Съставяне на тестове за тематичен контрол по биология
MKOU SOSH № 16 Ще споделя опита си в съставянето и използването на тестови задачи, за да контролирам UD и да се подготвя за изпита.
Например, нека анализираме съставянето на тематичен тест по темата „Развитието на живота на Земята. човешки произход"
Преди да изучаваме темата, изготвяме спецификация.
Определете целите на тестването.
Тематичното тестване трябва да определи степента на усвояване от класа и всеки ученик на материала от предишния урок, да идентифицира типичните грешки и причините за тях.
Съдържание на теста:обща биология, тема "Устройство и функции на клетките", ИМК по биология, спецификация на ИМК по биология.
Изходни документи: работна програма и календарно-тематично планиране, учебник.
От календарно-тематичното планиране ние вземаме „основните видове образователни дейности“, така нареченото основно ниво на знания, които учениците трябва да овладеят, когато изучават тази тема:
1). Фактически познания:
- познава основните положения на "клетъчната теория";
- да познава структурата на клетката, хромозомите;
- да познава приноса на изключителни учени (R. Hooke, R. Virchow, K. Baer, M. Schleiden, T. Schwann);
- познава биологична терминология: цитология, еукариоти, прокариоти, хаплоиден набор, диплоиден набор, хомоложни хромозоми, кариотип, фагоцитоза, пиноцитоза, осмоза, дифузия, тургор, пасивен транспорт, активен транспорт.
2). Алгоритмични знания: да може да сравнява структурни характеристики на прокариотни и еукариотни клетки; растителни, животински и гъбични клетки и да правят заключения въз основа на сравнение; да се установят причинно-следствени връзки между структурата на клетъчните органели и изпълняваните функции, да се направи аналогия.
3). Творческо знание:обяснетеролята на биологията при формирането на научнотомироглед, приносът на клетъчната теория за формирането на съвременна естествено-научна картина на света; предоставят доказателства за единството на живата и неживата природа, връзката на живите организми.
Уроци и уроци.
Приложеният подходкъм разработването и интерпретацията на педагогическия тест е критериално ориентиран тест.Елементи на съдържанието, включени в теста: