Творчески отчет за работата на трудовия отряд на общинската образователна институция Zhuravlinskaya OOSh, Платформа за съдържание

Творчески отчет за работата на трудовия екип

MOU Zhuravlinskaya OOSh.

Трудолюбието е резултат от трудово възпитание, обучение и професионална ориентация. Той действа като личностно качество, което се характеризира със силна потребно-мотивационна сфера, дълбоко разбиране на голямата преобразуваща - възпитателна сила на труда, способността и желанието да се изпълнява съвестно всяка необходима работа и да се проявяват силни волеви усилия за преодоляване на пречките, които се срещат в процеса на трудова дейност.

В момента съществува проблем със заетостта на подрастващите през ваканциите, особено през лятото. Той е актуален не само за нашата територия, но и за страната като цяло. За студентите е трудно да си намерят работа, тъй като те практически не се наемат от предприятията, с някои изключения. Училището, като никое друго, разбира значението на трудовото възпитание на по-младото поколение и тяхната лятна заетост. Решението на този проблем виждаме в създаването на трудови колективи в училището, за да се удовлетвори молбата на учениците, със съгласието на техните родители, за временна заетост. Трудовите отряди в училището са актуални и навременни. Това е решение на проблема с лятната заетост на подрастващите. Модерното училище трябва да възпитава у децата чувство на уважение към труда не на думи, а на дела. "Когато сам печелиш пари, започваш да се уважаваш."

Трудовите отряди са един от методите за трудово възпитание на младежта. Съдържанието на сферата на трудовото образование е чрез различни мерки да се повиши степента на готовност на младите хора за навлизане на пазара на труда, както и да се подобри позицията на младите хора при навлизане на пазара на труда. Трудовите отряди са младежки проект, при който освенздравно-развиващият отдих дава възможност за придобиване на трудови умения. В трудовите отряди получават първи трудов стаж, заплата, съответстваща на труда.

Децата работят като работници в училището. Поставят им изпълними задачи: мокро почистване, дребни ремонти на мебели, помощ при подготовката на училището за новата учебна година през лятото, ремонт на класни стаи, озеленяване и възстановяване на санитарния ред на територията на училището, озеленяване и озеленяване на училищна територия: от засаждане на зеленчуци до ремонт на огради. В това има и известен образователен момент - това, което сте засадили, варосали или ремонтирали със собствените си ръце, вече няма да искате да късате и чупите. Бригадата е сформирана не само за подобряване на селото и училището, но и за подпомагане на ветераните.

Насърчаването на заетостта на младите хора в свободното от обучение време е едно от най-важните направления в нейната работа. Временната заетост дава възможност на непълнолетните не само да печелят пари, да получат първия си трудов опит, но и да се запознаят с особеностите на взаимоотношенията в екипа. В допълнение, работата, която отвлича вниманието на тийнейджърите от улицата, е един от методите за предотвратяване на престъпността и пренебрегването на непълнолетни.

Такава работа е реална възможност за нашите деца да печелят пари, да помагат финансово на родителите си, като правят своя принос към семейния бюджет.

Това е от полза за всички: и за училището, и за нас, родителите, и за самите деца. Тийнейджърите свикват да работят, учат се да ценят стотинката, която печелят, развиват чувство за отговорност.

Организиране на летни трудови групи

СИЛНИ СТРАНИ

Получаване на официална възможност за работа на непълнолетни през летния период
Придобиване на трудови умения
Участие на трудовите колективи в благоустрояването на общинскитетеритории
Възпитание на гражданин, който се грижи за собствеността
Получаване на допълнителна финансова подкрепа от МОН, от фондации

СЛАБИ СТРАНИ

Недостатъчен интерес от страна на потенциалните работодатели към използването на младежи като временна работна сила

· Минимална заплата

· Нисък процент на набиране за работа в трудови колективи, подрастващи, изявили желание да участват в тях

Раздвижването на трудовите групи в нашето училище започна през 2002г. В продължение на 8 години всяка година на базата на нашето училище работят трудови групи от ученици. През годината са работили от 1 до 5 отряда. От 2005 г. ежегодно работи отряд към Социалния център, който изпълнява функциите на социален работник.