Техника на сценичната реч (Библиотека на актьора)
Техника на сценичната реч. Човешкият глас е комплексно явление, свързано не само с работата на определени мускули, но и с целия психофизичен апарат на човека. Всяко вълнение се отразява в дишането и звука на гласа, има случаи, когато гласът изчезва в резултат на нервен шок с абсолютно здрав говорен апарат. Гласът и неговото развитие са тясно свързани с разкриването на творческата индивидуалност на актьора. Професионалното владеене на гласа предполага не само способността да се намери точният и правилен звук, но и способността да се консолидира и усъвършенства намереното. S.M. Михоелс, актьор, създал ярки и разнообразни образи, каза: "Актьорът има повече от един глас, актьорът има сто гласа, хиляди аспекти. Ние познаваме себе си най-малко и сме свикнали с един тембър на гласа, но имаме хиляди от тях. Имаме хиляди скрити, никога досега неразкрити възможности!" Системата за работа върху речевата техника включва: 1. Настройка на дъха: 2. Работа върху артикулацията: o гласни звукове; o съгласни; o извъртания на езици и поговорки. 3. Звукова работа: o стон; o интонация. 4. Работа върху дикцията: o срички; о усуквания на езици (логически акценти, ускоряване и забавяне на скоростта на четене). 5. Работа върху гласа: o произношение на звуци в един тон, с преход от тих към силен звук и обратно; o произношение на звуци в различни резонатори - от долен към горен и обратно. 6. Логическо четене: o логическо ударение; о логически и психологически паузи.
1. Настройка на дишането. Процесът на дишане е от особено значение за развитието на сценичната реч. Как човек знае как да използва дъха си, зависи от красотата, силата, лекотата на гласа, богатството на динамични ефекти, музикалност имелодична реч. o Развитие на носното дишане. По време на представлението актьорът често трябва да "вдиша" дъха през устата, но носовият дъх трябва да бъде повдигнат. Упражнение: ; Издишването е тихо, след което при издишване се произнася съгласната "М" или "Н". ; Устата е отворена. Вдишайте и издишайте през носа (10-12 p.) ; Упражнения за движение на главата. Вдишайте през носа. Бавно издишвайки през звука "H", бавно завъртете главата си надясно, наляво, след това вземете ip. Вдишайте до "H", докато издишвате, повдигнете главата си, спуснете я, i.p. (4-6 стр.)
o Развитие на реберно дишане. Най-ефективното дишане е гръдно или ребрено. За да контролирате дишането, поставете ръцете си отстрани на долните ребра (палец на гърба) и бавно поемете въздух. Ръцете трябва да усещат хоризонталното разширяване на пръстена от ребра, които обхващат. Поетият въздух трябва да се задържи и след това бавно да се издиша. Начални дихателни упражнения. Упражнение 1. (1 ден). 3 сек. - 3 сек. - 3 сек.
плавно вдишване задръжте дъха си издишайте по време на. нос за 3 секунди. за 3 секунди. 3 секунди.
С всеки следващ ден увеличавайте времето за вдишване, задържане на дъха и издишване. От 3 - 4 - 3; 5 - 5 - 5; 8 - 5 - 10 и накрая до 10 - 5 - 10.
"Магазин за цветя". I.p. - стоящ. Издишайте до звука "p-ff" и издърпайте стомаха. Докато вдишваме, си представете, че помирисваме цвете. След това, при звука "p-ff", издишайте бавно и плавно. Вдишването е кратко, издишването е дълго.
"Тръбач". Притиснете въображаема тръба към устните си (може да е собственият ви юмрук) и, издухвайки въздуха, издухайте (безшумно) някакъв енергичен мотив.
„На един дъх“ (упражнение за разпределение на издишването) Кажете голяма фраза на един дъх: поемете дълбоко въздух и кажете текста на изхода. Например от Омир:„Прекъсвайки го гневно, благородният Ахил отговори: - Всички с право биха ме нарекли плах, незначителен, Ако във всичко, което не казваш, ти харесах, мълчалив ... "
2. Работа върху артикулацията. За да говорите ясно и отчетливо, е необходимо преди всичко правилно да произнасяте всяка гласна и съгласна поотделно. Артикулацията е образуването на звуци с помощта на говорния апарат. o Гласни звуци. 1. Първо работете върху отделните гласни: U, Y, I, O, E, A, Yu, E, I, Y. 2. След това работете върху комбинация от звуци: ; U - U - S - S; ; U - U - I - I; ; U - U - O - O; ; U - U - A - A; 3. Поставяйки ръцете си на ребрата, вдишайте за 2 секунди, задръжте въздуха за броене 1, 2, 3 и плавно, бавно издишайте при звука "U": 2 - 3 - "U" Броят постепенно се увеличава: ; 3 - 4 - издишване "U" ; 4 - 4 - издишване "U" ; 4 - 5 - издишване "U" ; 5 - 5 - издишайте "U" 4. След постигане на плавни издишвания, упражненията стават по-трудни: бързо вдишване за 1-2 пъти, задържане на дъха за 5 секунди, издишване при гласен звук. o Съгласни. Когато упражнявате всяка съгласна, трябва да я произнасяте по-силно и по-ярко, отколкото в разговорната реч. P, B, T, D, X, K, G, N, M, F, V, L, R, W, C, S, W, W, G, F. 1. Практикувайте произнасянето на отделни звуци, а след това в различни комбинации от съгласни, например: P - Ch, T - Ch, Zh - S. 2. Когато се учат твърди съгласни, започва работа върху меки съгласни: CH, TH, DE, L. 3. Връзка на съгласни с гласни: PA, PO, PU, PE, PY, PI.
o Извъртания на езици и поговорки. Усукванията на езика помагат да се преодолее летаргията на устните и езика, да се постигне тяхната подвижност. Отначало усукванията на езика се произнасят шепнешком. Постепенно ускорете темпото. Опитът не е мъчение. Купете стек пик. Има свещеник на шок, капачка на свещеника, шок отдолусвещеник, поп под капачката. Вземете боб. Устната на бика беше бяла, беше матова. Волски обичай, телешки ум. Браво, каква краставица, краставица, какъв добър човек. В мрака раците реват в битка. Прокоп дойде - копърът ври, Прокоп си отиде - копърът ври. Трокът на копитата прахосва полето. Карл открадна коралите от Клара, а Клара открадна клоринета от Карл.
Беше ушита шапка, но не в стил Колпаков, изля се камбана, но не в стил камбана. Необходимо е повторно капаче и повторно капаче. Необходимо е повторно звънене на камбаната и повторно звънене.
На плиткото ние лениво ловихме михалица, за мен вие хванахте лин. За любовта, не ми ли се помолихте любезно и ме помахахте към малини? 3. Здрава работа. Звукът е усещане, възприемано от ухото. Звуковото тяло може да бъде всякакъв вид обекти, които дават разнородни слухови усещания: шум, скърцане и др. Тонът е хармоничен звук, който се получава чрез правилно редуване на звукови вълни. o Стон. Болка. I.p. седнал, рамене надолу, врат отпуснат. Представете си, че ви боли главата или гърлото. Тихо стенене с цел успокояване на болката, отвличане на вниманието от нея. Не затягайте звука, звукът е на средната нота, характерна за вашата разговорна реч. След това постепенно преминете към стон с гласен звук, след това към звукови комбинации: mmum-mmom-mmam-mmim-mmim-mm. След това постепенно преминете към повишаване, след това към понижаване на гласа.
Упражнение за развитие на диапазона на гласа. Тихо-силно, по-високо-по-ниско. Кажете репликата: Бик върви, люлее се (силно) Въздиша, докато върви ... (тихо)
o Интонация. Силата на звука в речта трябва да се търси не в силата и викането, а в повишаването и спадането на гласа, т.е. в интонацията. Силата на речта трябва да се търси и в постепенното преминаване от тихо към силно и тяхната връзка.
"Сенки". Говорифраза с различна интонация: весела, тъжна, делова, укорителна, замечтана, приятелска, сърдита, замислена, учудена и др. „Искам да го взема“, „Не, никога“ и т.н.
— Не с моя глас. Произнесете една фраза „с гласовете на различни животни“ - заек, хипопотам, кон, лисица, мишка, мечка, катерици, крава, куче, змия, таралеж и др. - така че ритъмът, гласовият регистър, интонацията, цветът да се променят драстично; фразата е по-добре да се вземе неутрална. „Днес времето е много добро“. Можете да проведете диалог "на езика на различни животни."
4. Работа върху дикцията. Започва с обучение на активни речеви органи на речта - устни, език. Тапата. Стиснете плътно устните, издърпайте ръба им върху зъбите, като захапете леко. С въздуха в устната кухина (без да издишвате!), рязко пробийте лъка, сякаш изстрелвате тапа, затисната от устните. Коса. Представете си, че изостряте плитка с прът. Шината се плъзга от едната страна на острието, след това от другата страна: ss-zzz ... ss-zzz ... ss-zzz ... Косата е заточена, можете да косите. Една вълна на коса - и тя силно коси тревата: zhzhzh ... zhzhzh ...
1. Всяка съгласна се добавя към всяка гласна: PA-PYA, PO-PYO, PU-PYU, PE-PE, PY-PI. 2. Друга съгласна е свързана: ПРА-ПРЯ, ПРО-ПРЕ и т.н. 3. Следват по-сложни звукосъчетания: ТАДИТА-ТАДИТЯ ДАТИДА-ДАТИДЯ ТАДИТО-ТАДИТИЙО ДАТИДО-ДАТИДЬО ТАДИТУ-ТАДИТЮ ДАТИДУ-ДАТИДЮ ТАДИТА-ТАДИТЕ ДАТИДЕ-ДАТИДЬО ТАДИТО-ТАДИТИ ДАТИДО-ДАТИДЬО.
TYTA, TYTYA, TYTO, TYTO, TYTU, TYTYU, TYTE, TYTE, TYTY, TYTY.
Продължава работата по късите туистери. Първо с бавно темпо, след това с ускорение.
5. Работете върху гласа. За да се създадат най-добри условия за свободно звучене на гласа, първо е необходимо да се облекчи мускулното напрежение в ларинкса, където се намират гласните струни, и раменния пояс. Скоба в ларинксаотстранете, причинявайки съзнателно усещане за прозявка.
Упражнение за развиване на способността за насочване на звук към публиката. Произношение на думата "с желание": сякаш изпраща в далечината през голямо пространство; А-ЛЕ-НУШ-КА. КАТРИНА. ЕВОЛЮЦИЯ. o произношение на звуци в един тон, с преход от тих към силен звук и обратно. 1. Първо тихо, постепенно разширяване на звука, отново доведе до тихо, докато свързвате А със звука U. 2. AUOWEE поемете дъх YUYU AOOYUY поемете дъх EEEY AOYWEE поемете дъх EEEEE AOOOEE поемете дъх YOIO AEOEUE поемете дъх YEEIE OOAAEA поемете дъх YAIA
3. ЯМ ЕМ ЮМ дъх ЕМ ИМ ЯН ЙЕН ЮН дъх ИН ИН ЯЛ ЕЛ ЮЛ дишане ЕЛ ИЛ всички упражнения в един тон.
4. Произношение на звуци в различни резонатори - от долен към горен и обратно.
1. 2. 3. E дъх. О, йу, йу, дъх. Ay Iu Oy Oy Oy Oy Ouy дъх. Ай И
5.От тих звук към силен и обратно, от силен постепенно към тих на един дъх. Y Y И O E A M N A R V Z Ж.
Работете върху кратки изречения. Майка Ромаша даде суроватка от кисело мляко. Логическият ударение се дава на свой ред. Майка Ромаша даде суроватка от кисело мляко. Майка Ромаша даде суроватка от кисело мляко. Майка Ромаша даде суроватка от кисело мляко. Майка Ромаша даде суроватка от кисело мляко. Майка Ромаша даде суроватка от кисело мляко.
По този начин, с помощта на логически стрес, редът на думите не се променя, фразата може да се произнася по различен начин, в зависимост от значението, вложено в нея. Психологическата пауза има право да спре потока на речта на определена дума. Тя е насочена към свръхзадачата по линията на подтекста и чрез действието и зависи от нивототворческия потенциал на изпълнителя, емоционалното съдържание на текста. Може да съвпадне с логическа пауза или просто да е мълчание. Психологическата пауза е най-важният инструмент за комуникация. Без психологически паузи речта е безжизнена. Паузата заменя думите с очи, изражения на лицето, излъчване, намеци, фини движения и други средства за комуникация. Всички те са в състояние да докажат това, което е недостъпно за словото, и често действат в мълчание много по-интензивно, по-фино и по-завладяващо от самата реч. Разговорът без думи може да бъде по-интересен, смислен и по-убедителен от устния.
Два силни коза във вербалната комуникация: интонацията и паузата. Можете да направите много с тях, без дори да прибягвате до дума, а се ограничавате само до звуци. Тайната е, че слушателят се въздейства не само от предаваните мисли, идеи, образи, свързани с изречени думи, но и от звуковата окраска на думите - интонация и красноречиво мълчание, завършващо неизречените думи. Интонацията и паузата сама по себе си, освен думите, имат силата на емоционално въздействие върху слушателите.