Създаване на психологически кът в групата на предучилищната образователна институция
Психологическите кътове в групите на детската градина, ако са добре обмислени и добре проектирани, допринасят за продуктивната работа на психолога, а също така говорят за неговия професионализъм. Важно е публикуваната в тях информация да не е "за показ", а да има практическа полза. На родителската среща учителят на групата или самият учител-психолог трябва да говори за такъв кът, неговите ползи и необходимост и най-важното, че той допринася за решаването на проблеми.
Такива кътове могат да бъдат поставени във всяка група (от яслена до подготвителна), в стаята, където децата се събуват, преди да влязат в самата група. Така никой от родителите няма да мине.
Кътът е изработен съвместно с възпитатели. Материалът може да бъде 50 х 50 см таванни плочи от пенопласт (предлага се в опаковка от 8 броя). Те са много тънки (само 0,5 см) и леки. Преди беше възможно да се закупят само бели, сега има и цветни. Ако една плочка не е достатъчна, можете да свържете няколко парчета заедно.
За да привлече вниманието, ъгълът трябва да е светъл – и не само като цветове, но и като оригинален дизайн.
Можете да го направите във формата на пеперуда, слънце или просто квадрат, боядисан в различни цветове.
Условно психологическият ъгъл може да бъде разделен на три части:
- Постерна информация, поставена на листове хартия А4 (2–4 броя на щанд);
- "Психологически джоб";
- Кутия за обратна връзка.
Информацията в къта, която трябва да съответства на възрастта на децата в определена група, се актуализира веднъж месечно. Касае се за психологическите особености на децата, кризисните периоди. Ако има проблем в групата, например агресивно дете, едно от децата не иска да отиде вградина и др., може да се освети и на стойката.
Алгоритъмът на работа в този случай:
- 1. Подбор на информация за проблема с варианти за решаването му.
- 2. Обработка на материала и "превод" на разбираем за родителите език.
- 3. Възпроизвеждане на информация на 2–3 листа формат А4 (шрифт Times New Roman, размер 14).
Материалът трябва да бъде представен стегнато, без претоварване с информация и термини, така че родителят да разбере основното за описания проблем. Най-важните точки в текста са подчертани с цвят или с курсив.
Ако в определен момент няма проблеми в групата, тогава можете да публикувате информация за възрастовите характеристики на децата.
Информация за психологическия ъгъл на подготвителната група MBDOU "Център за развитие на детето - Детска градина "Солнишко"
Месец
Информация
„Обратна връзка“
плакат
брошура
„Психологически характеристики на децата от предучилищна възраст (6–7 години)“
„Колко добре познавам детето си“
Нямаше заявки
Какво трябва да знаят родителите за правата на децата
"Родители, не се чудете! За да обичате истински детето, това трябва да се научи!"
1. Неразумна агресия на детето.
2. Трудности при подготовката на детето за училище
„Детето научава това, което вижда в дома си“
"Общувайте с дете: как да го направите правилно?"
Нямаше заявки
"Подготовка на вашето дете за училище"
Книжка "Коя програма за обучение да избера"
1. Бавност на детето.
2. Нежелание да се научите да четете.
3. Прекалена сълзливост и уязвимост на детето
„На какво и как да научим детето преди да влезе в училище“
Един апел – детеспря да посещава баща си
"Водеща дейност в предучилищна възраст"
„Как да внушим умения за самообслужване и да научим компетентна комуникация“
Нямаше заявки
"Мощно натоварване"
Нямаше заявки
"Дялът на най-голямото и най-малкото дете в семейството. Братята и сестрите са най-добри приятели"
1. Детето се дразни.
2. Детето се страхува от тъмното
"На прага на училище, или" Родители, не се паникьосвайте ""
"Детето ми е първокласник. Отговорности на родители, деца и още нещо"
Едно обжалване - нервен тик при дете
Случва се учителят-психолог да е твърде зает и да няма време да актуализира информацията - в този случай се препоръчва да използвате комплекта "Консултация на психолог в предучилищна образователна институция", който можете да закупите в книжарницата. Включва картонени листове А4, които обхващат често срещани проблеми, например: "Ако детето е мечтател", "Дете и телевизия", "Криза на 3 години" и др. Но е препоръчително да прибягвате до този вариант в краен случай.
Ако проблемът е дълбок и информацията за него не може да се побере на 2-3 листа, тогава най-добрият вариант би бил да създадете брошура. Поставя се в "психологичен джоб" (височина - 10 см, дължина - 23 см; изработен е от картон и е прикрепен към ъгъла), от който родителите или възпитателите могат да го вземат и спокойно да го изучават у дома.
На джоба можете да напишете следното:
Скъпи мами и татковци!
Моля, вземете информационната книжка със себе си!
За обратна връзка с родителите се използва кутия, която се нарича "Обратна връзка". Представлява дървено кубче с равни страни 12 см (по преценка на учителя-психолог параметрите могат да бъдат различни), отгоре на кубчето има капак с малък отвор подписма; поставя се директно под ъгъла. Кутията е заключена, ключът се съхранява само от педагога-психолог и само той има достъп до поместената вътре информация. За обратна връзка с родители, които имат затруднения в отглеждането на дете или някакви психологически проблеми, засягащи самите тях, е достатъчно да попълнят специален формуляр и да го пуснат в полето:
Обратна връзка
Пълно име на заявителя _________________________________________________________________________________________________
Причина за контакт (опишете ситуацията накратко) _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
Благодарим Ви за обратната връзка!
С уважение, Вашият образователен психолог F. I. O. _____________________________________________________________________________
В края на всеки работен ден учителят-психолог проверява "пощата". След като се запознава със ситуацията, той се обажда на родителите и при избор на удобно време го кани на индивидуална консултация, на която уточнява подробностите и обстоятелствата. Освен това съвместно се изгражда индивидуален работен план за решаване на този проблем.
Ако психологическият ъгъл е проектиран правилно, тогава той със сигурност ще бъде от полза за работата на детски психолог, който решава далеч от детските проблеми.