Статия (български език, 11 клас) на тема Използване на цитат при писане на есе на изпита,
Цитатът е точен, надежден откъс от техния текст, който помага при писане на есе да се убеди в предложените разпоредби и дава достоверност на казаното.
Цитатът трябва да е точен, да възпроизвежда текста дума по дума. Неточен цитат или погрешно представяне на цитат ще доведе до фактическа грешка и ще доведе до недопускане на аргумента.
Завършилите трябва да получат следния съвет.
И така, есето показва способността на ученика да изразява мислите си. При правилно използване и форматиране на цитати познаването на работата става очевидно. Стойността на есето се определя от познанията по литература, показани от завършилите, и способността да се разкрие предложената тема (проблем).
| статия.docx | 14,69 KB |
Използване на цитат при писане на есе на изпита.
Цитатът е точен, надежден откъс от техния текст, който помага при писане на есе да се убеди в предложените разпоредби и дава достоверност на казаното.
Цитатът трябва да е точен, да възпроизвежда текста дума по дума. Неточен цитат или погрешно представяне на цитат ще доведе до фактическа грешка и ще доведе до недопускане на аргумента.
Завършилите трябва да получат следния съвет.
И така, есето показва способността на ученика да изразява мислите си. При правилно използване и форматиране на цитати познаването на работата става очевидно. Стойността на есето се определя от познанията по литература, показани от завършилите, и способността да се разкрие предложената тема (проблем).
По темата: методически разработки, презентации и бележки
За учители по български език и литература. Като се подготвяте за изпита, учете децата в есето сиизползват изразните средства на езика.
Тема на урока: „Методи за моделиране на въведението при писане на есе-разсъждение“ (практически урок с използване на информационни и комуникационни технологии). цели.
Целта на работата: методическа помощ при писане на есе-разсъждение по лингвистична тема при преминаване на GIA Основни задачи: Повторение и обобщение на матер.
Целта на работата: методическа помощ при писане на есе-разсъждение по лингвистична тема при преминаване на GIA Основни задачи: Повторение и обобщение на матер.
Работейки в 11 клас, често се сблъсках с проблем: момчетата изобщо не използват (с редки изключения) за пример от художествена литература, т.е. „читателски опит”, произведения изуч.