Силова мотивация и доминиране
Обикновено на мъжете се приписва наличието на мотивация за власт и господство, а на жените - тяхното отсъствие. Нека се опитаме да проследим причините за тези различия.
Не съм запознат с целенасочени изследвания върху мотивацията за власт при децата. Може да се съди само по косвени данни. По-горе (в раздела за самочувствието) вече видяхме, че от 6-годишна възраст до зряла възраст момчетата се смятат за по-силни и доминиращи, но в същото време често надценяват мястото си в йерархичните взаимоотношения.
В съвременната чуждестранна психология, когато изучават половите различия, те често се обръщат към изследвания върху животни, в които може да се намери предисторията на човешките форми на поведение и взаимоотношения. Ето данните от някои проучвания задоминиранеприживотни.
Доминирането, като правило, е двоен процес и неговият резултат е установяването кой на кого се подчинява: отстъпва, храна, сексуален партньор и т.н. За да се обозначи господството в цялата животинска общност
222 Глава 7
обикновено те използват друг термин - лидерство (в този случай трябва да се прави разлика между лидер на цялата общност и лидер на група). При маймуните доминиращият (или доминиращият индивид) потиска подчинения, поема инициативата и печели битки, интересува се от нови стимули, смел е и склонен към насилие (но понякога установяването на отношения на господство-подчинение става без насилие), не е новодошъл в групата, има повишени сексуални способности и т.н. (Dembovsky, 1963).
Процесите на доминиране са различни по отношение на представителите на собствения ипротивоположнияпол. Според К. Лоренц (1994), при много животни (зелени гущери,сивиплъхове, някои риби, щъркели), борбата за господствоотива само сред представители на собствения им пол и в резултат на това най-силният мъж и най-силната жена се чифтосват помежду си и дори тези, които са завладели най-добрататеритория.В същото време понякога няма значение кой го е заловил пръв - индивид от противоположния пол просто се присъединява към щастливия партньор. По този начин господството е полезно за вида, а борбата с конкурент - представител на същия пол - може да бъде много ожесточена, до унищожение. Агресията към противоположния пол е потисната. В резултат на това се получава своеобразно класиране - поотделно за мъжките и женските: първият номер отива при първия, вторият при втория и т.н. Поради това, че няма смесено класиране(заедномъжки и женски: например мъжкият заема първо място, женската второии т.н. x) се постига баланс в отношението между половете. Това допринася за появата на най-доброто потомство при най-добрите условия.
Що се отнася доотношенията между половете, там е по-сложна картината, като че ли трябва да доминира по-силен и по-агресивен индивид. Но при много животни (при кучета, вълци, снекири, зелени гущери) механизмът на инхибиране блокира агресията на мъжа към женската. В същото време потискането на мъжката агресия към женската изобщо не води до матриархат: дори ако женската е три пъти по-голяма от младия мъж и е агресивна (но по отношение на други жени), тя все още му се подчинява.
Българският зоопсихолог В. А. Вагнер (1929) свързва въпроса за доминирането с вида на половите отношения: в моногамните семейства при птици и бозайници се наблюдава или равенство между половете, или господство на мъж или жена, но в полигамните семейства ролята на мъжа е преобладаваща, въпреки че това се наблюдава само в периода на чифтосване.
Има и по-сложни варианти. ПриПри много чинки има промяна в йерархичната връзка между мъжките и женските: по време на размножителния период женската е по-висока от мъжката и обратно през останалата част от годината. Снежните човеци. когато семейните двойки остават стабилни в продължение на няколко години, жената винаги е йерархично по-висша от мъжа. Гълъбите и папагалите имат ритуал на хранене, когато собственикът на по-висок ранг се храни. Обикновено това е мъжки, но понякога, в патологични случаи, има смяна на ранговете и женската, която е заела доминираща позиция, храни отслабения мъжки.
По този начин при различни животни в „женени“ двойки се наблюдават и трите типа взаимоотношения: мъжко господство, женско господство и равенство между половете.
В големите животински общности също има три възможности за доминиране: водачът на цялата общност (стада, глутници и т.н.), водачът на групата и фаворитът.
Силова мотивация и доминиране 223
рит или помощник лидер. Тук има различни възможности за мъже и жени: мъжкият може да доминира и в трите случая, а женската, като правило, само в последните два. Нека разгледаме конкретни примери.
Маймуните имат интрасексуална доминираща йерархия, но йерархията сред женските е по-малко разбрана, отколкото сред мъжките (може би поради по-малка стабилност). Понякога статусът на женската се променя и зависи от статуса на нейния "съпруг", с когото се чифтосва по време на еструса. Ясно е, че ако "съпругата" има висок ранг, нейният статус се повишава. След това тя отново заема мястото си в "женската" йерархия. Има обаче женски, които дълго време заемат най-високото място в групата на женските.
Полът на доминиращия или лидера е тясно свързан с възрастта му. И така, мъжки юноши в стадо маймуни избягват компанията на женски и са групирани в 5,6 или повече индивида. Те не се опитватдоминират над жените и избягват да им се подчиняват. В зряла възраст мъжете обикновено доминират над жените, въпреки че се среща както йерархия с два статуса („равенство на половете“), така и пълно господство на жената.
Данните на Д. Гудел показват нееднозначна картина на това кой пол доминира при шимпанзетата (в двойка и в стадо). За по-голяма яснота преведох стойностите на таблицата. 7.1, които са дадени от E. Maccoby и K. Jacqueline в проценти (с точност до най-близкото цяло число).
Доминиране в двойки и стада шимпанзета, %
| Кой е доминиран | Кой доминира |
| възрастен, мъжки | възрастна жена |
| възрастни мъже | |
| възрастни женски | |
| Тийнейджъри мъже | |
| юноши |
Както показва таблицата, както възрастните мъже, така и възрастните жени доминират най-често над представителите на своя пол (зрели и юноши). Но мъжът доминира и над представителите на противоположния пол (също зрели и юноши), макар и по-рядко. Женската, от друга страна, може да доминира над подрастващите мъже, но никога над зрелите мъже. Това "разпределение на ролите" е свързано с възпроизводството. Няма примери за доминиране в рамките на "подгрупата" на юношите, въпреки че такива случаи очевидно съществуват.
Понякога в чуждестранната литература данните, получени върху животни, се считат за характерни и за деца. Но по отношение на сравнението на деца и животни заключенията на Колинс и Рейвън (които обобщиха литературните данни) изглеждат по-правдоподобни. Те вярват, че животните имат проста йерархия на властта, която е обща за всички ситуации, но че в групи от малки деца тя става по-сложна и по-сложна с възрастта.
224Глава 7 Личностни характеристики
Тук се обръщам отновокъм книгата на Maccoby и Jacqueline, като групират данните си по методи и възрасти и дават своя собствена интерпретация.
Изследвания на доминантността при деца и юноши
Изследвания (1937-1974).
Субектиот двата пола на възраст от 2 до 16 години, възрастни също са използвани като обекти на доминиране.
1) изследване на доминиращо и подчинено поведение в групи (еднополови двойки, смесени двойки (включително с помощта на наблюдение) и в смесени групи от 4 души);
2) изследване на опити за доминиране (не непременно успешни) над деца (включително връстници) и над възрастни;
3) изследване на опити за внушение и оценки, дадени на други (в смесени групи от 4 души);
4) изследване на егоистично господство (опити за контрол на другите за собствените им цели);
5) изследванияна просоциално доминиране (внушение за отговорност);
6) изследванена доминиране в еднополови и смесени двойки с помощта на тестаc Да направим снимказаедно";
7) изследване на доминантността(според въпросника на Cattell).Резултати.Превъзходството на момчетатабеше установено:
1)относнодоминиранетов еднополовите двойки (5 години);
2) доминиране в двойки от смесен пол (4, 6, 7 и 8 години) и в групи от 4 души. (7-10 години);
3) броят на опитите за доминиране (не непременно успешни) над деца (3-4 години) и възрастни (4-5 години);
4) егоистично господство (3-6 години);
5) доминиране (1 2-16 години).
Момичетата превъзхождаха момчетата по отношение на господството на същия пол (2-6 години) и просоциалното господство (3-6 години).Няма открити различия между половете:
1) чрез доминиране в двойки от смесен пол (2-6 и 5 години), включително теста„Да направим картина заедно” (5 години);
2) опити за доминиране (не непременно успешни) над връстници (4-5 години)инад възрастни (3-4 години);
3) опитиза внушение и оценки, дадени на други (в смесени групи от 4 души) - 7 и 10 години;
4) егоистично господство (7-11 години);
5) просоциално доминиране (7-11 години) (въз основа на книгата Maccoby, Jacklin, 1978).
Помислете за различията между половете според видовете доминиране. Приагресивна доминацияпредимство имат момчетата като по-силни физически и по-агресивни. Момичетата, принадлежащи към групи от момчета, са склонни да признаят
Силова мотивация и доминиране 225
да утвърди превъзходството на последните, следвайки половия стереотип за разпределението на ролите. Но в собствените си групи момичетата често предизвикват доминацията на по-агресивните момичета, което не е така приприматите.
1) нечувствителност към междуличностните отношения (липса на участие в проблемите на другите хора и липса на съпричастност към тях);
2) липса на интерес към приетите норми на поведение (когато общува с други хора, индивидът мисли за ползата за себе си, а не за моралната страна на нещата);
3) липсата на груба патология (поведението им е в рамките на нормалното, въпреки че се различава от поведението на други хора);
4) утилитарна ориентация към каузата, а не към възгледите, мирогледа;
5) желанието да се спечели предимство пред други хора, като се възползват от техните слабости (например лековерност);
6) способността да се гледа в очите на експериментатора без смущение (когато субектът е осъден за измама);
7) способността да се отстъпва и дори да се подчинява на друг (очевиден или истински) в името на перспективата да му повлияе;
8) успехв сделка с другите - в полза на себе си (Christie, Geis, 1970).
Субект, който има нисък резултат по скалата на Mac (под медианата), не се счита за макиавелиан. Техниката е изградена много фино и изобретателно - субектът по правило не се досеща какво точно изследва.
226 Глава 7