Трудни ученици – правила за общуване
на 16 ноември 2011 г.
В дните, когато те отсъстват от вашия час, всичко върви гладко. Ученето става още по-интересно. По-спокоен си. И можете да провеждате уроците си без проблеми. Ура!
Но когато са в час, ви се струва, че сте в напрежение през цялото време. За съжаление се чувствате разочаровани, когато имате работа струдни ученици, и тази комуникация може да ви накара да направите грешки.
По-долу е даден списък от 6 правила, които ще ви помогнат да избегнете най-честите грешкипри работа с трудни ученици.
Правило №1: Не спорете.
Когато спорите с трудни ученици, вие по този начин ги поставяте наравно със себе си, създавайки ситуация, в която „думите ви са еднакви по сила“. Това отрича ефекта на отговорност върху вашите забележки. За други има свобода на действие: всички ученици лесно ще спорят с вас.
Лекциите, мъмренето и крещенето ще накарат всички студенти да не ви харесват, но когато насочите гнева си към конкретен студент, това може да бъде особено лошо. Създаването на търкания между вас и най-трудния ви ученик на практика гарантира, че тяхното поведение само ще се влоши.
Правило #3: Няма нужда от фалшиви похвали.
Учителите често хвалят трудните ученици за това, че са направили минимума от очакваното. Но тъй като тези ученици могат да погледнат съучениците си, да сравнят и да осъзнаят, че това е измама, фалшивата похвала не работи. Вместо това, нека разберем, че истинската похвала се основава на реални постижения.
Правило #4: Не тайте злоба.
"Всеки ден е нов ден" - такава формула трябва да работи с вашитетрудни ученици всеки ден. Те трябва да знаят какво иматвъзможността да започнете всеки ден с чист лист, между другото, имате нужда и от това. За тази цел всяка сутрин трябва да ги поздравите, да се усмихнете и да им кажете, че се радвате да ги видите.
Правило #5: Не губете самообладание.
Когато позволите натрудните ученици да ви извадят от равновесие и загубите контрол над емоциите си, управлението на класната ви стая става по-малко ефективно. И нивото на напрежение, напротив, се повишава, което може да отблъсне прилежните ученици от вас. И когато трудните ученици открият този психологически лост, който може да ви извади от равновесие, те ще се опитат да използват тази възможност толкова често, колкото искат.
Правило #6: Не пренебрегвайте лошото поведение.
Като се има предвид, че по-голямата част от учениците във вашия клас са готови да учат и се държат прилежно, игнорирането налошото поведение ще намали цялостната академична дисциплина. Аколошото поведение на труден ученик трябва да бъде спряно, направете го.
Отношения в класната стая с трудни ученици.
Несъмнено вашият голям успех ще бъде, че ще можете да установите доверителни отношения във вашия клас с всички ученици, включително трудни. Всичко зависи от способността ви да изградите тези взаимоотношения с учениците. Всичко, което трябва да направите, е да ги тласнете в правилната посока при оценката на вашите действия. Необходимо е да се помогне на учениците да се вгледат в себе си, за да оценят самостоятелно и да почувстват мярката на своето неправомерно поведение.