","Добър ден","Добро утро".„Радвам се, чете виждам “.
- Винаги ли поздравявате приятелите си, когато идвате в детската градина? Може би някой все още не е имал възможност да каже здравей. Сега ще тренираме малко и ще играем на една игра.
Децата обикалят залата в различни посоки и поздравяват срещнатите. Сядат след мача.
- Деца, днес дойдох при вас не с празни ръце, а донесох приказка със себе си.
Обичате ли приказка? Тогава ме изслушай внимателно.
(Проекторът се включва. Показан е анимационен филм, създаден от учителя. Учителят разказва приказката„Теремок“).
- Каква е тази приказка?
- Историята е много интересна и красива. Просто нещо липсва в тази история.
Какво мислите, че липсва тук? Когато животните говорят, питайте се, те трябва да говорят... (децата разбират, че героите не използват"Вълшебни думи ").
- Сега ще поправим тази грешка, ще гледаме анимационния филм отново и ще се опитаме да озвучим животните свълшебни думи. Имам многоцветни чипове, който иска да озвучи мишка, жаба, жаба, скачащо зайче, сестра-лисица, сив вълк, мечка с плочки.
(Приказката се повтаря от озвучените деца. Учителят записва гласовата игра).
- Браво, деца. Сега нека си починем малко и да играем на играта„Намерете приятели“.
Влязохме в кръг. Сега се въртим в кръг. Акокажа:„Имам един приятел“. Вървите един по един, ако кажа„Имам двама приятели“вие тръгвате по двойки. И ако кажа "Имам трима приятели, трима души се хващат. Група, която не е отбелязала определен брой приятели, намалява от играта.
Една двойка печели играта.
След играта децата се насърчават. Обявяват се победителите.
- Деца, какво правихме днес наурока ?
Да, озвучихме приказката свълшебни думи. Мислите ли, че се справихме добре? Сега ще разберем. И за това трябва да погледнете тази приказка отново.
Преглед.(Децата слушат озвучаването на своите роли в приказка)
- Да, наистина използвахмевълшебните думи правилно и казахме там, където трябваше да ги произнесем. Всички сме страхотни.
Беше ли ви интересно да озвучите приказка? Правили ли сте някога това преди? Оказва се, че някой, който е добърразработва на компютър може да създава карикатури, да прави филми,приказки и ги озвучавайте. Просто трябва да познавате добре компютърните програми.
Днес гледахте анимационен филм, създаден от нас.
Хареса ли виактивност ?
- И на мен ми беше приятно да работя с теб. Тозиурок приключва, благодаря на всички.
Резюме на урока по логопедия „Полисемантични думи” с деца от подготвителната група с компенсираща ориентация с ONR общинска бюджетна образователна институция Детска градина от комбиниран тип № 15 „Слънце” Резюме на урок по логопедия.
Резюме на урок по логопедия за развитие на речта в средната група обобщение и консолидиране на знанията по темата "Есен" Резюме на урок по логопедия за развитие на речта в средната група обобщение и консолидиране на знания по темата "Есен" Цел. Въведение в характеристиките.
Обобщение на непрекъснати образователни дейности за формиране на етика на поведението "Вълшебни думи" (с използване на съвременни образователни технологии: игри, комуникация, здравеопазване, ИКТ технологии) Цел: Включване.
Обобщение на GCD за формиране на звукова култура на речта с деца за подготвителна група „Пътуване със семейството“ Области на интеграция: Развитие на речта. Изяснете артикулацията на звуците [C] - [W]. Фиксирайте правилното произношение на звуците [C] - [W]. Уча.
Резюме на открит урок в подготвителната група за развитие на речта "Магически думи" Резюме на открит урок в подготвителната група за развитие на речта "Магически думи" Цел: Да запознае децата с учтиви думи и да ги научи.
Обобщение на урока „Вълшебни думи“ Обобщение на урока по темата: „Вълшебни думи“ Цел: Да се консолидира идеята на децата за правилата на културно поведение и комуникация. Задачи:.
Обобщение на урока за развитие на речта "Любезни и учтиви думи"Обобщение на урока за развитие на речта „Любезни и учтиви думи". Тема: „Любезни и учтиви думи." Цел: Насърчавайте децата да участват в диалог.
GCD за по-големи деца "Вълшебни мили думи" Отдел "Образование" на администрацията на град Ноябрьск Общинска бюджетна предучилищна образователна институция комбинирана детска градина.
Обобщение на урока за формиране на звукова култура на речта „Звук [C]” Звукова култура на речта: звук C Цел: Формиране на правилното произношение на звук C Програмни задачи: 1) Упражнявайте децата в произношението.