Социологията като наука за явленията и процесите в обществото - НАУЧНА БИБЛИОТЕКА
Министерство на образованието и науката на Руската федерация
Държавно учебно заведение
Московски държавен технологичен университет "Станкин"
Егориевски технологичен институт (клон)
КОНТРОЛНА РАБОТА №16
студент от група М-08-з
Доцент от катедрата по ПМ, д.ф.н.
Егориевск 2010 г
1. Методи на социологическата наука
2.1 Понятието култура
2.5 Култура на възпитанието и образованието
3. Големи и малки групи: понятие, видове, прилики и разлики
4. Социален консенсус в обществото
Списък на използваната литература
1.Методи на социологическата наука
Системният подход е начин на научно познание и практическа дейност, при който отделните части на едно явление се разглеждат в неразривно единство с цялото. Системният подход се формира чрез конкретизиране на принципите на материалистичната диалектика при изучаването на сложни обекти и става широко разпространен в социологията през втората половина на 20 век.
2. Разпитващ метод. Може да стане чрез въпросник или интервю. Има и анкета по пощата. Питането може да бъде групово или индивидуално. Групово проучване се използва на мястото на работа, обучение; физическо лице - по местоживеене.
Интервютата са от следните видове:
а) формализиран, когато комуникацията между интервюиращия и респондента е строго регламентирана и въпросникът е разработен подробно;
б) фокусиран, когато респондентите се запознават предварително с темата на разговора и интервюиращият трябва да зададе всички въпроси, но може да промени тяхната последователност. Основната задача на тази форма на интервю е да събере мнения и оценкиреспонденти за конкретна ситуация;
в) безплатно интервю означава, че няма предварително изготвен въпросник и разработен план за разговор, а се определя само темата на интервюто;
а) неструктуриран, когато няма подробен план за действие на наблюдателя;
б) структуриран - има подробен план и инструкции за фиксиране на резултатите от наблюдението;
г) не се включва, когато наблюдателят пази инкогнито;
д) поле, което протича в естествени за наблюдаваните условия;
е) лаборатория, когато опитът се провежда в официално оборудвано помещение;
ж) систематичен, характеризиращ се с това, че се извършва редовно през определен период. Тя може да бъде продължителна, непрекъсната или циклична;
з) несистематичен, който се извършва непланирано, в неочаквана ситуация.
2.1 Концепцията за култура
Ролята на културата в живота на човек и обществото трудно може да бъде надценена, тъй като именно културата прави човек човек, а стадо от примитивни хора - общество. Неслучайно т. нар. диви (диви, живеещи в естествени условия) хора престават да бъдат хора, нямат свързана реч, мислене и човешки чувства. Тази роля на културата се проявява най-ясно в следните четири взаимосвързани функции на културата.
1) Образователната функция е, че чрез приобщаване към културата човек овладява натрупаните от обществото знания, родни и чужди езици, научава се да разбира литературата и изкуството, придобива опит за самостоятелно творчество и ерудиция"
Основните елементи на културата са:
1) Съзнание. Това е основното, което отличава човека от другите видове животински свят. Съзнанието (паметта, мисленето) дава на човека възможност не самода познава света и себе си, да трупа знания и опит, но и да ги предава на следващите поколения. Абстрактното мислене ви позволява да конструирате себе си и света около вас и да предвиждате бъдещето;
2) Методи за ценностно възприемане и развитие на околния свят. За животните, както и за цялата „нечовешка“ природа, няма понятия „добро“ или „лошо“. Всеки жив организъм в природата се стреми да задоволи напълно своите биологични нужди, без да се опитва (няма възможност) да оцени своите действия и постъпки. Човек, за разлика от животните, оценява своите и чуждите действия и намерения.
4) Дейности - съзнателни действия на хората, насочени към задоволяване на техните нужди, преобразуване на света около тях и собствената им "природа". Човешката дейност, за разлика от поведението на животните, е съзнателна. Благодарение на това човек може да създава и произвежда материални предмети, потребителски продукти, духовни ценности, които сами по себе си не се срещат в природата. Културата се въплъщава (обективизира) в резултатите от дейността на хората и се предава на следващите поколения. В новите поколения тя допринася за развитието на самия човек и начините му на живот.
2.5 Култура на възпитание и образование
Социалните ценности са тези житейски идеали и цели, които според мнението на мнозинството в дадено общество човек трябва да се стреми да постигне. Такива в различните общества могат да бъдат например патриотизмът, уважението. към предците, трудолюбие, отговорно отношение към бизнеса, свобода на предприемачеството, законосъобразност, честност, любовен брак, вярност в семейния живот, толерантност и добронамереност в човешките взаимоотношения, богатство, власт, образование, духовност, здраве и др.
3.Големи ималки групи: понятие, видове, прилики и разлики
Обществото е сбор от много различни групи: големи и малки, реални и номинални, първични и вторични. Групата е в основата на човешкото общество, тъй като самата тя е една от тези групи. Броят на групите на Земята надвишава броя на индивидите. Това е възможно, защото един човек може да бъде в няколко групи едновременно.
Такива спонтанни, нестабилни групи се наричат квазигрупи.Квазигрупатае спонтанна (нестабилна) формация с краткотрайно взаимодействие на всеки един вид.
Второ, големи реални групи.Реална група- това са общности от хора, които са способни на самодейност, т.е. те могат да действат като единно цяло, обединени от общи цели, осъзнават ги и се стремят да ги задоволят със съвместни организирани действия. Това са групи като класи, етноси и други общности, които се формират на основата на набор от съществени признаци.
В класификацията на малките групи също се разграничават референтни групи и групи за членство.Референтна група(от латински referens - докладване) - реална или въображаема група, с която индивидът се отнася като стандарт и към норми, мнения, от ценностите на които се ръководи в своето поведение и самочувствие.Членски груписа тези групи, към които дадено лице действително принадлежи. В ежедневието има случаи, когато някой, като член на някои групи, започва да се фокусира върху напълно противоположни ценности на други групи. Например, така възниква проблемът „конфликт между бащи и деца“, в резултат на което се прекъсват междуличностните връзки, които може да е невъзможно да се възстановят отново.
4.Социален консенсус в обществото
Терминът "консенсус"е въведен в научно обращение от О. Конт, в чиито писания има две интерпретации:
Консенсусът като средство за разрешаване на конфликти се използва в периода на буржоазната демокрация. Механизмът на плуралистичния избор, който има ключово знание, „днес води до консенсус дотолкова, че мнението на тези, които предлагат варианти за програми, се превръща в мнение на някакво декларирано мнозинство, въпреки че в действителност по правило това е политика, която съществува благодарение на толерантността на безразличните маси“.
Съвременната политическа наука идентифицира следните начини и методи за управление на конфликти:
- тактически, включително контрол и разрешаване на възникващи конфликти с използване на сила по отношение на техните участници чрез установяване на преговорен процес.
- оперативни, които включват еднократни действия за ограничаване на конфликта и премахване на последиците от него.
В консенсусната демокрация стратегическите, тактическите и оперативните начини за управление на конфликти се допълват взаимно.
Относителна оценка на нивото на консенсус в обществото може да се „даде на базата на три различни параметъра; първо, система от правила и регулаторни механизми за разрешаване на конфликти, които възникват в рамките на тази система; трето, методът за разрешаване на конфликти "
Демокрацията е характерна за либералната демократична държава; ниско ниво на противопоставяне на съществуващия набор от правила и механизми за разрешаване на политически конфликти в държавата, което е доказателство за легитимността на съществуващата държавна система и стабилността на държавата; ниска конфликтност по отношение на съществуващото правителство, т.е. говорим за характера и интензитета на политическите различия между партиите; широки възможности за създаванекоалиции, наличието на ефективен механизъм за предотвратяване на конфликти, заложен в корпоративните отношения.
Пътят към консенсуса включва сложен и продължителен процес на обмен на искания, контрапредложения, които са обосновани, обяснени от гледна точка на ползата, справедливостта и взаимната изгода на страните, участващи в конфликта.
„Именно по този начин политическите и законодателни програми проправят пътя към изпълнителните институции, законопроектите преминават през законодателната власт, административните норми намират подкрепа от бюрокрацията. Проблемът с намирането на споразумения в тези системи е обширен и сложен не само поради разнообразието от интереси и идеи, но и защото процесът на формиране и прилагане на политики е отворен за различни влияния и интереси и правителството е принудено да отговаря на много противоречиви изисквания.
Консенсусът в обществото може да бъде насърчен чрез система за контрол върху конфликтната ситуация. Включва:
- Взаимно въздържане от използване на сила или заплаха със сила.
- участие на арбитри, чийто безпристрастен подход към конфликтните страни е гарантиран.
- пълно използване на съществуващи или приети нови правни норми, административни актове и процедури, които допринасят за сближаване на позициите на воюващите страни.
- готовност за създаване на атмосфера на бизнес партньорство, доверителни отношения на етапа на края на конфликта и в следконфликтния период.
Тези и други процедури, в зависимост от конкретните условия, се използват по отношение не само на вътрешни, но и на международни конфликти.
От особено значение е консенсусът в процеса на вземане на решения. Последователността на постигане на споразумение може да включва дейности като идентифициране на обективни критерии заоценка на възможните решения, одобрение на решения с консенсус от представители на всички страни, разглеждане на решението, въвеждане на допълнения и изменения, изпълнение на окончателния документ, система за наблюдение на изпълнението на решението и др.
Върху разрушаването на хармонията в съвременното българско общество влияят и междуетническите и междуетнически конфликти, както и историческата памет се добавя към езиковите и културните противоречия, което изостря конфликта.
Списък с референции
1. Добренков В.И., Кравченко А.И. Социология: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2001
2. Козирев Г.И. Основи на социологията и политическите науки. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005
3. Куликов Л.М. Основи на социологията и политическите науки. М.: Финанси и статистика, 2009 г.
4. Лавриненко В. Н. Социология - учебник за ВУЗ. М.: ЕДИНСТВО-ДАНА, 2009.
5. Рязанов Ю.Б., Малихин А.А. Социология. Надбавка за университети. 2005 г