Резюме – Педагогическа комуникация
1. Понятието педагогическо общуване 4
2. Структурата на педагогическата комуникация 8
3. Стилове на педагогическо общуване 14
Педагогическата комуникация е един от най-дискутираните проблеми на съвременната педагогика и педагогическа психология. От края на 60-те години на миналия век на тази тема са посветени хиляди статии. Такъв постоянен растеж на изследователския интерес към проблема на педагогическата комуникация е свързан с промени както в педагогическата сфера, така и с търсенето на начини за повишаване на производителността на педагогическата дейност, както и със засилването на тенденциите на хуманизация в обществото като цяло.
Многобройни разговори с деца и техните родители свидетелстват за факта, че неуспехите в ученето често се крият не толкова в трудностите на познанието, колкото в трудностите при общуването с учителя. И така, много учители прибягват до повишени тонове в педагогическата комуникация. Често педагогическото общуване се заменя с поучителния празен разговор на учителя. В. А. Сухомлински, А. А. Леонтиев и други изследователи обръщат внимание на проблема за „субективността“ на комуникацията на учителите, която се проявява предимно в селективно отношение. Хуманизирането на образователната система, което характеризира съвременния етап от нейното развитие, предявява високи изисквания към общата и професионалната подготовка на преподавателския състав, към проявата на неговата творческа индивидуалност. Следователно всеки учител трябва правилно да установи педагогическа комуникация със своите ученици. Това определи избора на тема на това изследване: „Педагогическа комуникация”.
Целта на изследването е да се проучат особеностите на педагогическото общуване.
2. Анализирайте структурата на педагогическата комуникация.
3. Да се изучават основните стилове на педагогическа комуникация.
Методът на изследване е теоретичен анализ на психологическотопедагогическа литература по изследвания проблем.
1. Понятието педагогическа комуникация
Комуникацията е изключително широко понятие. То предполага съзнателна и несъзнавана вербална и невербална комуникация, предаване и приемане на информация. Това е сложен, многостранен процес на установяване и развитие на контакти между хората, породен от необходимостта от съвместни дейности и включващ обмен на информация, разработване на единна стратегия за взаимодействие, възприемане и разбиране на друг човек.
Изтеглете есето "Педагогическа комуникация"DOC TXT