Сборник научни трудове бр.12
N.N. Панченко
НАДЕЖДНОСТ, ТОЧНОСТ, ИНФОРМАЦИЯ КАТО КОМУНИКАТИВНИ КАТЕГОРИИ
I. Категории от противоположен тип със структура под формата на твърда опозиция (сигурност / несигурност, отчуждение: свой / чужд и др.).
II. Категории от противоположния тип, имащи структура под формата на скала (подчертана учтивост / повишена - неутрално-нормативна - минимална / неучтивост - подчертана неучтивост - грубост).
Както отбелязва Н. Д. Арутюнова, „езикът се развива едновременно в две противоположни посоки: едната се определя от желанието за най-пълно и точно изразяване на истината, другата от желанието тя да се скрие, да се отстрани от себе си или да се покрие с маска на правдоподобност“ (Арутюнова 1995: 5). А наличието на единици с различна степен на точност / приближение на разположение на говорещия му позволява, в зависимост от неговите прагматични цели и намерения, или да обозначава и описва явления възможно най-подробно, ясно, недвусмислено и следователно надеждно, или да използва единици с обобщена семантика, полисемантика, което затруднява точното обозначаване на реалната ситуация, еднозначно тълкуване на съобщението.
Внедряването в речта на единици с различна степен на точност / неточност може да бъде свързано с обективни и субективни фактори, като последните трябва да включват точността / неточността на знанията на говорещите, тяхната увереност / несигурност в надеждността на предадената информация, комуникативното намерение да се скрие точна информация или да се предостави съзнателно невярна информация. Например медиите и държавните служители подценяват броя на заловените в училището в Беслан:„Според предварителните оценки от триста до четиристотин души са били заловени от терористи“. В същото време„всеки прекрасно знае в колко хора се озовахагангстерски ад. Всички знаят, че в училището учат над 800 души, че ученици от няколко по-ниски класа са дошли с родителите си, с мама, татко, братя и сестри в предучилищна възраст. Всички знаят колко учители има. И всички разбират, че дори като се вземат предвид тези, които успяха да избягат в момента на залавянето, се оказаха повече от хиляда нещастни деца и възрастни”(Сатаров 2004).
Излишно е да казвам, че информативността е едно от най-трудните качества на изказването. Това е характеристика, която квалифицира информационния статус на текста от позицията на възприемащия субект, който варира в зависимост от комуникативната ситуация, функционалния стил и жанра на речта. Достоверността на твърдението се осигурява от информативна достатъчност, докато отклоненията към информативна излишност или недостатъчност са нарушения на информативната норма (постулат за информативност) и се маркират отрицателно.